馬帥 王歡 趙鴻雁 宋超群

摘 要：我國大學信息化建設的必然趨勢便是信息化體制的創(chuàng)新，為使大學信息化體制可以滿足社會多樣化的IT服務需求，創(chuàng)新大學信息化的體制發(fā)展，將大學管理任務和IT的集成發(fā)展進行整合，推動我國大學信息化體制的創(chuàng)新發(fā)展，對當前大學信息化體制的特點進行剖析，了解大學信息化發(fā)展體制的變化需求，通過對大學信息化體制進行創(chuàng)新性的發(fā)展，確定大學信息化體制不斷發(fā)展，希望對以后相關工作人員提供一定的參考價值。

關鍵詞：大學；信息化體制；創(chuàng)新發(fā)展；階段；趨勢

隨著我國科學技術的不斷發(fā)展，我國大學的信息化體制也隨之不斷深入發(fā)展，在大學信息化體制發(fā)展過程中，體制和機制中的矛盾漸漸顯露出來，想要在大學信息化體制中將這些矛盾徹底解決，實在難以做到。因此，在我國教育信息化分會中，所有大學的IT主管一致通過將完善大學信息化建設管理體制作為大學信息化建設的主要任務，同時對其建設工作具體實施方面進行了專題研究。由此可見，建立合適的全球化，數(shù)字化的大學信息化體制以跟上時代發(fā)展的變化，不僅可以對我國大學的創(chuàng)新發(fā)展起到推動的作用，而且還象征著我國大學信息化發(fā)展的必然趨勢。

一、創(chuàng)設大學IT部門的體制建設

我國大學在信息建設時期主要以基礎設施建設作為主體，在此階段中，對我國大學自身的信息技術手段進行豐富和發(fā)展，使師生對信息技術服務的需求不斷增大，根據(jù)大學相應的信息化需求，創(chuàng)建相適應的IT部門，這時我國大學最初的信息化體制建設要求。

（一）大學中提供IT服務工作的各部門的創(chuàng)建與發(fā)展

上世紀五六十年代，我國大學中最初的IT服務部門是為科研教育工作提供相應計算途徑和計算工具以及給學生進行計算機教學而建立的計算中心；而隨著我國計算機科學技術的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的計算中心已經滿足不了當時大學中對網(wǎng)絡建設的需求，所以大學中第二項IT服務部門——校園網(wǎng)控制室也開始逐漸的在我國各大高校中建立起來，這項IT服務項目主要負責的便是校園網(wǎng)絡的建設和維護工作；而隨著在教學過程中各種科學設備以及教學資源在大學教育中不斷的設計和開發(fā)相應的服務，雖然現(xiàn)階段還不能稱之為IT服務業(yè)，但是隨著網(wǎng)絡技術的不但發(fā)展，其必然會成為未來我國大學IT服務業(yè)中重要的一項，同時也一定會成為我國大學教育信息化發(fā)展的重要推動力[1]。

（二）大學IT集成化和業(yè)務管理整合信息化

我國大學早期IT服務業(yè)的發(fā)展主要以對網(wǎng)絡技術方面的軟件硬件進行相關建設，以做到大學中各IT服務部門更好的相互配合工作，以及劃分管理標準，使我國大學的信息化建設可以將IT部門作為主導單位，這種發(fā)展方式下，全校師生對其參與熱情不高，只是成為大學信息化建設的被動接受者，但是，隨著智能化技術的不斷發(fā)展以及大學信息技術的不斷深入，曾經的大學IT部門各自發(fā)展的建設方式已經滿足不了現(xiàn)階段我國大學信息化技術的發(fā)展建設要求。

