示例：一輛大汽車呼嘯著向小朋友奔馳而來。

大哥哥眼疾手快地把小朋友拉到了路邊。

主題解析：汽車飛馳而來，大哥哥還有時間去想那些革命先輩嗎？這個情節(jié)顯然不合乎情理的。即使你的作文寫得再精彩，但情節(jié)是虛構或夸張的，這樣的作文也是不合格的。

寫一件事情時，里面有時會涉及多個人物。在這種情況下，有關主要人物的情節(jié)詳細寫，有關次要人物的情節(jié)要略寫。

同樣的題目，如《記星期天的一件事》，有兩個題材，一個是打游戲，一個是陪爺爺散步，你覺得選擇哪個題材好？當然是選擇有意義的題材來寫了。

在寫記事作文時，一定要表達出自己的觀點和態(tài)度，這樣才能讓作文的主題更深刻。

把記事作文寫好的技巧：1.情節(jié)敘述要合乎情理

例文：

下午放學后，我背著沉沉的書包上了公交，車上的人很多。今天我有些感冒，加之吃了些感冒藥的緣故，感覺又困又累，靠著車上的鐵桿在那直迷糊。車上的人越來越多，而我家卻還很遠。我心里想著：什么時候能有個座位就好了?？绍嚿系娜艘恢焙芏?。偶爾有人下車，座位也被別人搶了。

這時有人拍了拍我的胳膊，我睜眼睛一看是位老爺爺。

他說：“小朋友，你是不是生病了？爺爺看你很不舒服，你坐我這兒吧?！?/p>

我看著老爺爺年紀大了，還拄著拐杖呢！急忙說：“沒有沒有，老爺爺您坐吧?！?/p>

可老爺爺非常堅持，“我看出來了，你絕對生病了，趕緊坐我這兒，我快下車了！”

我還想推辭，誰知老爺爺起身，把我拉到座位上，說：“我下一站就下車了，你生病了就先坐吧?，F(xiàn)在的小孩子也不容易，背這么沉的書包還得站這么長時間?！闭f著，他朝汽車門走去。

我趕緊謝謝老爺爺。坐在那里，沒一會兒就睡著了。過了不知道多久，我才睡醒。這時我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那位老爺爺剛剛下車！

老爺爺竟然為了我說了一個善意的謊言，并且站了好幾站地。那一刻，我感到十分愧疚，又無限感動。不知道姓名的老爺爺，我祝福他健康長壽！

例文解析：同樣是讓座，很多小朋友不是不是虛構出自己給老人讓座，就是叔叔阿姨哥哥姐姐給老人讓座的情節(jié)。殊不知，一位善良的老人給小朋友讓座，更是一件非常感人的事情。小作者巧妙地抓住了這個簡單的情節(jié)，向人們傳達了一種別樣的溫暖。

寫作小竅門：怎樣寫出真實的情節(jié)

（1）情節(jié)發(fā)展要符合人物特點，不要夸大事實。

曾經(jīng)有位小朋友，寫了一篇關于清潔工婆婆的作文。文中有一段這樣的描寫：

只見她佝僂著身體，不停地在垃圾堆里翻撿著。垃圾箱里全是剩飯剩菜、餐盒、塑料袋、煙蒂、酒瓶、易拉罐等等，一陣陣惡臭熏得人們遠遠地繞開了。但是老婆婆卻好像沒聞見一樣，熟練地把塑料瓶、硬紙板之類的垃圾扔在她身旁的蛇皮口袋里。她的臉被熱辣的陽光曬成了古銅色，汗水順著額角往下流，把兩鬢花白的頭發(fā)都糊在了臉上，身上的清潔工制服早被汗水浸透了。但是她還是不停地彎腰，清理著臭氣熏天的垃圾箱。

忽然，她撿到了個看上去還算干凈的飯盒，里面裝著剩了一半的烤鴨。老婆婆湊上去聞了聞，接著大口大口的地吃了起來……

這段對清潔工婆婆的描述，非常細致、形象，看得出來小作者花了很大功夫去觀察她。但是，后面老婆婆吃垃圾箱里找到烤鴨這一情節(jié)，明顯是不合情理的。清潔工人不是流浪漢，他們是有工作，有收入的。雖然他們負責情理垃圾箱，整理可回收的廢品，但是不可能會吃垃圾箱里的食物。

