徐倩倩

摘 要：高校黨建促進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)，推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新，在高校文化育人工作中發(fā)揮著巨大的作用。高校黨建與文化育人相互促進(jìn)，優(yōu)勢互補。在高校黨建和文化育人工作方面，要堅持科學(xué)指導(dǎo)思想，把握時代特征，通過黨建引領(lǐng)文化育人，實現(xiàn)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展和人才培養(yǎng)的雙重目標(biāo)，實現(xiàn)黨建和文化育人的深度發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校黨建；文化育人；引領(lǐng)作用

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：2096-000X（2017）10-0165-03

Abstract： College Party building fosters the construction of college culture and boosts the inheritance and innovation of culture， which plays an important part in cultural education. College Party building and cultural education are mutually promoted and complementary to each other. It is necessary to stick to scientific guiding thought and grasp characteristics of the times so as to achieve the goals of creative transformation and development of culture and talent cultivation. Thus， Party building and cultural education will be deeply developed.

Keywords： College Party building； cultural education； guiding role

黨的十八大報告中，把“文化建設(shè)”納入五位一體建設(shè)總體目標(biāo)，明確提出要扎實推進(jìn)社會主義文化強國建設(shè)，發(fā)揮文化引領(lǐng)風(fēng)尚、教育人民、服務(wù)社會、推動社會的作用。2017年1月，中共中央辦公廳、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，并強調(diào)中華文化獨一無二的理念、智慧、氣度、神韻增添了中國人民和中華民族內(nèi)心深處的自信和自豪，要為建設(shè)社會主義文化強國，增強國家文化軟實力，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢去認(rèn)真貫徹落實實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程。高校是民族文化傳承與創(chuàng)新的重要陣地，大學(xué)生是優(yōu)秀民族文化的繼承人。深入推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)，對于傳承優(yōu)秀民族文化，發(fā)展社會先進(jìn)文化，推進(jìn)高校素質(zhì)教育，實現(xiàn)文化育人的總體目標(biāo)，具有建設(shè)性的重要的作用。高校黨建工作就是育人的工作，其本質(zhì)也是一項文化工作，找準(zhǔn)高校黨建工作與文化育人工作的結(jié)合點，努力發(fā)揮高校黨建工作的育人功能，發(fā)揮黨建在育人工作中的引領(lǐng)作用，實現(xiàn)高校黨建和文化育人工作又好又快協(xié)同發(fā)展。

一、高校黨建引領(lǐng)文化育人的重要性和必要性

黨的十八大以來，在以習(xí)近平總書記為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，各級黨委和政府更加自覺、更加主動推動文化的傳承和發(fā)展，開展了一系列富有創(chuàng)新、富有成效的工作，加強了黨對文化工作的領(lǐng)導(dǎo)和掌握，是文化向著改革發(fā)展方向邁進(jìn)的根本保證。因此，在高校加強黨建的文化引領(lǐng)作用，對于推進(jìn)文化建設(shè)，具有時代性的重要作用。

（一）高校黨建是實現(xiàn)文化育人的環(huán)境保證

十八大吹響了文化傳承、文化發(fā)展、文化創(chuàng)新的號角，堅定了走文化強國的道路，這對新時期的黨建工作提出了新的要求。高校黨建作為校園文化建設(shè)的依托和保障，對校園文化建設(shè)起著方向性的指示作用。新時期黨中央對文化傳承的號召使得文化建設(shè)凸顯出強烈的時代性、重要性和必要性。高校黨建工作與文化建設(shè)有著共同的科學(xué)理論體系、價值導(dǎo)向，是在高校深入貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的體現(xiàn)。因此把黨的宗旨和文化建設(shè)這一任務(wù)落實在以文化育人為目標(biāo)的行為上，是將黨建工作扎根于大學(xué)文化的環(huán)境保證，將黨建工作融入文化建設(shè)中，將黨建工作和文化建設(shè)內(nèi)化于人才培養(yǎng)的模式上，是響應(yīng)黨中央高度重視文化傳承和人才培養(yǎng)模式的重要舉措。

