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        關(guān)于車輛工程專業(yè)教學(xué)改革的探索與實(shí)踐

        2017-05-30 13:34:00夏卿張婕姝
        大東方 2017年10期
        關(guān)鍵詞:教材工程發(fā)展

        夏卿 張婕姝

        【摘要】隨著汽車行業(yè)的興起,對(duì)車輛工程專業(yè)人才需求也越來越大,加大車輛工程專業(yè)人才的培養(yǎng)可以更好地推動(dòng)汽車行業(yè)的發(fā)展。而高校作為人才培養(yǎng)的搖籃,在車輛工程專業(yè)教學(xué)中,要想培養(yǎng)出社會(huì)發(fā)展所需的人才,就必須結(jié)合社會(huì)發(fā)展需求,加大教學(xué)改革,樹立全新的人才培養(yǎng)目標(biāo)。本文就車輛工程專業(yè)教學(xué)改革作了相關(guān)分析。

        【關(guān)鍵詞】車輛工程專業(yè);教學(xué)改革

        一、引言

        就當(dāng)前我國車輛工程專業(yè)教學(xué)來看,許多學(xué)校依然在沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法,偏重于理論知識(shí)教育,忽略了實(shí)踐,所培養(yǎng)出來的人才與社會(huì)發(fā)展不相符,不僅制約了學(xué)生的發(fā)展,同時(shí)也制約了我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。人才是社會(huì)發(fā)展的保障,尤其是在汽車行業(yè)日益興起的時(shí)代,要想推動(dòng)汽車行業(yè)的更好發(fā)展,就必須加大專業(yè)人才的培養(yǎng)。而車輛工程專業(yè)在培養(yǎng)汽車專業(yè)人才中發(fā)揮重要的作用,要想培養(yǎng)高技術(shù)專業(yè)人才,就必須立足現(xiàn)象,加大教學(xué)改革。

        二、車輛工程專業(yè)教學(xué)改革的必要性

        社會(huì)的發(fā)展離不開人才,尤其是高技術(shù)專業(yè)人才,加大這方面人才的培養(yǎng)具有重大現(xiàn)實(shí)意義。車輛工程專業(yè)教學(xué)在培養(yǎng)車輛工程專業(yè)技術(shù)人才中起到的重要的作用,但是,就目前來看,車輛工程專業(yè)教學(xué)主要以理論知識(shí)教育為主,注重的是學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng),忽略了學(xué)生實(shí)踐操縱能力的培養(yǎng),以至于培養(yǎng)出來的人才整體水平較低,難以滿足社會(huì)發(fā)展的需要?,F(xiàn)代社會(huì)里,汽車行業(yè)已經(jīng)面臨著專業(yè)技術(shù)人才缺失的瓶頸,在社會(huì)發(fā)展對(duì)人才要求的不斷提高的背景下,要想提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,就必須改革車輛工程專業(yè)教學(xué)。只有加大教學(xué)改革,樹立全新的培養(yǎng)目標(biāo),才能更好地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展,提升學(xué)生的能力,為現(xiàn)代社會(huì)培養(yǎng)更多的專業(yè)性人才[1]。

        三、車輛工程專業(yè)教學(xué)改革策略

        (1)優(yōu)化教材

        在車輛工程專業(yè)教學(xué)中,教材是根本,教學(xué)合理、科學(xué)、先進(jìn)與否直接關(guān)系到了人才培養(yǎng)質(zhì)量。目前來看,車輛工程專業(yè)教學(xué)所采用的教材比較落后,教材內(nèi)容大多以理論知識(shí)為主,而車輛作為科技產(chǎn)品,科技的日新月異決定了車輛工程專業(yè)教材也必須與時(shí)俱進(jìn)。因此,要想培養(yǎng)出高技術(shù)專業(yè)人才,就必須優(yōu)化教材,在編制車輛工程專業(yè)教材的時(shí)候,要立足社會(huì)需求,將與車輛相關(guān)的知識(shí)納入到教材中去,引進(jìn)先進(jìn)的車輛技術(shù),以全新的教材來指導(dǎo)教學(xué),從而讓學(xué)生學(xué)習(xí)到先進(jìn)的車輛工程相關(guān)知識(shí),確保學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)符合社會(huì)發(fā)展需求。

        (2)理論與實(shí)踐的結(jié)合

        理論是實(shí)踐的基礎(chǔ),實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合,可以全面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。車輛工程專業(yè)作為一門應(yīng)用性的學(xué)科,在教學(xué)過程中單純的進(jìn)行理論知識(shí)教育,是很難培養(yǎng)出專業(yè)的技術(shù)人才。只有做到理論與實(shí)踐的結(jié)合,才能全面提升學(xué)生的能力。一方面,教師在教學(xué)過程中,要?jiǎng)?wù)實(shí)專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí),另一方面,要結(jié)合理論知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生多實(shí)踐,鼓勵(lì)學(xué)生多參與實(shí)踐,給學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐操作的機(jī)會(huì),讓學(xué)生在實(shí)踐中提升能力。另外,學(xué)校要設(shè)立實(shí)踐基地,為學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作提供保障。