小作者想要表達的是對老婆婆辛苦勞動的贊美。但是過猶不及，她只顧著夸張事實，卻沒有抓住人物本身的特點，變成了畫蛇添足。

（2）情節(jié)發(fā)展要符合生活實際，不要胡編情節(jié)。

很多小朋友的作文素材都是自己虛構出來的，完全靠自己的想象自由發(fā)揮，這樣就難免會不符合實際。

曾經(jīng)有一位小朋友，寫到媽媽關心自己的情節(jié)時，是這樣寫的：

為了讓我健康成長，媽媽每天都會精心地為我準備食物。雖然我們家并不富裕，但是每頓飯我都能吃到美味的鮑魚、魚翅和燕窩，還有熱氣騰騰的雞蛋面。媽媽知道我挑食，所以每次都會細心地在盤子里擺上精心雕刻的蘿卜花。每天，當我踏進家門的那一瞬間，聞到溫暖的雞蛋面的香味，眼睛都不由自主地濕潤了……

這位小朋友的描寫，就讓大家覺得啼笑皆非。既然家庭情況不是很富裕，媽媽怎么會每頓都能讓“我”吃到昂貴的燕窩、魚翅等奢侈品呢？更何況，即使再愛吃雞蛋面的人，也不會一日三餐每頓都吃雞蛋面吧？媽媽上班那么忙碌，哪有時間在盤子里擺上精心雕刻的蘿卜花呢？還有一點就是，哪個小朋友會在每次吃飯的時候都先感動地哭一把呢？

這些自相矛盾的現(xiàn)象根本不符合實際。這樣的文章寫出來，只能讓大家當成一則笑話來看了。

小編總結(jié)：寫出真實情節(jié)的兩個竅門。

情節(jié)設置應符合人物特點。

情節(jié)設置應符合實際生話。

把記事作文寫好的技巧：2.選擇有意義的事來寫

例文：

一個有意義的星期天

星期天的早晨，我剛睜開眼，就看到窗外陽光燦爛，天氣好極了！于是，我們一家三口決定去野外郊游！

正在我們收拾裝備的時候，爺爺打來了電話：“月月，今天來不來爺爺這啊？”

“不去啦，爺爺，今天我們要去春游呢！我激動地回答道。

“哦，你們要出去啊……那好吧，乖孫女，玩得開心點啊……”爺爺說完掛上了電話。就在爺爺掛電話那一刻，我好像聽到了一聲低低的嘆息。

這時，我心情不知怎么一下子沉重了起來，好像看到了爺爺失望孤獨的樣子。爺爺已經(jīng)七十多歲了，奶奶又去世了，他一個人在家該多孤單??！這么好的春天，我們應該去陪陪他。

想到這兒，我便對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我們帶爺爺一起郊游吧！爺爺肯定很高興！”爸爸媽媽聽了，相視而笑，好像在說我真的長大了！

于是，我便和爸爸媽媽陪著爺爺漫步在了郊外的小路上。我像一只快樂的小鳥在他們身邊跑來跑去，溫暖的春風吹拂著我們的臉龐。

長廊兩邊一行行的柳樹，垂下柔軟如絲的枝條，在春風的吹動下輕輕搖曳。我還賣弄地給爺爺朗誦起《詠柳》的詩句來：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出？二月吹風是剪刀?！睜敔旈_心地直夸我聰明呢！

不知不覺中，太陽慢慢地下山了，晚霞像調(diào)皮的精靈，映襯著爺爺?shù)男δ?，我從爺爺?shù)哪樕峡吹搅诵腋?！于是，我暗自下定決心，以后每個星期天都要陪爺爺一起過！因為這才是最有意義的星期天！

小朋友們，你們是不是也覺得這篇看似普通的文章，內(nèi)容卻是很有意義的呢？相信答案不言而喻了。

寫作小竅門：哪些事是有意義的事

（1）生活中那些感人的“小事”。

傷心時一個溫暖的擁抱，一句鼓勵的話語，一個關心的微笑；跌倒時一句體貼的問候，一個關切的攙扶，一句善意的責備；委屈時一句真誠的道歉，一個溫柔的安慰，一個及時的開導……這些不經(jīng)意間的小事，每一件都能感動我們的心靈。

其實，生活中處處充滿了這樣的小事，只是小朋友們習慣了忽視這些小事，結(jié)果就造成了寫作文的時候無話可說，只好胡編亂造的局面。請小朋友們仔細想一想，有沒有小朋友在難過的時候撲進爸爸的懷抱呢？有沒有小朋友在跌倒時哭著跟媽媽撒嬌呢？有沒有小朋友在肚子餓的時候狼吞虎咽地吃著外婆做的飯呢？有沒有小朋友在受到委屈時向小伙伴哭訴呢？這些司空見慣的小事，都是感人的素材，都是“有意義”的事。

（2）那些可以給人教育意義的“小事”。

曾經(jīng)有位小朋友寫了一篇很優(yōu)秀的作文內(nèi)容寫的是關于爸爸媽媽吵架的事。在其他小朋友看來，吵架是不好的事情，怎么能在作文里寫出來呢？這樣的主題肯定是沒有意義的。