（二）高校黨建是實現(xiàn)文化育人的制度保證

制度建設(shè)是大學(xué)文化建設(shè)的前提和保證，是大學(xué)文化育人實現(xiàn)的基礎(chǔ)。在辦學(xué)實踐中，要實現(xiàn)文化建設(shè)和文化育人的目標(biāo)，必須充分利用黨建工作的核心地位及其在大學(xué)機構(gòu)設(shè)置中的機制規(guī)范和制度引導(dǎo)的關(guān)鍵作用。高校黨組織是大學(xué)文化建設(shè)最重要的組織支撐和政治核心，是大學(xué)文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、推動者、實踐者和監(jiān)督者，通過黨組織的有效工作，能確保大學(xué)文化建設(shè)各項舉措落到實處。黨組織的建設(shè)有利于加強大學(xué)文化建設(shè)的組織機制創(chuàng)新，使全校上下各部門之間多角度、全方位、多維度高效協(xié)調(diào)配合，形成健全嚴(yán)密的組織網(wǎng)絡(luò)，匯集成強大的整體合力，全面引領(lǐng)和推動大學(xué)文化建設(shè)[1]。因此，要實現(xiàn)文化育人的最終目標(biāo)，推進(jìn)文化建設(shè)的覆蓋面、影響力和傳播力，需不斷創(chuàng)新黨建工作方式，以黨建作為文化建設(shè)的制度保證，以黨建帶動文化育人的實現(xiàn)。

（三）高校黨建是實現(xiàn)文化育人的現(xiàn)實需要

當(dāng)前社會正處于大發(fā)展大變革的時期，由于經(jīng)濟(jì)、文化和社會環(huán)境的變遷，大學(xué)生的思想觀念受到世界各國的各種價值觀和文化觀充斥和沖擊，大學(xué)生的思想觀念和價值觀等受到西方國家滲透和傳播的文化思潮和價值觀念的影響，在大學(xué)生中存在信念缺失、功利化、金錢至上等腐朽思想。要實現(xiàn)文化育人的目標(biāo)，就要從根源上采取正本清源的方式。當(dāng)前我國正處于社會發(fā)展的關(guān)鍵期，要真正實現(xiàn)民族復(fù)興和“中國夢”，就要堅持社會主義核心價值觀的引領(lǐng)，堅守中華優(yōu)秀文化、傳承中華文化基因。高校是社會文化思潮集中體現(xiàn)的場所，應(yīng)承擔(dān)起時代使命，把握文化建設(shè)方向，穩(wěn)定黨建工作大局，進(jìn)一步強調(diào)黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，通過改善和加強黨建牢牢把握黨在意識形態(tài)領(lǐng)域的主動權(quán)、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)[2]，主動應(yīng)對社會挑戰(zhàn)，抵御西方腐朽文化影響，建好黨在高校管理的鐵軍，不斷鞏固黨建的主導(dǎo)地位和在文化育人中的指引作用。

二、高校黨建引領(lǐng)文化育人的基本原則

文化育人就是通過學(xué)校文化建設(shè)形成一個無時不在、無處不有的濃厚的育人環(huán)境和氛圍，既有轟轟烈烈的震撼與銘刻，又有細(xì)潤無聲的教化與熏陶，使學(xué)生身在其中、耳聞目染，自然而然地被熏染和養(yǎng)成。同時，作為學(xué)校育人的重要渠道，文化育人需要精心設(shè)計和著力實施，需要自覺的組織與運作[3]。黨建工作就是關(guān)鍵的組織和運作的功能。黨建工作在高校文化育人工作中真正起到引領(lǐng)作用，需堅持正確的科學(xué)指導(dǎo)，把握時代發(fā)展的特征，用傳統(tǒng)和現(xiàn)代相結(jié)合方法，推動文化建設(shè)又好又快發(fā)展，并不斷內(nèi)化文化建設(shè)的效果，將文化育人的成果轉(zhuǎn)化為更好更佳的黨建工作的實現(xiàn)和人才培養(yǎng)的水平。

（一）與時俱進(jìn)，不斷更新黨建工作和文化育人的理念

黨建工作是社會主義可持續(xù)發(fā)展的重要保證，本身具有的傳統(tǒng)意義和嚴(yán)肅性不言而喻。黨建工作，作為高校工作的核心內(nèi)容和主陣地，自身保留高校工作的傳統(tǒng)優(yōu)勢，在其發(fā)展中，又要擺脫過去一些呆板、單一、枯燥的工作方式，保持與時俱進(jìn)的工作理念，工作發(fā)展的不斷鞏固原本的組織和陣地優(yōu)勢，又能創(chuàng)新的工作方式，擴大和提升自身的影響力和輻射面；文化育人工作作為文化建設(shè)的最直接載體，在高校工作中，既有傳承傳統(tǒng)中華文化的歷史使命，又在新時期承載同其他各國各民族相互融合、摩擦碰撞的時代任務(wù)。有效傳承和創(chuàng)新文化，在很大程度上決定著大學(xué)生的競爭力和創(chuàng)造力[4]。因此文化建設(shè)的不斷發(fā)展，要緊緊圍繞在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展的目標(biāo)。因循守舊，固步自封的工作方式只會讓自身陷入危險和淘汰的局面。與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新才是黨的建設(shè)和文化建設(shè)求得發(fā)展和進(jìn)步的依靠力量。

