殷一平

摘要：早操成為學(xué)校培養(yǎng)“一專多能”素質(zhì)，以及學(xué)校體育工作的重要組成部分。但如何提高早操實(shí)效，保持早操的質(zhì)量和較高的出勤率，減低學(xué)生對(duì)早操的抵制心理，是一塊難啃的骨頭。特別是體育類高校為發(fā)展“一專多能”型人才而開展的早操學(xué)習(xí)活動(dòng)，其所起的效果和目標(biāo)是否能實(shí)現(xiàn)，是一個(gè)值得探討和關(guān)注的問題。本次研究目的在于對(duì)這一現(xiàn)狀的改進(jìn)和發(fā)展，理論研究水平的提高。從問卷調(diào)查中整理分析，從訪談中得出建議，以改善早操活動(dòng)的組織形式和內(nèi)容等，為提高今后早操活動(dòng)的質(zhì)量給出一定的建設(shè)性理論參考。

關(guān)鍵詞：學(xué)校課外體育活動(dòng)；早操活動(dòng)；一專多能型人才

一、研究對(duì)象與研究方法

（一）研究對(duì)象

北京體育大學(xué)教育學(xué)院學(xué)生早操與一專多能型人才培養(yǎng)的關(guān)系

（二）研究方法

1.問卷調(diào)查法。本次調(diào)查共發(fā)放問卷300份，根據(jù)教育學(xué)院12，13，14級(jí)學(xué)生人數(shù)和男女的比例進(jìn)行抽樣調(diào)查，12級(jí)學(xué)生共100份，男70份，女30份；13級(jí)共100份，男70份，女30份；14級(jí)共100份，男70份，女30份；還有進(jìn)行調(diào)查10位管理老師，分別是12，13，14級(jí)的早操管理老師各3-4份。調(diào)查共回收問卷294份，有效回收率98%。其中，女生占35.2%，男生占64.8%，大一占33.3%，大二占33.7%，大三占33.0%。

2.文獻(xiàn)資料法。查閱了中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫，中國(guó)知網(wǎng)，北京體育大學(xué)的藏書和期刊中有關(guān)早操對(duì)學(xué)生素質(zhì)影響的論文，相關(guān)理論書籍，相關(guān)的文獻(xiàn)進(jìn)行參考，更加了解關(guān)于在早操活動(dòng)中進(jìn)行一專多能能力培養(yǎng)的方式和方法，以及對(duì)早操的組織和管理等方面的知識(shí)上有更加深刻的認(rèn)識(shí)。尋找更多有利的資料進(jìn)行分析和整理，為論文的撰寫提供更有利的論據(jù)，為本文提供理論依據(jù)。

3.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。用數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)北京體育大學(xué)教育學(xué)院12，13，14級(jí)學(xué)生的問卷調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，然后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。從問卷分析中得出我校教育學(xué)院學(xué)生對(duì)早操活動(dòng)的看法和建議，為我論文撰寫提供參考性的建議，為今后早操活動(dòng)的開展提供理論性觀點(diǎn)和意義。

4.訪談法。訪問相關(guān)的老師及專家（北京體育大學(xué)教師）。如11級(jí)輔導(dǎo)員；11級(jí)助管等老師，向他們了解管理早操活動(dòng)的方法和方式，了解早操開展情況，學(xué)生早操的出勤率，形式，活動(dòng)范圍，內(nèi)容。目前存在的問題，解決的方案或是有待研究解決措施。

二、結(jié)果與分析

（一）出勤率

從結(jié)果中可以看出，學(xué)生之所以對(duì)早操活動(dòng)的積極性不高，是因?yàn)閷?duì)早操內(nèi)容不滿意并認(rèn)為早操?zèng)]有必要占最大的比例，為改變這種現(xiàn)象，學(xué)校應(yīng)該對(duì)早操內(nèi)容進(jìn)行改革，增加學(xué)生感興趣并且對(duì)培養(yǎng)非專項(xiàng)能有助的活動(dòng)內(nèi)容，并且讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到早操活動(dòng)對(duì)他們的重要性。

（二）早操的內(nèi)容（見表1）

早操內(nèi)容的選擇中，年級(jí)規(guī)定占76.5%，學(xué)生的選擇占14.6%，其他占8.9%.結(jié)果顯示，學(xué)生的早操內(nèi)容選擇收到限制，更希望進(jìn)行自己興趣愛好的項(xiàng)目，所以學(xué)?？梢赃M(jìn)行一些學(xué)生感興趣的項(xiàng)目。還有就是增加一些趣味性強(qiáng)的項(xiàng)目，像進(jìn)行對(duì)原有項(xiàng)目的改造；國(guó)際上流行，受青少年學(xué)生歡迎的新興項(xiàng)目的引進(jìn)；以及一些關(guān)于民族，民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的開發(fā)引用等，激發(fā)出學(xué)生對(duì)早操的熱情和積極性。

（三）組織形式（見表2）

組織形式對(duì)一項(xiàng)活動(dòng)順利的進(jìn)行有著非常大的關(guān)聯(lián)性，從調(diào)查中可以得出，以班級(jí)為單元組織形式的占62.0%，興趣愛好占13.3%，專項(xiàng)占10.5%，其他占14.2%，在組織形式上主要以班級(jí)為單位占61.9%，沒有考慮學(xué)生的自主選擇性，由于組織形式的單調(diào)，使學(xué)生的興趣愛好不能更好的發(fā)展，在形式上限制了學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)，與培養(yǎng)學(xué)生一專多能能力的初衷有點(diǎn)相悖。

三、結(jié)論

（一）管理松懈，形式上走走過程，穩(wěn)定性差，管理主要靠輔導(dǎo)員及相關(guān)老師和年級(jí)長(zhǎng)，在這大型活動(dòng)中單靠這幾個(gè)負(fù)責(zé)人（每個(gè)年級(jí)2人）來組織管理是勢(shì)單力薄的。原因是，管理制度不夠完善，在管理的規(guī)范上還需繼續(xù)改進(jìn)。

（二）學(xué)生對(duì)早操活動(dòng)的內(nèi)容缺少激情和主動(dòng)性，甚至反感。主要由于早操內(nèi)容單調(diào)乏味，76.5%的早操內(nèi)容由年級(jí)規(guī)定，缺乏民主和新穎，不夠豐富多彩，學(xué)生的選擇受到限制。

（三）早操的質(zhì)量上不是很理想，還需要大大地提高，在內(nèi)容，組織形式，管理制度，時(shí)間上進(jìn)行改善，使得早操活動(dòng)發(fā)揮出更多的利用價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：北京體育大學(xué)）