王曉東 應(yīng)曉明 楊蘇駿 李世龍 葉鑫 周健

摘 要：實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)的重要內(nèi)容。醫(yī)教一體化背景下探討推拿生物力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，對(duì)于推動(dòng)國(guó)家臨床重點(diǎn)專(zhuān)科（推拿科）和國(guó)家中醫(yī)藥重點(diǎn)學(xué)科（推拿學(xué)）建設(shè)均有重要意義。通過(guò)文獻(xiàn)結(jié)合專(zhuān)家訪談，結(jié)果認(rèn)為，推拿生物力學(xué)實(shí)驗(yàn)室必須要整合推拿學(xué)、生物力學(xué)實(shí)驗(yàn)等方面人員，推拿生物力學(xué)實(shí)驗(yàn)室團(tuán)隊(duì)需要包括推拿學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)人員、生物力學(xué)方向?qū)嶒?yàn)教學(xué)人員、推拿學(xué)專(zhuān)業(yè)教輔人員、推拿生物力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)秘書(shū)。

關(guān)鍵詞：推拿生物力學(xué)；教學(xué)團(tuán)隊(duì)；實(shí)驗(yàn)

中圖分類(lèi)號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2096-000X（2017）10-0023-02

Abstract： The construction of experimental teaching team is an important part of the construction of experimental teaching center in the context of the integration of clinical and teaching. It is significant to discuss biomechanical experiment teaching team construction， as it. has important significance of promoting the construction of the national key clinical specialist （Tuina department） and the national key disciplines of Chinese medicine massotherapy. Through literatures and interviews with experts， the results have shown that biomechanics laboratory of Tuina must include massotherapy teachers， biomechanics experiment teacher， support staff， laboratory secretary， and so on.

Keywords： biomechanical experiment of Tuina； teaching team； experiment

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革，關(guān)鍵是“人”的作用，營(yíng)造“舒心、舒暢、和諧、發(fā)展”的人文環(huán)境，才能實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)，才能保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果和質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的重要保障，也是實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的重要內(nèi)容。探索教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的路徑和思路，對(duì)于破解實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題有著至關(guān)重要的意義。

一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)概況、水平、發(fā)展趨勢(shì)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)是由實(shí)驗(yàn)管理人員、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員、相關(guān)專(zhuān)業(yè)的研究員組成。一般而言，實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的建成是由學(xué)科發(fā)展的需要而組建，有時(shí)會(huì)依據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的具體需要，保障學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的各種不同的難題考慮調(diào)整實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)人員。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平的高低取決于教師人才隊(duì)伍。不言而喻，實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)的必須引起足夠重視。如適當(dāng)改善和解決實(shí)驗(yàn)人員的人事編制問(wèn)題，積極推進(jìn)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的進(jìn)人計(jì)劃。根據(jù)實(shí)驗(yàn)具體工作任務(wù)、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備數(shù)量等，確定實(shí)驗(yàn)人員編配的合理比例。注重實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的培養(yǎng)，鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，可以到名校、名企業(yè)進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造，提升專(zhuān)業(yè)技術(shù)的水平。加大實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員繼續(xù)教育的支持力度，也為實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員國(guó)外訪學(xué)創(chuàng)造條件。

目前，浙江中醫(yī)藥大學(xué)附屬第三醫(yī)院推拿科是浙江省內(nèi)各個(gè)醫(yī)院推拿科中唯一被列為國(guó)家臨床重點(diǎn)專(zhuān)科的科室。浙江中醫(yī)藥大學(xué)第三臨床醫(yī)學(xué)院推拿生物力學(xué)實(shí)驗(yàn)室是在浙江中醫(yī)藥大學(xué)附屬第三醫(yī)院（第三臨床醫(yī)學(xué)院）國(guó)家臨床重點(diǎn)專(zhuān)科（推拿科）建設(shè)背景下成立的實(shí)驗(yàn)室，主要圍繞科室專(zhuān)科特色技術(shù)開(kāi)展臨床教學(xué)和科研的需要而設(shè)置。不足的是，建立實(shí)驗(yàn)室后，由于醫(yī)教一體化背景下，由于教師（醫(yī)師）承擔(dān)繁重的臨床和教學(xué)工作，面臨教學(xué)和醫(yī)療雙重考核體制，一般難以直接參與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作，推拿學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新、推拿實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃與建設(shè)的重要性尚未引起推拿學(xué)教師或醫(yī)師的重視，可謂“力不足”。因而，近年來(lái)，推拿學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革和水平的提升、推拿學(xué)科研的發(fā)展受到嚴(yán)重的制約。毋庸置疑，組織、建設(shè)好專(zhuān)職推拿實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)是解決目前困境的方法之一。

