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        托物寓意

        2017-05-31 06:33:45苗文娟
        作文周刊·八年級(jí)版 2016年10期
        關(guān)鍵詞:大楊樹(shù)故鄉(xiāng)人托物

        苗文娟

        【片段導(dǎo)入】

        策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無(wú)馬!”嗚呼!其真無(wú)馬邪?其真不知馬也。

        ——[唐]韓 愈《馬說(shuō)》

        閱讀心得

        韓愈的名篇《馬說(shuō)》一文,通篇運(yùn)用托物寓意的寫法,作者著力刻畫了食馬者不懂千里馬的表現(xiàn),千里馬不僅吃不飽,還要受到食馬者的責(zé)難和懲罰,無(wú)辜受辱還沒(méi)處申冤。面對(duì)眼前被作踐得不成樣子的千里馬,食馬者還對(duì)它發(fā)出“天下無(wú)馬”的妄言。作者懷才不遇的憤懣之情如潮水涌來(lái),勢(shì)不可當(dāng),哪里是沒(méi)有人才啊,實(shí)在是面對(duì)這群狂妄無(wú)知的統(tǒng)治者無(wú)處申訴啊!句句在寫千里馬的遭遇,但字字流露作者懷才不遇的感慨。

        【技法點(diǎn)睛】

        托物寓意是通過(guò)描寫客觀事物,寄托、傳達(dá)作者的某種感情、抱負(fù)和志趣。要找到某種能寄托自己感情或某種哲理的物,通過(guò)對(duì)物的描寫,揭示其寓意。寫物也是在寫人,也是在寫意。那么托物的文章怎樣才能做到寓意呢?可以從以下方面進(jìn)行嘗試:

        一、運(yùn)用聯(lián)想托物寓意,給平凡的故事賦予深刻的現(xiàn)實(shí)意義,使之動(dòng)情感人。聯(lián)想可以分為形象性聯(lián)想,如由光明聯(lián)想到太陽(yáng);相似性聯(lián)想,如由小草的堅(jiān)韌聯(lián)想到人的百折不撓;相反性聯(lián)想,如由舍己為人聯(lián)想到自私自利等。金馬的《螻蟻壯歌》,寫群蟻被大火包圍之后迅速抱成一團(tuán)蟻球滾動(dòng)著突圍的故事,文尾作家由蟻聯(lián)想到人:如果人們也能像螞蟻那樣萬(wàn)眾一心,就能克服任何困難。這就是聯(lián)想的功效。

        二、運(yùn)用描寫突出事物的形象,給確定的事物以具體形象的特點(diǎn),使之真實(shí)感人。對(duì)所托之物要濃墨重彩來(lái)描繪,這種描繪不是涉及全部,而是抓住其主要特點(diǎn)體現(xiàn)其精神內(nèi)核,同時(shí)將自己的感情在描繪時(shí)滲透進(jìn)去,或者在描繪之后再加上抒情性質(zhì)的語(yǔ)言。這樣的目的是為了引入與之相似的人。如茅盾的《白楊禮贊》,從白楊樹(shù)的生長(zhǎng)環(huán)境及外形體現(xiàn)它的平凡,跟作者要抒發(fā)的情感相一致,白楊樹(shù)是普通的平凡的樹(shù),又是不平凡不普通的樹(shù),跟北方的人是多么相似。一個(gè)很普通的事物就有了不同凡響的深刻立意,文章的主旨也得到了升華。

        三、“物”“人”之間應(yīng)有著某個(gè)方面的共性,尋找共性,以物喻人。寫物也是在寫人,使物人交匯,相映生輝。用這種寫法時(shí),需注意找出所寫事物與人的相似點(diǎn),讓二者能一步步融合,自然升華??梢哉f(shuō),事物與人的相似點(diǎn)的摹寫是寫好這類文章的關(guān)鍵。

        【練筆作文】

        故鄉(xiāng)情思

        □張彥明

        夜深了,我無(wú)法入睡,坐也不是,站也不是,獨(dú)自一人徘徊在屋中。走到窗前,輕輕地拉開(kāi)窗簾,推開(kāi)窗子。夜晚的風(fēng)有些涼,我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。望天空,無(wú)月;似乎有一兩顆星星伶仃地掛在黑糊糊的天空。心中不免泛起了孤獨(dú)寂寞之情,不禁想起了那遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)。

