劉佳哲

課間時(shí)分，大部分同學(xué)都坐在教室里，或趴在課桌上做瞌睡狀，或叉腰抱臂作大笑狀，班長(zhǎng)站在講臺(tái)上一臉嚴(yán)肅地看著大家，身上散發(fā)著無(wú)比“奇葩”的氣場(chǎng)。此時(shí)，旭君正如蝸牛般慢騰騰地走到自己的座位上，熊貓眼半睜半閉地趴在課桌上。班長(zhǎng)使勁兒拍了下講桌，使魂在千里之外的旭君猛然驚醒，一臉呆萌狀。周?chē)耐瑢W(xué)卻是樂(lè)個(gè)不停。

“吱呀——”門(mén)被拉開(kāi)了，看著那身影，哦，原來(lái)是自稱“美少女”的小雨登場(chǎng)了，強(qiáng)大的氣場(chǎng)總是圍在她的周?chē)？墒?，今天，她卻徑直走到座位上，趴在課桌上發(fā)呆。我想：難道小雨成功地變成單純善良的小天使了？接下來(lái)發(fā)生的一幕，讓我大跌眼鏡。

大課間是美食分享時(shí)間，我吃你的“妙脆角”，你吃他的“熊博士”。有“詩(shī)人”著稱的偉君左手執(zhí)著語(yǔ)文書(shū)，右手夾著面包，搖頭晃腦道：“山不在高，有仙則靈”。每背完一句，便咬一口面包，“面包也是不錯(cuò)的精神食糧啊！”說(shuō)完，便三下五除二地將面包吞到胃里。我也拿出自己帶的小蛋糕，剛準(zhǔn)備塞進(jìn)嘴里，卻被小雨強(qiáng)行奪走，她看都不看，就大嚼特嚼，邊吃還邊含混不清地說(shuō)：“對(duì)不起，我餓了?！?/p>

“啟稟大人，食物來(lái)了！”不知道從哪里傳來(lái)的聲音，只知道我眼前飛過(guò)兩條黑影，定睛一看，芷君和小雨早已跑到門(mén)口，手中明顯多了幾份“戰(zhàn)利品”。吃飽喝足后，小雨坐在自己的位置上，大吼一聲：“生活總是那么虛無(wú)啊?！币蝗骸傲懔愫蟆本墼谝黄?，大聊特聊，可走近一聽(tīng)，他們?cè)谡務(wù)撃募业氖称泛贸阅亍Ｎ蚁?，被點(diǎn)名的商鋪老板心里一定樂(lè)開(kāi)了花吧。小飛無(wú)比認(rèn)真地聽(tīng)著同桌調(diào)侃；小牛則放開(kāi)他那獨(dú)特的嗓音唱歌，引得周邊一圈人紛紛噴飯……

自習(xí)課上，除了專心寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生，就是那些“不安于室”的“零零后”了。這不，凱君就將自己剛買(mǎi)的《漫畫(huà)party》夾在數(shù)學(xué)書(shū)里偷偷地看，掛在嘴角的笑無(wú)比惹眼；幾位夢(mèng)周公的同學(xué)正趴在桌上呼呼大睡，陽(yáng)光照在輝君的桌子上，只見(jiàn)他裝模作樣，嘴巴一張一合地說(shuō)：“啊！我是一個(gè)帥氣的王子，侍衛(wèi)，我那美麗的公主呢？”他的同桌聽(tīng)得那叫一個(gè)唾沫亂飛……

下課鈴聲響起，老師還沒(méi)有來(lái)，豪君一行人正準(zhǔn)備腳底抹油偷偷溜走，誰(shuí)知?jiǎng)傋叩介T(mén)口，老師卻推門(mén)而入，一眼望見(jiàn)他們，大怒道：“你們留下來(lái)！”豪君一行人只得露出了比苦瓜還苦的臉。

“零零后”是人類(lèi)文明的繼承者，可“奇葩”也算是一種“傳染病”吧！不過(guò)這獨(dú)特的“傳染病”，也為我們的日常生活帶來(lái)了不少歡樂(lè)。

點(diǎn)評(píng)

文章從自己熟悉的學(xué)校生活入手，抓住人物的典型特征，將一群奇葩的“零零后”代表人物刻畫(huà)得淋漓盡致。

文章描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng)，但最讓人眼前一亮的還是語(yǔ)言的輕松幽默了。在人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)中無(wú)不充盈著詼諧的成分，貼近生活，恰到好處，一幅幅的生動(dòng)場(chǎng)景自然呈現(xiàn)，讓人讀后不由得深思回味。