可是，我們先不要忙著判斷，先來看看這位小朋友是怎么寫的吧：

每次爸媽吵架，我的心情都很沉重，我不明白他們?yōu)槭裁磿驗樾∈鲁臣?。難道他們不知道這樣很容易傷害到我嗎？不知道家庭是需要溫暖的地方嗎？

我真的希望爸爸媽媽不要在吵架了，不要再把家里鬧得雞犬不寧了。求求你們關心一下女兒的感受，讓我在一個舒心安逸的環(huán)境里成長吧！

這位小朋友在寫了爸爸媽媽吵架的事情之后，在文章的結(jié)尾部分發(fā)出了痛苦的呼喊，讓我們看到了一個孩子痛苦的內(nèi)心世界，也讓讀者忍不住為小作者感到心酸難過。我想，如果她的爸爸媽媽能看到這篇作文，肯定會覺得羞愧的，這就是這篇作文的意義。它告訴全天下的父母，要給孩子一個溫暖的家庭，讓小朋友們能夠開心快樂、無憂無慮地成長。

通過一件生活中的小事，講述了一個重要的道理，具有了重要的意義，這樣的“小事”就是一件“有意義”的事。

（3）表現(xiàn)人物美好品質(zhì)的“小事”。

很多小朋友一想到人的美好品質(zhì)，就是助人為樂、見義勇為、關心別人、善解人意等等。實際上，除此之外，還有很多美好的品質(zhì)等待我們挖掘，比如熱愛生活、堅強勇敢、熱情開朗、積極樂觀、真誠守信等等。

寫有意義的事，并不是說要塑造一個很高大的人，或?qū)懸患軅ゴ蟮氖虏沤杏幸饬x——如“舍身救人”之類的題材。只要我們細心觀察，身邊很多微不足道的小事，也可以表現(xiàn)出人物美好的品質(zhì)。曾經(jīng)有位小朋友寫了關于一位專門收養(yǎng)流浪動物的大哥哥的事。這位大哥哥每天不辭辛苦地為這些小貓小狗洗澡除蟲，打掃糞便，還給它們做了溫暖舒適的小窩，對這些小動物們關懷備至。

這位小作者用自己的筆讓我們感受到了人性的美好，這些“小事”就是“有意義”的。

小編總結(jié)：生話中的這些事，都是記事作文的好素材。

生活中那些感人的“小事”。

那些可以給人教育意義的“小事”。

那些表現(xiàn)人們美好品質(zhì)的“小事”。

把記事作文寫好的技巧：3.交待清楚事情發(fā)生的緣由

例文：我們來欣賞一下這些高明的作文開頭吧：

很巧，爸爸和媽媽同一時間被單位安排出差，家里只剩下我，我自然挑起了當家的擔子。

——《第一次當家》

今天晚上我很生氣，因為老爸居然放我“鴿子”！今天可是我的生日?。寢屆髅鞲嬖V他今天早點下班回家，還要買生日蛋糕的?？墒乾F(xiàn)在都8點了，我們連老爸的人影還沒見著呢！

——《令我敬佩的爸爸》

一個天氣暖洋洋的星期六下午，媽媽問我和爸爸：“我們一起去挖野菜，好嗎？”我一聽挖野菜，肯定要去郊外啦，正好可以出門透透氣，還能幫媽媽干點活兒，于是馬上響應：行！

——《第一次挖野菜》

小朋友們，你們看，這幾位小作者在開頭就用簡練的語言向我們說明了事情的緣由，接著讀下去就順理成章了。

寫作小竅門：交待事情緣由的小技巧

（1）在作文開頭交待事情起因。

一般來說，記事作文的開頭部分就要交待清楚事情發(fā)生的緣由，否則便難以下筆展開后面的情節(jié)。而讀者在不知前提和原因的情況下，也很難讀懂后面的故事。例如，曾經(jīng)有位小朋友寫過一篇這樣的作文。在作文一開頭，小作者寫了同桌弄壞了自己的鋼筆，小作者便大哭了一場。后來，還是一位同桌真誠地道歉才原諒了對方。這篇作文給讀者的第一印象就是這個小作者實在太小氣了，人家又不是故意把鋼筆弄壞的，用得著這么生氣嗎？居然還為此大哭，實在是小題大做！

而實際上，小作者沒有在開頭交代清楚，這支鋼筆是小作者爺爺去世前送她的最后一份禮物，因為它太珍貴了，所以小作者才忍不住痛哭的。

你看，只因為小作者沒有交代清楚原因，小作者在人們心里的形象可就大大不同了。所以，小朋友們以后在寫作文的時候，一定要注意事先把事情發(fā)生的緣由交代清楚，才能避免引起讀者的疑惑和誤會。

