摘要：曲式分析與聲樂演唱的關(guān)系很密切。在演唱之前首先要對(duì)作品本身進(jìn)行深入分析，不單要對(duì)歌曲背景、歌曲詞章等進(jìn)行深度剖析，而且對(duì)整個(gè)作品的曲式結(jié)構(gòu)、旋律特點(diǎn)也要進(jìn)行剖析，這就需要靈活運(yùn)用曲式分析知識(shí)。能夠體現(xiàn)音樂整體性結(jié)構(gòu)的便是音樂作品的曲式結(jié)構(gòu)。音樂的形式是在時(shí)間流動(dòng)的過程中形成的。音樂作品除了由各種音樂要素所構(gòu)成的一些或同或異的音樂事件在一個(gè)有起迄的時(shí)間過程中按一定的邏輯加以分布、組合所形成的整體結(jié)構(gòu)關(guān)系以外，還有更為直觀的歌詞。而且，作品曲式的研究對(duì)于演唱者更為準(zhǔn)確地詮釋作品有著極其重要的意義。。

關(guān)鍵詞：曲式；聲樂；演唱

一、《春思曲》的創(chuàng)作背景及歌詞內(nèi)容

“瀟瀟夜雨滴街前，寒衾孤枕未成眠，今朝攪鏡，應(yīng)是梨渦淺，綠云慵掠，懶貼花鈿。小樓獨(dú)倚，怕賭陌偷楊柳，分色上簾邊；更妒煞無知雙燕，吱吱語過花欄前。憶個(gè)郎遠(yuǎn)別已經(jīng)年，恨只恨，不化成杜宇，喚他快整歸鞭。”

《春思曲》是由韋瀚章作詞，黃自作曲的一首藝術(shù)歌曲。此首藝術(shù)歌曲創(chuàng)作于二十世紀(jì)三十年代，是黃自先生在上海國立音專任教導(dǎo)主任和作曲理論教授期間所創(chuàng)作的。上段以“瀟瀟夜雨”為背景，把人們帶進(jìn)了以淅淅瀝瀝的春雨之夜，用細(xì)膩優(yōu)美的手法描繪出了一幅少女倚窗而立思念遠(yuǎn)方愛人、心中無限惆悵的情景?！靶仟?dú)倚”拉開下段的序幕。楊柳輕輕飄蕩，孤寂的雨夜被風(fēng)吹散，少女的心也隨之激動(dòng)起來，以“雙燕”這種擬人的手法，表達(dá)出少女看到雙飛燕便想起自己和遠(yuǎn)方的愛人，更加凸顯出少女的孤單之情。從“憶個(gè)郎”開始，情緒開始高漲起來，少女用熱烈奔放的心情唱出自己的心事，恨不能期望遠(yuǎn)方的愛人快馬加鞭的來到自己身邊。在整首作品的最后，又出現(xiàn)了“瀟瀟夜雨滴街前”的主題，襯托出了“喚他快整歸鞭”只能是一種奢望，一種無助，抑或是一種無奈之情。這首作品的歌詞用半文言的語調(diào)生動(dòng)的寫出了少女思念遠(yuǎn)方愛人之情，把女主人公的心理變化刻畫的淋漓盡致。