（二）科學(xué)規(guī)劃，堅持正確黨建和文化育人的方向

高校黨的建設(shè)肩負(fù)著促進(jìn)文化建設(shè)，推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新的神圣使命。高校文化建設(shè)和文化育人目標(biāo)的實現(xiàn)要始終以黨建為主線和核心，堅持科學(xué)正確的黨建思想、黨建內(nèi)容、黨建方法，能夠為大學(xué)文化建設(shè)提供正確的思想引導(dǎo)，內(nèi)容參考和方法借鑒，同時，大學(xué)文化又可以稱為黨建工作的活力指數(shù)，不斷創(chuàng)新黨建工作內(nèi)容和方法，兩者相互促進(jìn)，從而保證大學(xué)文化建設(shè)能夠朝著科學(xué)規(guī)劃、兼容并蓄的人才培養(yǎng)模式前進(jìn)。

（三）有效反饋，及時根據(jù)實際情況調(diào)整育人工作內(nèi)容

文化建設(shè)是高校積極倡導(dǎo)和重點實踐的重要內(nèi)容。新時期文化建設(shè)這一內(nèi)容的開展，結(jié)合時代特點和時代任務(wù)，以黨建為指令，以文化育人為目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃，不斷總結(jié)和反饋，在育人工作方面已取得不小成績。在十八大和黨中央的號召下，更需要我們在發(fā)展中不斷思考，有效反饋，及時根據(jù)已有的現(xiàn)實育人效果來不斷調(diào)整黨建工作的導(dǎo)向性和核心內(nèi)容，不斷優(yōu)化文化建設(shè)內(nèi)涵，以行之有效的方法和切實可行的內(nèi)容來促進(jìn)文化建設(shè)的進(jìn)步，達(dá)到文化育人的目的。

三、切實發(fā)揮高校黨建引領(lǐng)文化育人的基本作用

高校通過自身發(fā)展，以黨建工作為核心，推進(jìn)文化建設(shè)，樹立文化育人的目標(biāo)，培養(yǎng)新型人才模式。以黨建為抓手的工作模式，打造富有中國特色和地方特色的大學(xué)文化，努力把黨的管理納入到學(xué)校發(fā)展的各個層面，尤其是文化建設(shè)當(dāng)中來。

（一）第一課堂與第二課堂相結(jié)合，做到既立足課本，又面向現(xiàn)實

第一課堂是在規(guī)定的教學(xué)實踐內(nèi)進(jìn)行的課堂教學(xué)活動，是傳統(tǒng)的教學(xué)方法，一直是學(xué)校組織的最受重視的教學(xué)手段。而第二課堂作為第一課堂的延伸和補充，是高校育人體系中不可或缺的部分，與第一課堂共同構(gòu)成高校育人的有機整體。在兩者相互銜接和補充的機制下，承擔(dān)著高校育人的重要任務(wù)。文化育人在第一課堂的體現(xiàn)，最為直接和傳統(tǒng)，在時間投入和課程安排上也最為重視。而第二課堂是以豐富的資源和空間為載體來培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識和提高學(xué)生綜合素質(zhì)的教學(xué)形式。要把文化育人的理念體現(xiàn)到第一課堂和第二課堂中，以形成校園全方位的“文化氣息”：通過傳統(tǒng)的課程安排，中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化選等，讓學(xué)生學(xué)習(xí)歷史，不忘過去；在第二課堂教學(xué)活動中，以文化活動為核心，組織以弘揚中國文化為主題的活動，詩詞大會，中國味道，中國成語大會，漢字聽寫大會等，以多元的文化活動體現(xiàn)文化育人的目標(biāo)。在過程中，要始終以黨建工作為主導(dǎo)，把黨建中融入文化建設(shè)中，牢牢把握黨建的核心地位，又讓文化建設(shè)在傳承中創(chuàng)新和發(fā)展，做到既立足理論，又面向現(xiàn)實。