（2）緣由采用略寫的方式，用簡練的語言一帶而過。

交待事情發(fā)生的原因時，應該采用略寫的方式，以簡練概括的語言把原因交代清楚就可以了。

因為在記事作文中，重點部分在于事情發(fā)展的經(jīng)過，而事情發(fā)生的原因起到的是一個“開場白”的作用，應該要簡練。

如果作文光一個開頭就啰哩啰嗦好幾百字，讀者肯定會感到厭煩。即使你正文寫得再好，也不能引起大家的閱讀興趣了。

小編總結(jié)：記事作文交待事情起因的兩種寫法。

在作文的開頭便交待事情的起因。

采用略寫的方式，用簡練的語言一帶而過。

把記事作文寫好的技巧：4.要表達出自己的觀點和態(tài)度

例文：

公交車上的爭吵

今天早上，我坐公共汽車來上學。車上人很多，十分擁擠。這時，我突然聽到一聲尖叫，順著聲音的方向看過去，原來是一位打扮得十分時髦的女郎在罵一位衣著樸素的農(nóng)村阿姨，農(nóng)村阿姨的手上還提著一網(wǎng)兜雞蛋。

只聽時髦女郎對農(nóng)村阿姨吼道：“你沒長眼睛啊，踩到我的鞋子了！”

農(nóng)村阿姨連連點頭道歉：“對不起啊大姐，人太多了，我拿著雞蛋走不穩(wěn)當，不小心踩到你的。”

時髦女郎叉著腰，接著罵道：“‘對不起值幾個錢？我這可是名牌，踩壞了你賠得起嗎？死鄉(xiāng)巴佬！”

農(nóng)村阿姨連忙彎下腰說：“對不起對不起，要是真踩壞了我也賠，我先給你擦干凈！”

時髦女郎見了，一點兒也不領情，接著罵道：“別拿你那臟手碰我！”說完就把農(nóng)村阿姨的手踢開了，阿姨的網(wǎng)兜掉在地上，雞蛋都碎了。農(nóng)村阿姨渾身顫抖著，委屈地說不出話來。這時，周圍的人都看不下去了，勸時髦女郎說：“算了算了，人家也給你賠禮道歉了，別得理不饒人了！”

時髦女郎對著周圍的人喊道：“你們別站著說話不腰疼！讓她踩踩你們試試！哼，不過你們那種爛鞋，就是踩了也沒什么大不了的，我這可是名牌！”

聽著他們越來越激烈的爭吵，我覺得非常難過。我不明白這位穿著時髦漂亮的女郎，她的心靈為什么不能像外表一樣美好呢？她為什么不明白，一個人的價值是無法用金錢來衡量的呢？此刻，我只想對她說一句：“如果你的心靈不美好，即使你的衣服再昂貴，你也永遠不會變得美麗高貴！”

小朋友們，你們看，這篇作文中，加入了對時髦女郎和農(nóng)村阿姨的動作、神情等描寫，融入了作者的情感，表達了作者對時髦女郎行為的批評和否定。而作者的情感態(tài)度就像為這篇文章注入了靈魂一樣，給了讀者深刻的啟發(fā)，文章也變成了一篇難得的佳作！

由此可見，小朋友們在寫記事作文的時候，一定要表達出自己對這件事的觀點和態(tài)度，才能使得文章的意義更深刻，更有價值。

寫作小竅門：如何在作文中表達自己的觀點和態(tài)度。

（1）往深處想一想，揭示本質(zhì)。

小朋友們，怎樣使自己的作文更加有內(nèi)涵，有深度呢？小編姐姐告訴你，這取決于你在作文中傳達的觀點和態(tài)度哦。

為什么這么說呢？小編姐姐來舉一個例子給大家說明一下吧：有這樣一件事，一個小伙子將一位老爺爺撞到之后，居然扶也不扶就逃之夭夭。如果是僅僅記述這件事，這篇作文也就沒有太大意義了，但是小作者借此批評撞人的小伙子不講文明，沒有公德心，進而喊出自己內(nèi)心的口號：絕不像他一樣。這樣這篇作文就有深度了。

（2）往遠處想一想，給人希望或者啟發(fā)。

如果小朋友們不知道在作文結(jié)尾時怎么表達自己的觀點和態(tài)度才深刻，不妨采用一種“前瞻式”的寫法，用“我希望……”的句式來寫。

例如，在小作者的作文結(jié)尾的地方，可以用一句“我希望人人都能多一份包容和關愛。少一些自私和冷漠。這樣我們的生活才會越來越美好?！边@樣一來，不僅表現(xiàn)了小作者的愛心和善良，更加深了作文給讀者的教育意義，這樣的觀點表達出來，就更深刻了。

小朋友們在以后寫作文的過程中，就可以參照這種方式，這會讓你的文章更有深度。

小編總結(jié)：記事作文中表達自己觀點的兩個方法。

往深處想一想，提示本質(zhì)。

往遠處想一想，給人啟發(fā)。