        故鄉(xiāng)土

        故鄉(xiāng)的人每天干活回家,身上總沾滿了土;故鄉(xiāng)每次風(fēng)過(guò)都會(huì)塵土飛揚(yáng),弄得人眉眉眼眼盡是土,剛剛洗過(guò)的頭發(fā)一摸就是一手土。所以,小時(shí)候故鄉(xiāng)留給人的印象就是到處都土頭土腦的,很臟,讓人十分討厭。我那時(shí)十分向往城里那柏油大馬路,沒(méi)有土,又平坦,走在上面舒服極了。長(zhǎng)大后自己果然離開(kāi)了那滿是土的故鄉(xiāng),來(lái)到了有柏油馬路的城里。但這里卻不像我想象的那樣,這里的人仿佛隨著土的“封印”也變得麻木,無(wú)情。到處充斥著銅臭味,人們極度的自私自利,沒(méi)有故鄉(xiāng)人的那份真誠(chéng)樸實(shí)。這時(shí)我才忽然明白,“土”意味著故鄉(xiāng)人的那份淳樸、勤勞與有情有義。

        故鄉(xiāng)樹(shù)

        每每在生活學(xué)習(xí)中受到打擊,便會(huì)想起故鄉(xiāng)的大楊樹(shù)。它那挺拔堅(jiān)韌的性格時(shí)時(shí)激勵(lì)著我:勇敢地去戰(zhàn)勝種種困難。在故鄉(xiāng)時(shí),父親總會(huì)看著大楊樹(shù)意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你長(zhǎng)大了一定要學(xué)它!”那時(shí)的我卻覺(jué)著它沒(méi)有什么好,沒(méi)有果樹(shù)的碩果累累,沒(méi)有柳樹(shù)的婀娜多姿。伴隨著慢慢長(zhǎng)大的腳步,我才漸漸明白父親話語(yǔ)的含義。他是希望我能像大楊樹(shù)那樣不畏艱苦,不管是狂風(fēng)暴雨,還是干旱炎熱;不論土地是肥沃,還是貧瘠,在哪兒都能生根發(fā)芽,都一樣長(zhǎng)得直、長(zhǎng)得壯,不低頭、不彎腰,直指天空!

        故鄉(xiāng)月

        城里的天空總是灰蒙蒙的,仿佛被什么罩著,令人喘不過(guò)氣來(lái)。月亮那恬美的光總也穿不透,所以城里很難見(jiàn)到月亮。而故鄉(xiāng)的月卻永遠(yuǎn)是那樣的明,那樣的亮,那樣的美。小學(xué)時(shí)候讀著李白的《靜夜思》,只覺(jué)得可笑,“月”有何可“望”?“鄉(xiāng)”有何可“思”?唯有長(zhǎng)大后,才體會(huì)到“低頭思故鄉(xiāng)”“故鄉(xiāng)今夜思千里”的那份思念與真情,才會(huì)感受得到“亂山殘雪夜,孤獨(dú)異鄉(xiāng)人”“落葉他鄉(xiāng)樹(shù),寒燈獨(dú)夜人”的那份孤獨(dú)與寂寞,才會(huì)懂得“月是故鄉(xiāng)明”的真諦。

        單薄的衣服擋不住這深夜的涼風(fēng),我關(guān)上窗子,輕輕地拉上了窗簾。

        練筆總結(jié)

        作者借助故鄉(xiāng)的“土”“樹(shù)”“月”這三個(gè)意象表達(dá)了自己對(duì)故鄉(xiāng)深深的眷戀。由“土”聯(lián)想到鄉(xiāng)村人淳樸的品質(zhì),表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)人的熱愛(ài);以故鄉(xiāng)的樹(shù)為意象,謳歌了故鄉(xiāng)人那種堅(jiān)忍不拔的精神;通過(guò)寫城市與鄉(xiāng)村的月引起作者無(wú)限的遐思,作者的思鄉(xiāng)之情得到進(jìn)一步的深化。

        【指導(dǎo)并置評(píng):李陽(yáng)?!?/p>

        【現(xiàn)場(chǎng)演練】

        請(qǐng)以“最美麗的角落”為題寫一篇作文。

        思路點(diǎn)撥:本文題的落腳點(diǎn)是“角落”,可以寫角落里的人或物;“最美麗”規(guī)定了角落的特點(diǎn)。首先選定你要寫的角落,對(duì)角落進(jìn)行重點(diǎn)描繪,并結(jié)合自己的經(jīng)歷,在描繪中顯出其內(nèi)涵。用“托物寓意”的方法會(huì)使文章內(nèi)容豐富,立意深刻。endprint

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