王良

扶余市在推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作中，通過建立抓教育、抓活動、抓亮點、抓督導、抓宣傳、抓規(guī)范的“六抓”體系，推動“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作取得更大實效。

拓展延伸，經(jīng)常抓教育。扶余市堅持把“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化抓在經(jīng)常、做在平常，采取“四學”模式，真正將經(jīng)常性學習深入到基層、落實到支部。黨建指導員“領(lǐng)學”。全市383名黨建指導員對2085名村“兩委”干部進行集中領(lǐng)學10次以上。村“兩委”干部“自學”。形成應知應會內(nèi)容揣在兜里隨時學、拿在手上隨時看、錄在手機里隨時聽的良好氛圍。督學組集中“考學”。17個督學組對2085名村干部進行問答測試，通過率達95%。多層次開展“督學”。市委領(lǐng)導、市委組織部相關(guān)科室人員不定時入村檢查；督學組利用電話每天隨機抽測村干部10名以上，形成經(jīng)常抓教育、教育在經(jīng)常的良好局面。

強化設計，突出抓活動。充分發(fā)揮“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化載體作用，研究制定了關(guān)于開展“黨支部主題黨日”“三會一課”等重點活動指導性文件5個，進一步細化了活動安排，真正做到了“四定”，即定活動主題、定活動時間、定活動形式、定參加人員，既提出具體要求，又為基層黨組織指明了工作方向。

創(chuàng)新方法，強力抓亮點。積極創(chuàng)新“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的方式方法，通過開辦流動課堂、固定課堂、掌上課堂、遠教課堂4個課堂，切實做到了規(guī)定動作不走樣、自選動作有創(chuàng)新，極大提高了“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的針對性和實效性。截至目前，23個流動宣講團開展宣講活動50余場次，34個“理論學習超市”培訓黨員4800余人次，800余個黨組織微信群發(fā)送學習鏈接1萬余個，383個遠程教育站點每年組織集中學習達20次以上。

傳導壓力，重點抓督導。充分發(fā)揮督導組的職能作用，通過強力督導，推動全市“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化進展均衡、亮點突出。截至目前，全市共組織召開督導工作專題培訓會2次，經(jīng)驗交流會1次，下發(fā)督導工作指導意見2個；各督導組平均下鄉(xiāng)督導5次，深入基層黨支部600余個，形成督導工作匯報40余篇，下發(fā)督導通報3個，梳理下發(fā)整改意見500余條。

全面覆蓋，大力抓宣傳。大力強化“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化輿論導向，積極采取有效措施，加大宣傳力度和密度，不斷將“兩學一做”學習教育引向深入。緊緊依托《吉林日報》《新長征》《吉林組工信息》《松原日報》等主流媒體和長白山先鋒、新長征微信公眾號、松原黨建微信平臺、扶余黨建網(wǎng)等網(wǎng)絡平臺，重點宣傳全市基層黨組織推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的好經(jīng)驗、好做法、好典型、好機制。

鞏固成果，強化抓規(guī)范。市學習教育督導組切實加大材料審查力度，基層黨組織所有會議材料、組織生活會發(fā)言材料普遍修改3次以上，材料審查不合格不準召開會議，保證了工作質(zhì)量和歸檔材料質(zhì)量。今年7月中旬，10個督導組專項督導了96個單位的檔案管理情況，對8個檔案管理混亂、材料殘缺不全的單位下達了限期整改通知書。截至目前，市委組織部共審查歸檔各單位會議類、計劃類、講話類材料500余冊，累計達1000余萬字，為“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的成果鞏固、拓展延伸奠定了堅實基礎。？

（作者單位：扶余市委組織部）