涂慈愛

隨著“二胎”政策的放開，家有兩個(gè)寶貝的家庭也越來(lái)越多。可是，父母?jìng)兒芸炀桶l(fā)現(xiàn)，大寶不知從何時(shí)開始變得情緒低落，總感覺自己被忽視……讓我們“潛入”一個(gè)“二胎”家庭（大寶女孩，6歲；小寶女孩，3個(gè)月），看看父母應(yīng)該如何更好地應(yīng)對(duì)吧。

場(chǎng)景呈現(xiàn)1

晚上入睡前，小寶一邊吃奶一邊睡覺。

大寶看見后嘟起嘴，“你看，小寶什么時(shí)候都可以吃奶，而我，只能一天吃三頓飯！哼哼哼……”

畫外音：

別以為孩子只是吃醋的問(wèn)題哦。你聽出來(lái)了沒？是大寶覺得妹妹有特權(quán)，而自己沒有，心里有些不平衡。

聰明家長(zhǎng)巧應(yīng)對(duì)

媽媽笑著問(wèn)大寶：“你是感覺妹妹的權(quán)利比你多，是嗎？”

大寶點(diǎn)頭，感覺媽媽讀懂了她的心思。

媽媽看著她問(wèn)：“大寶，你早上一般吃什么呢？”

大寶開始回憶起來(lái)：“會(huì)吃包子、饅頭，有時(shí)吃面條，有時(shí)喝粥，會(huì)吃青菜?！?/p>

媽媽讓大寶數(shù)一數(shù)她提到的食物有多少樣，她數(shù)了一下說(shuō)：“可以有十幾樣吧。”

媽媽讓她來(lái)做對(duì)比：“那妹妹早上吃什么呢？”

大寶說(shuō)：“吃奶。”

媽媽繼續(xù)讓她做數(shù)字對(duì)比：“她吃幾樣呢？”

大寶不假思索地回答：“只有一樣?！?/p>

接著用同樣的方法引導(dǎo)，很快大寶就明白了，“媽媽，中午和晚上我也可以吃各種各樣的，但妹妹依然只能吃一樣！”

她自己說(shuō)完就得意地笑，“嘿嘿，其實(shí)我比妹妹要幸福太多啦！”

心理師點(diǎn)評(píng)：孩子吃醋時(shí)，順著他的醋意聊下去，比生硬地說(shuō)服他要強(qiáng)得多。順著他的醋意，花時(shí)間去和他談?wù)撘l(fā)他“醋意”的事情，就是允許他吃醋的一種表現(xiàn)。當(dāng)孩子得到允許，內(nèi)心的需要又被父母感受到時(shí)，他就會(huì)覺得有力量了。

場(chǎng)景呈現(xiàn)2

小寶一咳嗽，父母趕緊看看是怎么回事。大寶說(shuō)：“哼，妹妹一咳嗽，你們就那么關(guān)心她，我咳嗽也沒見你們這么緊張。”

畫外音：

在大寶的心里，她會(huì)猜想：為什么父母對(duì)妹妹更關(guān)心？是不是因?yàn)槊妹帽任液?？大寶說(shuō)這句話的“潛臺(tái)詞”，是覺得自己不值得被父母那么關(guān)心，她開始對(duì)她的價(jià)值進(jìn)行一個(gè)評(píng)估。

聰明家長(zhǎng)巧應(yīng)對(duì)

為了讓大寶了解到，父母為什么對(duì)妹妹的咳嗽這么在意，和大寶有了這樣一段對(duì)話：

父母問(wèn)大寶：“3個(gè)月大的小草，有多高呢？”

大寶用手比畫了一下。

父母繼續(xù)問(wèn)：“如果風(fēng)一吹，這棵小草就會(huì)搖搖晃晃地，很容易死掉，它是不是很脆弱呢？”

大寶點(diǎn)頭。

父母問(wèn)：“那如果這棵小草已經(jīng)長(zhǎng)了6年，會(huì)有多高，根有多深呢？”

大寶夸張地用手比量，表示小草已經(jīng)長(zhǎng)得很高、很結(jié)實(shí)。

父母說(shuō)：“現(xiàn)在妹妹就是那棵3個(gè)月的小草，而你是6歲的小草哦！現(xiàn)在妹妹非常脆弱，如果她一咳嗽，可能就是一種信號(hào)，告訴我們她哪里不舒服，比如嗓子里有東西啊什么的。妹妹不像你，你會(huì)說(shuō)話，你難受了會(huì)告訴爸爸媽媽。她這么脆弱，連話也不會(huì)說(shuō)，所以我們對(duì)她的咳嗽很在意，是因?yàn)樗艽嗳醢??！?/p>

大寶釋然：“原來(lái)妹妹這么脆弱??！”

她明白了，不是父母不愛她，只是因?yàn)槊妹锰嗳?，所以?duì)妹妹關(guān)注就會(huì)更多。

心理師點(diǎn)評(píng)：“我們更關(guān)注妹妹，是因?yàn)槊妹酶嗳?，而不是因?yàn)榇髮毮悴粔蚝谩边@是兩種完全不同的解釋，可以引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)體察生命從一開始的脆弱，慢慢到逐漸強(qiáng)壯的感覺，一方面會(huì)讓大寶保持“我是強(qiáng)壯的”的自信，另一方面還是一堂非常不錯(cuò)的“生命教育課堂”呢。