另一方面，目前我校推拿生物力學(xué)實(shí)驗(yàn)室團(tuán)隊(duì)存在著團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)象。首先，我校推拿生物力學(xué)實(shí)驗(yàn)室團(tuán)隊(duì)是整合團(tuán)隊(duì)，不是專(zhuān)職團(tuán)隊(duì)。目前整合的推拿生物力學(xué)實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)過(guò)窄，以推拿專(zhuān)業(yè)為主，缺少專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員；我校推拿生物力學(xué)學(xué)歷結(jié)構(gòu)層次偏低，具有博士學(xué)位的人員較少，具有親身從事過(guò)科研和實(shí)驗(yàn)的人員寥寥無(wú)幾，如同一個(gè)工廠的員工，大都沒(méi)有生產(chǎn)制造經(jīng)歷，那么如何生產(chǎn)產(chǎn)品？可見(jiàn)，目前這樣的團(tuán)隊(duì)形同虛設(shè)。這些問(wèn)題不能很好的解決，推拿學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)團(tuán)隊(duì)自身就得不到健康發(fā)展，就無(wú)法適應(yīng)推拿實(shí)驗(yàn)教學(xué)以及推拿學(xué)學(xué)科發(fā)展的要求，也不適應(yīng)培養(yǎng)推拿學(xué)的創(chuàng)新型人才的要求。因此，加強(qiáng)推拿生物力學(xué)實(shí)驗(yàn)室團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究是刻不容緩的。

二、推拿生物力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)對(duì)實(shí)驗(yàn)室改革和發(fā)展的作用

在推拿生物力學(xué)實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)過(guò)程中，組建的團(tuán)隊(duì)成員都具有個(gè)人特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)。每個(gè)成員對(duì)推拿的手法和功法理解存在差異，每個(gè)成員擅長(zhǎng)的手法和功法存在差異。對(duì)于推拿學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革來(lái)說(shuō)，個(gè)人特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)對(duì)解決推拿實(shí)驗(yàn)教學(xué)特定方面的問(wèn)題必定會(huì)帶來(lái)一定的幫助，對(duì)于破解推拿學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革中的難題，使推拿學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革和創(chuàng)新向縱深方面進(jìn)一步發(fā)展有正向的促進(jìn)作用。

依靠團(tuán)隊(duì)的工作，突出強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)團(tuán)隊(duì)中成員與成員之間在工作中的密切協(xié)作與配合。如此，推拿生物力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)可以借助集體的智慧與力量，及時(shí)和合理把握推拿學(xué)學(xué)科發(fā)展的前沿和方向，明確適宜自己的教學(xué)理念，不斷改革推拿學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法和內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)也可以通過(guò)內(nèi)部的溝通交流、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)、技能、理論的結(jié)合，從而大大提高了工作效率。另一方面，推拿實(shí)驗(yàn)生物力學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)過(guò)程中，通過(guò)全體團(tuán)隊(duì)成員共同參與推拿學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，可以磨合，并互相虛心學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步和完善自我。特別是有利于培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)?？梢?jiàn)，推拿生物力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作本身是提升推拿學(xué)實(shí)驗(yàn)教師綜合素質(zhì)和推拿學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的工作。

推拿生物力學(xué)實(shí)驗(yàn)室必須要整合推拿臨床、生物力學(xué)實(shí)驗(yàn)等方面人員，若能通過(guò)科學(xué)的組建方法進(jìn)行內(nèi)部人員的溝通、整合，從效率角度看，在我校推拿學(xué)學(xué)科師資資源嚴(yán)重不足的情況下能提升推拿學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)整體工作效率。同時(shí)，加強(qiáng)推拿生物力學(xué)實(shí)驗(yàn)室團(tuán)隊(duì)建設(shè)有利于推動(dòng)國(guó)家臨床重點(diǎn)專(zhuān)科建設(shè)、國(guó)家中醫(yī)藥推拿學(xué)學(xué)科建設(shè)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)室團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，將在科室人才培養(yǎng)、科研、教學(xué)及學(xué)科建設(shè)方面發(fā)揮重要作用，有利于開(kāi)展醫(yī)、教、研一體化的教學(xué)。

三、醫(yī)教一體化背景下國(guó)家臨床重點(diǎn)專(zhuān)科平臺(tái)的推拿生物力學(xué)實(shí)驗(yàn)室團(tuán)隊(duì)的合理構(gòu)成

通過(guò)文獻(xiàn)資料、專(zhuān)家訪談，結(jié)果認(rèn)為，醫(yī)教一體化背景下國(guó)家臨床重點(diǎn)專(zhuān)科平臺(tái)的推拿生物力學(xué)實(shí)驗(yàn)室團(tuán)隊(duì)需要包括推拿學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)人員、生物力學(xué)方向?qū)嶒?yàn)教學(xué)人員、推拿學(xué)專(zhuān)業(yè)教輔人員、推拿生物力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)秘書(shū)。

四、結(jié)束語(yǔ)

加強(qiáng)推拿生物力學(xué)實(shí)驗(yàn)室團(tuán)隊(duì)建設(shè)有利于推動(dòng)國(guó)家臨床重點(diǎn)專(zhuān)科（推拿學(xué)）、國(guó)家中醫(yī)藥重點(diǎn)學(xué)科（推拿學(xué)）建設(shè)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)室團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，將在科室人才培養(yǎng)、科研、教學(xué)及學(xué)科建設(shè)方面發(fā)揮重要作用，有利于開(kāi)展醫(yī)、教、研一體化的教學(xué)。推拿生物力學(xué)實(shí)驗(yàn)室必須要整合推拿學(xué)、生物力學(xué)實(shí)驗(yàn)等方面人員，推拿生物力學(xué)實(shí)驗(yàn)室團(tuán)隊(duì)需要包括推拿學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)人員、生物力學(xué)方向?qū)嶒?yàn)教學(xué)人員、推拿學(xué)專(zhuān)業(yè)教輔人員、推拿生物力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)秘書(shū)。

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