符用寧

【摘要】包裝上的圖案設計是產品辨識度的關鍵。當前由于受到外來文化的影響，許多包裝設計都盲目的采用外來的設計元素，忽略了我國傳統(tǒng)圖案在包裝設計中的應用，忽略了其背后的文化價值。在新時代背景下，如何推廣傳統(tǒng)文化，讓學生了解到傳統(tǒng)圖案的魅力，并運用到包裝設計中來成為了重要的問題。為此，本文就包裝設計課程中傳統(tǒng)圖案運用的重要性進行了分析，并研究其教學策略。

【關鍵詞】傳統(tǒng)圖案 包裝設計 教學研究

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）17-0226-01

中國文化歷史悠久，從歷史河流中流傳下來的傳統(tǒng)圖案，具有獨特的文化魅力。近年來受到外來文化的沖擊，我國包裝設計開始盲目的采用外來元素，造成了許多不倫不類的設計。目前包裝設計從優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中吸取養(yǎng)分，是一種必行的趨勢，即將傳統(tǒng)圖案中的文化元素進行細分，再結合現(xiàn)代元素進行整合，創(chuàng)造出符合現(xiàn)代審美的包裝設計作品。

一、包裝設計課程中傳統(tǒng)圖案運用的重要性

包裝設計是視覺傳達設計專業(yè)的主要課程，包裝設計中的圖案設計能夠直接快速的識別和分辨其商品的屬性，進而是包裝設計中的關鍵。包裝設計活動中圖形、圖案可以直接反應商品的內容和文化內涵。消費者從商品包裝圖案可以直觀的了解到所需要的產品，甚至優(yōu)秀的包裝圖案設計可以提升商品的附加值，刺激消費者的購買意愿，從而提高商品的銷售量。

二、在包裝設計教學中了解運用傳統(tǒng)圖案的分類有利于設計

我國傳統(tǒng)圖案流傳下來的種類繁多，按照分類可以分為原始圖騰、古典圖案、民間民俗圖案和少數(shù)民族圖案。不同時期和背景下的圖案，存在的文化寓意也不同，在將這些圖案運用到包裝設計中時，所展現(xiàn)的效果也大大不同。圖案是包裝設計中常用的一種表現(xiàn)方法。它能夠幫助消費者快速的區(qū)分產品，對商品起到一個外包裝屬性識別的作用，同時也能展示商品自身的文化內涵。

在進行包裝設計時，可以根據(jù)不同的設計主題，進行元素的提取運用。我國傳統(tǒng)圖案具有獨特的文化內涵和藝術品位，教師應該在教學中正確的引導學生認識到傳統(tǒng)圖案的魅力，幫助學生把其運用到現(xiàn)代包裝設計中去，為學生在滿足現(xiàn)代社會需求的同時，提高自身的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，設計出企業(yè)認可、市場賣好、行業(yè)叫好的包裝設計作品。

三、傳統(tǒng)圖案在包裝設計中的教學策略

（一）讓學生認識了解到傳統(tǒng)圖案的內涵和魅力

傳統(tǒng)圖案是我國歷史文化流傳下來的瑰寶，具有獨特的文化魅力。在包裝設計教學中，教師應該幫助學生充分認識到傳統(tǒng)圖案的內涵和魅力，不要讓學生一味的追求潮流，而忽略了更具民族文化特色的傳統(tǒng)圖案。傳統(tǒng)圖案更具有人格意志，更符合我國的文化素養(yǎng)。把傳統(tǒng)圖案與現(xiàn)代包裝設計相結合，能夠在迎合消費者需求的同時，傳承我國傳統(tǒng)文化的精神。

（二）包裝設計中運用傳統(tǒng)圖案的注意事項

中國上下五千年的歷史傳承中，傳統(tǒng)圖案歷久彌新，不僅是因為其具有一定的觀賞價值，更因為這些圖案中蘊含了中國廣闊的文化意義。在將傳統(tǒng)圖案運用到包裝設計中時，教師一定要為學生講解清楚其中的文化內涵和民族特點，這樣學生才能正確的進行使用，不會出現(xiàn)張冠李戴的情況。比如“饕餮”紋，最初是食人獸，它的最大特點是吃，現(xiàn)代商品中特別是白酒包裝中有很多設計采用了“饕餮”紋，這與當代的時代特征明顯相悖。

在要求學生對某一件產品進行包裝設計時，一定要求學生對所設計的產品進行深入調查和了解，這樣學生才能選出最適合的圖案，在選擇傳統(tǒng)圖案的時候，也要注意，一定要選擇與商品氣質相適應的圖案，這樣才能為產品包裝設計增彩添光，進一步提升商品的品牌價值和文化內涵。比如在月餅包裝設計中，運用“七星伴月”的圖案，不僅能勾起消費者對美好生活的向往，在彰顯的商品價值同時，還能提升商品的文化價值。

將傳統(tǒng)圖案運用到現(xiàn)代包裝設計中，在達到變古為今的同時，也要在傳統(tǒng)圖案原有的基礎上，進行創(chuàng)新與改變。傳統(tǒng)圖案運用在包裝設計中，并不是讓設計者直接照搬，而是要求設計者根據(jù)傳統(tǒng)圖案的優(yōu)點，與當前時代的消費審美相結合，創(chuàng)造出符合現(xiàn)代消費的審美需求。

結束語：

我國傳統(tǒng)圖案蘊含著非常多的文化素養(yǎng)，在包裝設計中運用傳統(tǒng)圖案，更能夠創(chuàng)造出符合我國國情的包裝作品。因此在包裝設計教學中，傳統(tǒng)圖案在包裝設計中運用的教學意義非比尋常。作為教師肩負著傳統(tǒng)文化振興的重任，必須要正確的認識到傳統(tǒng)圖案與現(xiàn)代包裝設計理念結合的重要性，只有這樣才能引導學生正確的認識到傳統(tǒng)圖案在包裝設計中的意義。

參考文獻：

[1]陳曉逸.淺談傳統(tǒng)圖案在中職包裝設計教學運用[J].發(fā)現(xiàn)：教育版， 2016（6）.

[2]黃艷萍.淺談傳統(tǒng)裝飾圖案在藝術設計專業(yè)教學中的運用[J].魅力中國，2011（14）：302-302.