二、《春思曲》的曲式結(jié)構(gòu)分析

《春思曲》是一個(gè)帶再現(xiàn)的單二部曲式結(jié)構(gòu)的作品。第一段是由兩個(gè)樂句組成，以“瀟瀟夜雨滴街前”開始，至“懶貼花鈿”結(jié)束，為主題A。此主題的音樂調(diào)式為d自然小調(diào)和d和聲小調(diào)的混合。全曲的第一個(gè)字“瀟”，在小字二組的f上起音，演唱時(shí)氣息、以及聲音的位置需做好充分的準(zhǔn)備，應(yīng)用柔和暗淡的聲音來演唱少女的孤單落寞的心情。從“應(yīng)是梨渦淺”的“淺”字起，調(diào)性轉(zhuǎn)為f小調(diào)和F大調(diào)。此處的“淺”字，黃自先生運(yùn)用了降半音和減七和弦來處理，用降E唱出“淺”字，在《春思曲》中，每一個(gè)調(diào)性的轉(zhuǎn)折點(diǎn)都出現(xiàn)了“應(yīng)是梨渦淺”的音調(diào)，在和聲上配以稍稍不安減七和弦。這種嘆息性的語調(diào)和詩詞語調(diào)結(jié)合的恰到好處，惟妙惟肖?！熬G云慵懶，懶貼花鈿”在調(diào)性上也包含了小調(diào)的因素，旋律上悠長而緩慢，表現(xiàn)出了少女嬌弱無力的景象。從“小樓獨(dú)倚”處為本首作品的第二段，即為主題B。從此處開始，調(diào)性變得逐漸明朗起來，之前瀟瀟夜雨的陰霾和暗淡的氣氛隨之離去，轉(zhuǎn)而出現(xiàn)了楊柳隨風(fēng)飄蕩的畫面，春光明媚。旋律較之前來說比較高昂，使用了色彩性的轉(zhuǎn)調(diào)來加強(qiáng)這一調(diào)性的變化，并運(yùn)用五聲音階來突出這一特點(diǎn)，表現(xiàn)出少女期待遠(yuǎn)方愛人的不安和迫切之情，跟之前的孤寂和落寞相比，更顯現(xiàn)出女主人公內(nèi)心心理的復(fù)雜與熱切思念之情?！澳邦^楊柳分色上簾邊，雙燕吱吱雨過畫欄前”，此句出現(xiàn)了上下不斷的轉(zhuǎn)調(diào)，轉(zhuǎn)調(diào)順序分別為“F大調(diào)-f小調(diào)-E大調(diào)-#c小調(diào)-F大調(diào)”，“雨過花欄前”的“前”字，使用了#E=F的等音關(guān)系進(jìn)入了F大調(diào)，由F大調(diào)轉(zhuǎn)向它的升五級(jí)小調(diào)#c小調(diào)，在旋律中的第十四小節(jié)的第一拍的#g這個(gè)音是之前F大調(diào)的升二級(jí)音，作為后調(diào)#c小調(diào)的屬音來進(jìn)行。由#c小調(diào)又轉(zhuǎn)回F大調(diào)，這與第二次是恰恰相反的，在旋律中的第十六小節(jié)第七拍的#g這個(gè)音是前調(diào)#c這個(gè)音的屬音，在這里作為后調(diào)F大調(diào)的升二級(jí)音，與此手法相同的還有，在旋律中第十七小節(jié)第一拍的#e這個(gè)音是前調(diào)#c小調(diào)的升高三級(jí)音，來作為后調(diào)F大調(diào)的主音F這個(gè)音的等音出現(xiàn)。其實(shí)此處的轉(zhuǎn)調(diào)并不是真正意義的轉(zhuǎn)調(diào)，因?yàn)?c小調(diào)的調(diào)性并未固定，作為#c小調(diào)的屬音和F大調(diào)的升二級(jí)音，加之配以F大調(diào)#V級(jí)這個(gè)和弦隨之引出了一系列的豐富多彩的變化音和和弦。從“憶個(gè)郎”開始，節(jié)奏和旋律突然緊張起來，并出現(xiàn)了一系列的強(qiáng)音來突出這一特點(diǎn)，表現(xiàn)出少女更加熱切的心情和情緒來期望遠(yuǎn)方愛人的早日歸來，此處明朗化的旋律描寫出少女的那種熱切的思念之情，但暗淡的和聲卻折射出少女內(nèi)心的那種憂郁、孤單、落寞之情，這里旋律和和聲的明暗對(duì)比，是全曲的一個(gè)亮點(diǎn)。較主題A來講，此主題的變化音較多，在演唱時(shí)比較難把握，不管是氣息和聲音的處理，還是在對(duì)女主人公內(nèi)心復(fù)雜心理的變化的揣摩，都需要演唱者細(xì)細(xì)的推敲和深層次的研究，特別是對(duì)此段曲式分析的掌握。在整首作品的最后，又出現(xiàn)了“瀟瀟夜雨滴街前”的主題，充分的說明“不化成杜宇，喚他快整歸鞭”，只是一種幻想而已，是少女內(nèi)心深處的一種不切實(shí)際的心事，回到現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，還是孤單、落寞的一個(gè)人。在整首作品的倒數(shù)第二小節(jié)，運(yùn)用主和弦的第二轉(zhuǎn)位來代替了終止式的屬和弦，并逐漸漸慢減弱的進(jìn)入到只剩下一個(gè)根音的主和弦。

三、結(jié)語

通過對(duì)藝術(shù)歌曲《春思曲》的曲式研究可以看出，曲式分析對(duì)于聲樂的演唱有著很重要的作用和意義。聲樂演唱中的氣息、聲音以及在舞臺(tái)上對(duì)作品的演繹，都離不開對(duì)作品曲式的分析，因此，聲樂演唱者一定要加強(qiáng)對(duì)曲式分析的學(xué)習(xí)，以便于在演唱作品時(shí)做到游刃有余，聲情并茂。

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作者簡(jiǎn)介：馬志剛（1990-），男，聊城大學(xué)音樂學(xué)院2015級(jí)研究生，專業(yè)為音樂學(xué)，藝術(shù)碩士聲樂方向。

（作者單位聊城大學(xué)音樂學(xué)院）