二、全校信息化權責協(xié)調管理體制的建設

我國現(xiàn)階段應該關注的是怎樣將大學信息化建設工作中的促進IT服務部門發(fā)展與學校各院系部之間發(fā)展中各方權責問題進行協(xié)調，以保證學校信息化發(fā)展建設中學校各方的權責、權益問題得到統(tǒng)一，充分借用學校中各部分的力量，做到對大學信息化深入發(fā)展的推動，解決我國大學信息化發(fā)展中出現(xiàn)的問題[2]。而我國當代大學中的面臨的現(xiàn)實困境，需要大學生中的IT服務人員結合自身學校中的實際情況，探索出富有自身學校特色的信息化體制建設方案。

（1）我國大學信息化建設中對其分層管理結構的分析。

學校管理層做出的決定直接對大學信息化建設產生極大影響，因此，我國大學信息化管理建設工作想要順利的開展，學校管理層的重視與鼓勵的作用不可小視，這是保證大學信息化發(fā)展建設宏觀發(fā)展的重要因素[3]。所以，大學信息化發(fā)展的主要方式為大學內部IT服務部門提出相應的發(fā)展方向及發(fā)展措施，由學校管理層對方法的科學性、可行性以及合理性進行考察判斷，保證科學合理的實施大學信息化建設的“決策、管理、服務”的分層管理與發(fā)展。

（2）我國大學信息化建設發(fā)展面臨的困境與解決方法。

深化大學體制建設的發(fā)展是我國大學信息化快速發(fā)展必然途徑，同時還可以更好的為我國大學中教育教學工作創(chuàng)造良好的環(huán)境[4]。隨著當代科學技術的不斷發(fā)展，將更多的科學技術應用于大學數(shù)字時代教育教學的深化工作，提升大學信息化建設的價值意義，同時在大學IT服務業(yè)上對大學信息化建設體制等相關因素進行改革，促進大學在信息時代得到戰(zhàn)略價值的充分挖掘，使大學在信息時代中更好更快的進行體制改革，提高大學的影響力，這些是現(xiàn)階段我國大學信息化發(fā)展的必然趨勢，而為了實現(xiàn)這一大學心喜歡建設的發(fā)展前景，則需要將大學信息技術發(fā)展目標和大學發(fā)展戰(zhàn)略目標進行有機結合，使大學的發(fā)展可以做到有據(jù)可依。并且，想要實行我國大學信息化體制的進一步發(fā)展，首先應將大學中IT主管的地位進行提升，使其可以參與大學發(fā)展的戰(zhàn)略決策中，提升大學信息化發(fā)展在管理層的重視程度，做到對IT部門整合重構工作的促進[5]。

三、結語

綜上所述，我國大學信息化體制想進一步發(fā)展，不但要求我國大學領導管理層具有足夠的眼光和決心，同時，對大學IT服務業(yè)中，專業(yè)人才的建設培養(yǎng)也是其中重要的組成部分，尤其是IT主管人員的的眼界和素質，更需要相關人員進行嚴格控制，保障我國大學IT服務業(yè)的發(fā)展可以突破現(xiàn)階段大學信息化發(fā)展的困境，促進我國大學信息化建設的不斷發(fā)展，為其更好更快的發(fā)展提供足夠的理論知識。

參考文獻：

[1]劉永貴，趙建民.我國大學信息化建設的成功之道——基于五所大學的個案研究[J].開放教育研究，2012，18（2）：107-112.

[2]以“數(shù)字化校園”建設為核心實現(xiàn)校園信息化[C].第十四屆中國教育信息化創(chuàng)新與發(fā)展論壇論文集.2014：307-309.

[3]劉瑞，姜霄，籍文帥，等.以信息化推動我國大學管理體制改革的歷程與策略研究[J].中國教育信息化·高教職教，2017（4）：18-23.

[4]王京華，韓紅梅.河北省高校英語教師信息化教學能力現(xiàn)狀與對策[J].河北大學學報（哲學社會科學版），2017，42（3）：33-37.

[5]龔彥華，雷敬炎.武漢大學儀器設備信息化建設及管理[J].實驗技術與管理，2017，34（8）：1-4.