中共北辰區(qū)委黨校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)、全市黨校工作會(huì)議精神，旗幟鮮明講政治，聚精會(huì)神謀發(fā)展，合力攻堅(jiān)促提升，努力實(shí)現(xiàn)黨校事業(yè)新跨越。

一、高舉旗幟，把握方向，牢固樹(shù)立黨校姓黨意識(shí)

1.堅(jiān)持正確政治方向。黨校的使命、黨校人的職責(zé)，要求我們必須把黨校姓黨、對(duì)黨忠誠(chéng)作為“安身立命之本”，牢牢把握這一重大政治原則。黨面臨的形勢(shì)越復(fù)雜、肩負(fù)的任務(wù)越艱巨，黨校越要高揚(yáng)黨的旗幟，遵循黨的基本路線，絲毫不能偏離；越要堅(jiān)持黨性原則，始終做到對(duì)黨忠誠(chéng)，絲毫不能動(dòng)搖；越要嚴(yán)守黨的紀(jì)律，把政治紀(jì)律挺在前面，絲毫不能放松。

2.注重目標(biāo)引領(lǐng)。堅(jiān)持把加快建設(shè)高水平的紅色學(xué)府作為貫徹落實(shí)市委、區(qū)委重大決策部署的載體和抓手，按照區(qū)委的意志和需要培訓(xùn)干部，把區(qū)委黨校建設(shè)成區(qū)委思想的宣傳陣地、區(qū)委發(fā)展理念的傳播陣地、區(qū)委決策部署的推動(dòng)陣地。

3.堅(jiān)持黨委辦黨校。北辰區(qū)委高度重視黨校工作，把黨校工作納入?yún)^(qū)委整體工作部署，突出問(wèn)題導(dǎo)向，注重深入調(diào)研，著力辦好黨校。區(qū)委書(shū)記認(rèn)真履行第一責(zé)任人職責(zé)，把加強(qiáng)黨校工作作為事業(yè)所需和黨委之責(zé)，主動(dòng)到黨校進(jìn)行實(shí)地調(diào)研指導(dǎo)，就貫徹落實(shí)全市黨校工作會(huì)議精神與新時(shí)期如何發(fā)揮好黨校作用，提出具體要求。及時(shí)召開(kāi)區(qū)委常委會(huì)議，研究解決區(qū)委黨校存在的實(shí)際困難和問(wèn)題，包括基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教學(xué)條件改善、教學(xué)改革、師資培養(yǎng)等一系列問(wèn)題。

二、創(chuàng)新方式，增強(qiáng)實(shí)效，提升主業(yè)主責(zé)工作水平

1.黨性教育突出主業(yè)之“訓(xùn)”，作黨性鍛煉的第一訓(xùn)練營(yíng)。開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的“黨性教育單元”，對(duì)學(xué)員進(jìn)行理想信念教育、道德品行教育、法治思維教育、反腐倡廉教育課程體系，強(qiáng)化“固根守魂”功能，讓黨性鍛煉的大熔爐熱起來(lái)，讓參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的黨員干部時(shí)刻處于一種受訓(xùn)的狀態(tài)；與組織部、異地區(qū)縣黨校合作，充分整合利用各方資源，合力打造系統(tǒng)黨性教育現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地，為黨性教育的針對(duì)性和實(shí)效性搭平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)員提升政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、法紀(jì)修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)，確保黨性教育課不低于總課時(shí)的20%。

2.理論教育突出主課之“基”，作中央、市委重大理論政策方針的第一宣講者。堅(jiān)持把馬克思主義中國(guó)化最新成果作為重大政治擔(dān)當(dāng)，同時(shí)兼顧北辰特色，對(duì)區(qū)委、區(qū)政府中心工作和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重大問(wèn)題進(jìn)行研討，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合、黨性和能力共提升。緊跟黨的理論創(chuàng)新步伐，尤其要把學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神作為重中之重，引導(dǎo)學(xué)員讀原著、學(xué)原文、悟原理，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，提高分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，更好地用講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，確保理論教育和黨校教育主課不低于總課時(shí)的70%。