        (3)積極推進(jìn)校企合作

        校企合作是現(xiàn)行形勢下比較備受關(guān)注的一種人才培養(yǎng)模式,它是通過校企合作的方式來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展,提高學(xué)生的能力?,F(xiàn)階段,車輛工程專業(yè)教學(xué)主要局限于課堂和校內(nèi),這種閉門造車的學(xué)習(xí)是很難讓學(xué)生掌握先進(jìn)的技術(shù),了解車輛工程專業(yè)的應(yīng)用方向[2]。而校企合作的實(shí)施將打破當(dāng)前教育的桎梏,有助于全面提升學(xué)生的實(shí)踐能力。因此,學(xué)校在開展車輛工程專業(yè)教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)選擇與專業(yè)相符的企業(yè),與其建立合作聯(lián)盟的關(guān)系,讓學(xué)生進(jìn)入到企業(yè)實(shí)習(xí),讓學(xué)生接觸先進(jìn)的車輛設(shè)備、技術(shù),從而不斷提升學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力、操作能力。同時(shí),在校企合作過程中,學(xué)校要安排專業(yè)的教師與企業(yè)保持緊密的聯(lián)系,全面掌握學(xué)生的實(shí)習(xí)狀態(tài),從而更好地以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),將學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)所需要的人才。

        (4)教學(xué)方法的創(chuàng)新

        車輛工程專業(yè)教學(xué)的有效性取決與教學(xué)方法,科學(xué)的教學(xué)方法是教學(xué)有效性的保障。因此,在車輛工程專業(yè)教學(xué)中,要想提高教學(xué)質(zhì)量,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,就必須革新教學(xué)方法,教師只有采取了有效的教學(xué)方法,才能更好地啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)中來,實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)[3]。如,多媒體教學(xué),教師在教學(xué)過程中,可以借助多媒體資源,豐富教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生接觸到當(dāng)前最先進(jìn)的車輛工程技術(shù),全面地了解車輛結(jié)構(gòu),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,提高教學(xué)質(zhì)量。

        (5)加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)

        在車輛工程專業(yè)教師中,教師的專業(yè)能力、素質(zhì)的高低直接影響到車輛工程專業(yè)教學(xué)質(zhì)量,而要想提高教學(xué)質(zhì)量,就必須強(qiáng)化專業(yè)教師的培養(yǎng)?,F(xiàn)階段打造“雙師型”教師隊(duì)伍已經(jīng)為車輛工程專業(yè)教學(xué)改革的重要內(nèi)容,加大加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)是推動(dòng)車輛工程專業(yè)教學(xué)改革發(fā)展的保障。因此,學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視“雙師型”教師隊(duì)伍的構(gòu)建[4]。一方面,要加大現(xiàn)有教師專業(yè)能力的培訓(xùn),強(qiáng)化素質(zhì)教育,提高現(xiàn)有教師的教學(xué)能力和職業(yè)素質(zhì);另一方面,要鼓勵(lì)現(xiàn)有教師深入企業(yè)學(xué)習(xí),讓教師接受到先進(jìn)的知識(shí),從而更好地服務(wù)教學(xué)工作。作為教師,要不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識(shí),優(yōu)化自身知識(shí)結(jié)構(gòu),結(jié)合社會(huì)發(fā)展需要來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

        四、結(jié)語

        綜上所述,專業(yè)人才的缺失已成為我國汽車行業(yè)發(fā)展的瓶頸,而要想培養(yǎng)汽車行業(yè)發(fā)展所需的專業(yè)技術(shù)人才,就必須加大教育教學(xué),革新教學(xué)方式。車輛工程專業(yè)在培養(yǎng)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展所需的人才中發(fā)揮著重要的作用,而要想提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,就必須強(qiáng)化教學(xué)改革,不僅要優(yōu)化教材,創(chuàng)新教學(xué)方法,同時(shí)也要加強(qiáng)實(shí)踐,推進(jìn)校企合作,構(gòu)建雙師型教師隊(duì)伍,從而推動(dòng)車輛工程專業(yè)教學(xué)的更好發(fā)展,為我國汽車行業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)更多的專業(yè)技術(shù)人才。

        【參考文獻(xiàn)】

        [1]周長峰,李鳳英,吳娜. 車輛工程專業(yè)控制工程基礎(chǔ)教學(xué)改革路徑探討[J]. 黑龍江教育(高教研究與評(píng)估),2014,(01):37-38.

        [2]武和全,張新,胡宏偉. 車輛工程專業(yè)教學(xué)改革的探索與實(shí)踐[J]. 科教導(dǎo)刊(上旬刊),2014,(07):94-95.

        [3]肖廣兵,謝士玉,孫寧,陳勇. 車輛工程專業(yè)網(wǎng)絡(luò)通信類課程教學(xué)改革研究[J]. 生物技術(shù)世界,2014,(07):168+170.

        [4]高俊杰,姚寶珍,岳明,胡平,閆鵬. 車輛工程專業(yè)交叉學(xué)科類課程教學(xué)改革探討[J]. 實(shí)驗(yàn)室科學(xué),2016,19(06):86-89+92.

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