（二）物質(zhì)建設(shè)和精神文明相結(jié)合，做到既立足形式，又面向內(nèi)涵

物質(zhì)文明是精神文明的直接體現(xiàn)，同樣，物質(zhì)文明是精神文明的直接體現(xiàn)，是社會意識形態(tài)的反映，也是高校文化建設(shè)的內(nèi)涵。校園物質(zhì)建設(shè)是校園建筑、環(huán)境、設(shè)施等的統(tǒng)一，是物質(zhì)建設(shè)外化于形的直接表現(xiàn)。隨著高等教育水平的不斷發(fā)展和國家對高等教育事業(yè)的不斷投入，高校物質(zhì)建設(shè)不斷形成自身特色。精神文明是物質(zhì)建設(shè)的延伸和發(fā)展，是物質(zhì)建設(shè)發(fā)展到一定階段的優(yōu)秀成果，兩者相互促進(jìn)，共同發(fā)展。要把文化育人理念體現(xiàn)到高校物質(zhì)建設(shè)和精神文明中來，既體現(xiàn)國家重視高校事業(yè)發(fā)展和優(yōu)秀文化的傳承，又體現(xiàn)高校建設(shè)和發(fā)展水平的進(jìn)步，通過貫徹國家方針政策，不斷推行在高校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、合力發(fā)展的物質(zhì)建設(shè)和精神文明相結(jié)合，建設(shè)好校園環(huán)境，外化于形，樹立校園精神追求，內(nèi)化于心，做到既立足于形式，又面向內(nèi)涵。

（三）黨建、文化育人與理想信念相結(jié)合，做到既立足青年，又面向?qū)W生

理想信念是我們在面對所有困難時的精神和靈魂支柱，是我們克服挑戰(zhàn)勇往直前的動力，是我們形成良好向上人生觀、世界觀和價值觀的保證。黨的思想建設(shè)以及作風(fēng)建設(shè)中，其一個關(guān)鍵內(nèi)容就是樹立正確的“三觀”，即人生觀、世界觀以及價值觀。大學(xué)文化也亦如此， 不斷教育和感召廣大師生，形成一種良好、正確的價值觀、人生觀和世界觀，從而將育人修德功能的靈魂與核心進(jìn)行充分發(fā)揮。在大學(xué)文化育人過程中，社會主義核心價值觀的具體表現(xiàn)就是指價值觀、人生觀和世界觀的教育，與此同時，在黨的價值觀、人生觀和世界觀教育中，大學(xué)文化產(chǎn)生著潛移默化的效果，進(jìn)而直接感召和影響著廣大師生[5]。要把文化育人體現(xiàn)到學(xué)生的信念教育中來，就要通過一系列思想道德和優(yōu)秀文化的引導(dǎo)和熏陶，學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀理想抱負(fù)，如延安精神、長征精神等培育的堅定理想信念，領(lǐng)會其中的精髓和靈魂，始終傳承和發(fā)揚他們堅定的理想信念。把黨建和文化育人與理想信念相結(jié)合，反響了黨的號召，是各級黨組織加強文化建設(shè)，走文化強國之路的體現(xiàn)，更是培養(yǎng)新一代人堅定理想信念的有力武器。

四、結(jié)束語

高校是育人的主陣地，是思想傳播的圣地。要建設(shè)好高等教育事業(yè)，就必須堅持黨的建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)，讓高校成為黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強陣地。在新時期，用科學(xué)先進(jìn)的黨建思想，黨建內(nèi)容和黨建方法不斷引領(lǐng)大學(xué)文化建設(shè)，更加注重以文化人，以文育人，為黨建工作注入新的活力因子，也為文化建設(shè)提供環(huán)境和制度保證，促進(jìn)黨建工作和文化建設(shè)有機融合，是實現(xiàn)現(xiàn)階段黨對文化工作的領(lǐng)導(dǎo)和掌握，加強和改進(jìn)黨的先進(jìn)性的基礎(chǔ)，也是文化建設(shè)，尤其是大學(xué)文化育人目標(biāo)和人才培養(yǎng)模式實現(xiàn)的根本保證。只有協(xié)調(diào)好黨建工作和文化建設(shè)兩者的良好發(fā)展和互動，才能強化黨建工作，傳承和發(fā)展優(yōu)秀文化，最終實現(xiàn)高校事業(yè)發(fā)展，社會進(jìn)步，國家繁榮的目標(biāo)。

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