【文題在線】

秋風(fēng)漸緊，霜葉飛紅，當(dāng)你看到那一片片飄零的葉子時，又引發(fā)了怎樣的遐想？請以“一片飄零的葉子”為題目，寫一篇作文。要求：（1）要能借所托之物抒發(fā)心中的感情；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。

范例作文

早晨，我背著書包走在去學(xué)校的路上。風(fēng)兒像一個淘氣的孩子，悄悄地走在我跟前，突然掀起我的劉海，又一下子竄到我的身后；快到教室門口了，它才灰溜溜地跑掉，和校園里的樹們一同快樂地玩耍起來……

你看，風(fēng)兒去拍拍大松樹，哎呀，幾根像針一樣的樹葉一下子擦過它的臉蛋兒。哼！看你再調(diào)皮！風(fēng)兒可能有點(diǎn)膽怯了，一眼瞅到了身旁的楊樹，便張開雙手，拍打樹干，又繞著樹轉(zhuǎn)著圈兒。呼，一圈兒葉子落了下來。風(fēng)兒若無其事地跑來跑去，搖著樹枝唱著歌，呼啦啦，呼啦啦，本來就不多的樹葉一下子就更少了，只留下一片在空中飄零。

第二天是周末，我與爸爸一同去看望病重的外婆。來到外婆家，只見外婆已經(jīng)虛弱地靠在沙發(fā)上睡著了。幾個月前，醫(yī)院查出外婆的腫瘤已經(jīng)惡化成癌了，并且在全身多個地方擴(kuò)散……一想到這里，我不禁心頭一緊。我靜靜地打量著外婆：她雖然睡著了，可依舊眉頭緊皺，因病痛的折磨，臉色也變得非常蒼白……突然，外婆劇烈地咳了起來，緩緩地睜開她那被病痛折磨得失去了光彩的眼睛，習(xí)慣性地抬頭看了我們一眼，又不停地咳了起來，卻始終說不出一句話。

望著外婆虛弱的身影，我不禁回想起那段溫暖的時光。那時，外婆的身體還算不錯，我們一回家，就會看見她那矮矮胖胖的身影。小時候，外婆最喜歡讓我為她踩背了，她說我的小腳丫踩在背上特別舒服，所以我總會以腳為外婆按摩?？粗菑埾硎艿哪槪乙埠芸鞓?。我喜歡和外婆一起躺在床上，聽她講我從來沒聽過的童話，但我總會聽一半就睡著了，可第二天起來，又鬧著要外婆繼續(xù)講，這時，她總會樂呵呵地給我說著：“很久很久以前……”

而此刻，我正靜靜地看著她，有很多的話想說，卻不知道該怎么說。我多想再拉著她，讓她給我講美麗的童話；多想讓她再帶我去看她種的小樹；多想再吃一次她炒的菜啊……可這種種無理的要求，我又怎么說得出口?。?/p>

當(dāng)我再次為外婆按摩時，我慢慢地捻著外婆那觸感“像豆花”的大腿，始終下不了手，生怕微微一用力，就會弄痛她。我抬頭看了一眼，她兩眼閉合，眉心緊皺。不知何時，外婆變得如此瘦弱了，我不禁鼻頭一酸……

再次見到她時，她已躺在刷著黑漆的棺材里頭，眉心舒展，面部不再富有紋路，就像童話中的睡美人，那么美麗，安詳。

回到學(xué)校，那片樹葉早已落下，一陣寒風(fēng)吹來，光禿禿的樹枝發(fā)出沙啞的聲音，像是為生命唱著送別歌。

葉已飄零，生命逝去，親愛的外婆，不知你在天堂過得可好？

——湖南桃江縣桃花江鎮(zhèn)第二中學(xué) 何曉菁《一片飄零的葉子》

眾說紛紜

老師：這篇文章有哪些方面值得同學(xué)們學(xué)習(xí)，大家不妨來探討一下吧。

文琇婷：我覺得這篇文章開頭的環(huán)境描寫細(xì)膩傳神，很好地過渡到了文章的中心內(nèi)容，對外婆和自己的心理刻畫得生動感人，一片飄零的葉子中寄托著對外婆的思念，引起讀者的共鳴。

老師：開頭的環(huán)境描寫確實(shí)精彩，不過，我覺得與下文的氣氛有點(diǎn)不搭，如果稍作改動，渲染出一種悲傷凄涼的氛圍，想必會更好。此外，這篇文章聯(lián)想自然，語言樸實(shí)，感情豐富，對外婆的外貌描寫更體現(xiàn)了重病中的外婆所承受的痛苦。

湯蓓：我贊同曾老師的觀點(diǎn)。這篇文章用樸實(shí)的語言，描繪出了一幅幅回憶的畫面，直擊人內(nèi)心深處，令人唏噓，不禁讓讀者感嘆年華易逝，時光不再。結(jié)尾言簡意賅，深化主題。

老師：嗯，我最喜歡的也是那用深情的文字描繪出的一幅幅畫面，那么溫馨，那么美好！小作者以“一片飄零的葉子”作為線索貫串全文，畫面之間的切換非常自然，結(jié)尾的思念之情綿綿無盡！

鄒哲慧、彭盈棋：文章寫得細(xì)致入微，語言生動活潑，把外婆比作一片飄零的葉子，情真意切，觸人心弦，讀起來親切自然。此外，首尾照應(yīng)的運(yùn)用，突出文章主旨，富有感染力，很棒！

老師：綜上所述，這是一篇較好的狀物類作文。好的狀物類作文一定是立意新奇、思想獨(dú)到、個性突出，有著深刻生命體驗(yàn)的。寫作這類文章，有以下幾點(diǎn)需要引起同學(xué)們注意：

一、抓住規(guī)律。狀物類作文的寫作規(guī)律：寫景（物）——抒情——寫人（主旨）。寫景（物），是為了寫人，是為了抒發(fā)情感（物與人的相似處）。在狀物類作文中，作者或托物抒情、融情于景、移物就情，賦予物以人的精神、品格、性情、風(fēng)貌；或通過有聲有色的景物描寫，把情完全融合在寫景的文字中；或把物拉過來，賦予人的情感。

二、情感真摯，細(xì)節(jié)動人，展開豐富的聯(lián)想和想象。描寫事物離不開作者的情感與體會。抓住事物特點(diǎn)，將自己的體會與事物的特點(diǎn)融為一體，就可以達(dá)到狀物寄情的效果。而文章融入作者豐富的聯(lián)想和想象后，就會使內(nèi)容更充實(shí)，更耐人回味。不過須注意，聯(lián)想要以真實(shí)的事實(shí)為依據(jù)，不要完全脫離實(shí)際，進(jìn)行胡編亂造。

三、深入挖掘，使立意更深刻。在達(dá)到一般狀物文章的要求后，有能力的同學(xué)也可以作進(jìn)一步思考，挖掘出物與物之間的內(nèi)在聯(lián)系，及蘊(yùn)含在“物”中能啟迪人的生活哲理和美好情趣，從而緣物抒情，寫出理趣。