摘 要

管樂團稱管樂合奏源于西方，由木管樂器、銅管樂器以及打擊樂器所組成。在中外交流的基礎上，西方國家文化進入中國，歐洲的音樂、理論、器樂及演奏樂法傳入中國。新中國成立后在中國共產黨的關注與支持下，迅速發(fā)展。對于高等學校來說管樂團是其藝術教育的重要組成部分。管樂團在與高校學生的音樂生活和時代相結合的過程中完成了豐富多彩的藝術實踐，本文就聊城大學管樂團目前的建設與前景，做自己的闡述及聯(lián)想。

關鍵詞：基本功；管樂合奏 ；樂隊訓練

管樂團是由木管樂器、銅管樂器以及打擊樂器所組成的。它的演奏曲目復雜多變，包括原創(chuàng)的管樂曲、改編的古典音樂、輕音樂以及流行音樂等。另外管樂團包括銅管樂隊、木管樂隊、打擊樂隊。共同演奏出大型合奏曲目，當然最重要的是樂團聲部的完整性，一支完整的管樂團的高音聲部、中音聲部、低音聲部必須配置圓滿，合奏具有很強的立體感，這就要求樂團必須要編制合理。

一、正規(guī)管樂團概述

管樂團（BAND）這個名詞，相信對于現(xiàn)在很多學生在理解上還是十分的模糊，經常和管弦樂團分不清，即使對于專業(yè)的樂手和音樂學院的學生來說也是有可能覺得挺陌生或者覺得有疑問。在中國，只要是多種管樂器一起演奏的器樂合奏樂團就稱為管樂團，但是在美國，他們會因為其樂團的編制的不同來稱呼樂團。

（1）正規(guī)管樂團的規(guī)模及編制

管樂團的規(guī)模決定于樂團的大小，一般的管樂團是有木管樂器、銅管樂器和打擊樂器組成，籠統(tǒng)的說可以成為軍樂隊或者是同一類型的管樂隊。十九世紀中葉薩克斯的產生也給管樂團的發(fā)展起了一定的促進作用，薩克斯也融入到管樂團里，使管樂團的合奏標準又提升一個臺階，使其演出效果更加豐富。

（2）正規(guī)管樂團配器

一般管樂團的配器方面必須注重管樂團的樂隊織體，樂隊的織體需有很多聲部組成，而且各聲部中的音高、節(jié)奏、音區(qū)、音色、相同或相異，共同組成復雜的縱橫關系，從而形成旋律層，是起著旋律表現(xiàn)的功能；和聲層，起著托襯伴奏的功能作用；低音層，起著和聲基礎和低音旋律的作用。各層次共同組合演繹出管樂團的精彩。

另外管樂合奏中合作意識是管樂排練中是最重要的問題之一也是最難解決的問題之一。因為每個學生的基本音樂素質不一樣，節(jié)奏感有所差異，對音樂的理解不同和基本功的程度不同，合作意識淺薄，只顧自己演奏、炫技，無法與管樂團其他成員合奏，那是無法完成合奏任務的。因此在樂團排練中合作意識很重要，但合作意識就這個詞的理解為多人在一起相互配合的意思，但是在管樂隊及其他樂隊中則是同聲部成員彼此之間、不同聲部間成員彼此之間的相互配合。

二、聊大音樂學院管樂團現(xiàn)存問題

聊城大學管樂團自建立以來，人員一直在不斷地增加，樂器配置也不斷完善，樂團里的各個樂手都在不斷努力的加強自己的基本功，爭取樂團每次的演出成功。但是，管樂團的人員配置和樂器配置 遠遠落后于正規(guī)的管樂團的配置。

首先在人員配置方面研究，學生的認識態(tài)度達不到一定的管樂團的樂手的要求，團結合作的精神有待提高；樂團里的每個樂手的能力有限，基本功達不到規(guī)定的水平，致使管樂團的排練達不到預期的目標，只能再次浪費更多的時間來整治樂團排練。

其次從配器方面研究，在樂團配器方面，由于樂器的原因，現(xiàn)存問題在于缺少低音層的基礎，這樣致使樂團排練的曲目一直沒有低音的基礎，使旋律不穩(wěn)定，中音區(qū)和高音區(qū)的樂手還可以，但是沒有低音層的基礎會使樂曲漂浮不定，沒有樂曲的安全感。

三、聊大音樂學院目前建立管樂團的意義

目前來說建立管樂團對于聊城大學音樂學院的文化建設有很大的促進作用，能夠完善學院對于建立四大脊柱有很大的意義，民樂團已經有很長的歷史，而且有著很高的聲望，一直是音樂學院的驕傲；舞蹈也是對于音樂學院的文化建設起到很大的作用，還有合唱團，屢屢的獲得國內和省內專業(yè)教授的一致好評，現(xiàn)在管樂團的建立對于音樂學院的文化建設發(fā)展起到了更好的作用，獲得領導和老師的一致認可，逐步成為音樂學院的第四個頂梁柱。

建立管樂團對于音樂學院的學生來說是一個表現(xiàn)自己專業(yè)的好機會，這樣有助于提高學生的表現(xiàn)力，更重要的對于提高學生的合作能力有很大的作用，讓學生體會合作精神的重要性，另外就是能夠真正提高學生的專業(yè)水平。此外管樂團的建立給那些不樂于獨奏的學生提供了上臺表演的機會，對于音樂學院的學生的專業(yè)水平有很大的提高。

建立聊城大學管樂團對于在文化建設方面有著很大的提高，就此學校和學院也對此倍加重視，作為重點培養(yǎng)對象，專門聘請專業(yè)的管樂團排練老師，由于管樂團的出現(xiàn)西洋樂器有所提高，西洋樂器突飛猛進，管樂團的水平也有很大的提高。管樂學生也感受到學院的關注，學生的學習態(tài)度也趨于正規(guī)化，管樂團即將成為音樂學院的第四大支柱，這就應當擬定一套管樂團音樂會的演出方案，每年舉行管樂團合奏音樂會，使管樂團成為音樂學院藝術文化建設的重要組成部分。

結語

作為高等學校來說，除了以高水平、高質量的教學水平和一流的教學環(huán)境吸引更多的優(yōu)秀學生意外，沖滿高水準文化和積極進取精神的濃烈學習氛圍也是很重的，在當今世界，建設一支優(yōu)秀的管樂團已經是學校文化建設的需要。建設一支高水平的管樂團就離不開音樂學院，聊城大學音樂學院也緊跟當今世界高等學校的文化建設步伐，成立了管樂團，而且一直在不斷發(fā)展壯大中，管樂團不僅豐富學校校園文化生活，而且有效的提高了學生的審美情趣和文化藝術修養(yǎng)。

參考文獻

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[3]程義明：《管樂團合奏藝術》[M]，北京：人民音樂出版社，2010：9-56。

作者簡介：桑發(fā)德（1992-），男，漢族，聊城大學音樂學院15級研究生，專業(yè)為學科教學，研究方向為音樂。

（作者單位聊城大學音樂學院）