3.干部培訓(xùn)突出特色之“效”，作提升黨員干部能力的第一培訓(xùn)班。突出兩個(gè)特色：第一，做北辰人，講北辰事，做區(qū)委發(fā)展理念的傳播者和推動(dòng)者。圍繞建設(shè)美麗北辰發(fā)展目標(biāo)，教師在宣講理論的同時(shí)，把北辰形勢(shì)與任務(wù)納入宣講教材，讓全區(qū)干部群眾了解北辰，增進(jìn)感情，凝聚各方力量，為加快北辰發(fā)展鼓與呼。第二，建宣講網(wǎng)絡(luò)，送紅色理論，繼續(xù)深化“走出黨校搞培訓(xùn)，深入基層送理論”的特色做法，建立起較為成熟的理論宣講三級(jí)網(wǎng)絡(luò)大格局，即“上有主陣地、下有分基地、中間有流動(dòng)課堂”的培訓(xùn)體系。一是用好黨校主陣地，4月-9月舉辦處科級(jí)及以上領(lǐng)導(dǎo)干部主體培訓(xùn)班；二是開(kāi)辦流動(dòng)課堂，通過(guò)“菜單式”點(diǎn)課，黨校教師送課上門(mén)，在70余個(gè)鎮(zhèn)街、委局等機(jī)關(guān)進(jìn)行黨課宣講；三是用好“基地式”培訓(xùn)，利用雙街村、青光村、瑞益園社區(qū)、雙口矯治所等7個(gè)教學(xué)實(shí)踐基地、黨建警示教育基地，無(wú)縫連接村居、企業(yè)、學(xué)校等基層黨員培訓(xùn)。

4.科研咨政突出服務(wù)之“責(zé)”，作區(qū)委、區(qū)政府重要決策部署的第一思想庫(kù)。加強(qiáng)智庫(kù)建設(shè)研究，探索建立智庫(kù)的管理運(yùn)行機(jī)制。堅(jiān)持教學(xué)出題目，科研出成果，成果進(jìn)課堂，探索學(xué)員資源在黨校智庫(kù)建設(shè)中發(fā)揮作用的方式和途徑。在服務(wù)發(fā)展上，增強(qiáng)建言獻(xiàn)策的責(zé)任感和積極性，以問(wèn)題為導(dǎo)向，將實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)突出問(wèn)題、熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、區(qū)域發(fā)展問(wèn)題作為資政調(diào)研選題參考，進(jìn)行深入實(shí)際調(diào)研與理性思考，力爭(zhēng)形成“管用”的對(duì)策建議，及時(shí)將有關(guān)研究成果報(bào)送黨委、政府。積極參加市委黨校組織的各項(xiàng)科研工作。

三、從嚴(yán)治校，力出精品，鍛造一支優(yōu)秀師資隊(duì)伍

1.嚴(yán)明政治紀(jì)律。建設(shè)始終對(duì)黨忠誠(chéng)的教職工隊(duì)伍，增強(qiáng)黨校教師和干部隊(duì)伍的歷史使命感和政治敏銳性，嚴(yán)明政治紀(jì)律和組織紀(jì)律，堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究無(wú)禁區(qū)、講壇論壇有紀(jì)律，始終堅(jiān)持堅(jiān)定正確的政治方向，確保政治過(guò)硬。堅(jiān)持以德為先，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，造就高素質(zhì)教職工隊(duì)伍，維護(hù)黨的形象和黨校聲譽(yù)。

2.制定培養(yǎng)計(jì)劃。加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，拓寬培養(yǎng)渠道，積極搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)。年內(nèi)安排教學(xué)骨干到上海、深圳等地參加全國(guó)黨校教師及業(yè)務(wù)骨干能力提升研修班、師資培訓(xùn)班及全國(guó)黨校系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神師資培訓(xùn)班等。通過(guò)培訓(xùn)，提高教師的科研能力、教學(xué)水平以及綜合素養(yǎng)，以適應(yīng)新形勢(shì)下培訓(xùn)工作的需要。

3.實(shí)施“名師名課工程”。廣泛調(diào)動(dòng)教師的積極性創(chuàng)造性，圍繞黨史黨建黨性教育，重點(diǎn)設(shè)立馬克思主義、中國(guó)特色社會(huì)主義、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等系列課程，確立一批核心課程。加強(qiáng)比武練兵、集體備課，培養(yǎng)教學(xué)能手。完善精品課培植流程，倡導(dǎo)和運(yùn)用案例式、體驗(yàn)式、情景模擬式和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等多種教學(xué)方式，打造精品課程。

全市黨校工作會(huì)議的召開(kāi)，開(kāi)啟了區(qū)縣黨校的春天，迎來(lái)了黨校工作改革發(fā)展的重要?dú)v史機(jī)遇期。我們要把握機(jī)遇，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央和市委、區(qū)委的要求部署上來(lái)，助力天津經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

責(zé)任編輯：王克明