○江西省南昌市第二中學 徐彬喆

安靜與喧囂

○江西省南昌市第二中學 徐彬喆

在很多人看來，安靜似水——靜謐、深沉，喧囂如火——狂熱、張揚，二者只可取其一?？墒窃谖铱磥?，安靜與喧囂并非水火不容，二者可以兼得，而且也應當兼得。

在喧囂中保留安靜，留下一片屬于自己的天地。正是這片天地，給予我們自我反省、不失本心的空間。只有在喧囂中保留安靜，我們才能不被喧囂的塵世所淹沒和同化。只有在喧囂中保留安靜，我們才能“出淤泥而不染”，不與世俗同流合污。只有在喧囂中保留安靜，我們才能在“眾人皆醉”時“獨醒”，洞察世事，不失本心。毛澤東于鬧市讀書，不被喧囂的環(huán)境所擾，終成一代英明領(lǐng)袖；魯迅于日本留學，不為其他留學生聲色犬馬的生活所惑，終成一代文豪。反觀那些失去安靜的人，即使有過人的天賦，也將泯沒于眾人之中，方仲永不就是一個很典型的例子嗎？在喧囂中保留安靜吧，去塑造異于常人的偉大。

在安靜中接納喧囂，開啟一扇入世的大門。誠如莫言所言，社會生活本來就是喧囂的。人想要實現(xiàn)自身的價值，就必須利用社會所提供的各種條件，去接納一些社會中的喧囂。接納喧囂，不代表拋棄安靜，而是代表著一種積極進取、努力奮斗的態(tài)度。有的人意識不到這一點，固守安靜，拒絕喧囂，最終壓抑了自己繽紛的個性。有的人意識到了這一點，不是被動接受喧囂，而是主動進取，最終獲得成功?？票取げ既R恩特就是如此，他凌晨四點就前往球館訓練，在安靜的洛杉磯主動開啟喧囂的練習之路，終成一位籃球巨星。在安靜中接納喧囂吧，去成就一段不平凡的人生。

就個人的修養(yǎng)而言，古語有云：靜若處子，動若脫兔。我們可以尋求安靜與喧囂的平衡。從個人與社會的關(guān)系來講，古語有云：達則兼濟天下，窮則獨善其身。我們同樣可以探索安靜與喧囂的統(tǒng)一。所以，不論是立足于自身，還是著眼于社會，我們都能夠找到融合安靜與喧囂的中庸之道。

既然安靜與喧囂并非水火不容，我們何不將它們結(jié)合起來，塑造生命的另一種姿態(tài)呢？

（指導老師 邱慧）

結(jié)構(gòu)上，文章緊緊圍繞安靜與喧囂的關(guān)系展開論述，開篇迅速入題，第二、三段段首點題，第四段對第二、三段的內(nèi)容加以總結(jié)，最后回環(huán)扣題，十分緊湊。內(nèi)容上，作者觀點明確，表明安靜與喧囂不容割裂。當然，想要真正求得安靜與喧囂的結(jié)合并非易事，需如何落到實處，這有待我們在學習生活中慢慢探索。（韋江）