【文題展示】

請(qǐng)以“我是一顆會(huì)發(fā)芽的種子”為題目，寫一篇文章。要求：（1）根據(jù)你的理解和感悟，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫作；（2）自選文體，詩(shī)歌除外；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名等。

【寫作指津】

一、看標(biāo)題，選文體。題目“我是一顆會(huì)發(fā)芽的種子”用了比喻的修辭手法，將“我”比作“會(huì)發(fā)芽的種子”。可見，本文以第一人稱寫最為合適，要寫出自己的親身體驗(yàn)和切身感受，寫出自己是如何執(zhí)著不放棄，最終收獲成功果實(shí)的故事，這樣讀起來顯得更加真實(shí)可信。

二、扣材料，不偏題。落筆時(shí)，不僅要關(guān)注所寫故事的結(jié)局，還要重視事件發(fā)生的全過程，要看到在家人一次次的質(zhì)疑與否定下自己的堅(jiān)持。只有在這樣的基礎(chǔ)上寫作，選材立意才不會(huì)偏離主題。

此外，同學(xué)們?cè)趯懽鲿r(shí)，還要結(jié)合自己的生活實(shí)際寫作，深入思考，提煉作文的主題，寫出一篇情真意切的文章。

換句話說，只有在“新”字上做文章，“情”字上下功夫，方能獲得高分。

【作文展臺(tái)】

我是一顆會(huì)發(fā)芽的種子

福建三明市列東中學(xué) 吳子昂

小學(xué)時(shí)，我喜歡上了籃球，看著球星們扣籃時(shí)的瀟灑身姿，真是羨慕極了。從此，心中就埋下了一顆種子——成為響當(dāng)當(dāng)?shù)那蛐?。于是，我便加入到愛打籃球的同學(xué)們中?？僧?dāng)他們聽說我的理想時(shí)，不約而同地大笑起來，“就你？你這體型能當(dāng)球星？還是算了吧?！薄堑模也桓?，又胖，在打球時(shí)跑不動(dòng)、跳不高，但我從來不會(huì)因此而感到自卑，因?yàn)槲颐靼祝褐灰獔?jiān)持，那顆夢(mèng)想的種子終會(huì)發(fā)芽。

我開始減重，訓(xùn)練彈跳，定期到體育場(chǎng)跑步、跳繩。一段時(shí)間后，我的身體變得靈活起來。在打球時(shí)，我也打起精神，積極拼搶，不再是球隊(duì)的累贅。可同學(xué)們對(duì)我的看法卻始終不變，不斷挑明我的弱點(diǎn)：“你的身體素質(zhì)不好，投籃也不行，不可能成為球星，快別白費(fèi)力氣了！”

我真的不行嗎？我一遍一遍地問自己。那一段段坎坷的球星經(jīng)歷告訴我：沒有人的成功之路是一帆風(fēng)順的。我重燃斗志，暑假時(shí)每天練習(xí)投籃。直到天黑，我仍在安靜的球場(chǎng)上，借著場(chǎng)地旁的燈光練習(xí)著——因?yàn)槲抑?，只要勤奮，心中的種子終有一天會(huì)發(fā)芽。

到了初中，學(xué)習(xí)任務(wù)日漸繁重，但我仍加入校隊(duì)，天天練球。終于，一次考試失利后，父母實(shí)在按捺不住了，便對(duì)我說：“別再打球了，要知道，成為球星是多少人的夢(mèng)想，而最終成功的能有幾個(gè)？認(rèn)真學(xué)習(xí)才能有所建樹！”對(duì)此，我很矛盾，但我始終認(rèn)為，不能輕易放棄，因?yàn)檫@是我的夢(mèng)想。

于是，我選擇違抗父母命令，堅(jiān)持訓(xùn)練，但每晚都將這段時(shí)間補(bǔ)回，絕不落下學(xué)習(xí)。就這樣，一天天過去了，父母批評(píng)我固執(zhí)，但我堅(jiān)信：這是我通向夢(mèng)想的唯一道路，累但值得。半學(xué)期結(jié)束了，我如愿以償?shù)厝〉昧撕贸煽?jī)，籃球水平也提高許多。我知道，心中那顆夢(mèng)想的種子已悄然發(fā)芽。

我是一顆會(huì)發(fā)芽的種子，在成長(zhǎng)的道路上漸行漸遠(yuǎn)。

我相信，屬于我的夢(mèng)想之花終會(huì)散發(fā)出沁人心脾的幽香！

【同題佳作】

我是一顆會(huì)發(fā)芽的種子

福建三明市列東中學(xué) 陳哲軒

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名世界游泳冠軍。但父母并不看好我，總是打擊我：“你比別人矮，力氣又小，能不能學(xué)會(huì)都是一個(gè)問題，還想當(dāng)世界游泳冠軍！還是好好學(xué)習(xí)，以后找個(gè)好工作吧！”但我并不在意他們的話，而是在心中暗暗地埋下了夢(mèng)想的種子。

起初，我因?yàn)樯砀卟粔?，連在泳池中站立都十分吃力，但我并沒有就此放棄，也許是因?yàn)槲揖髲?qiáng)的性格打動(dòng)了教練吧，他勉為其難地收下了我。但因?yàn)槟承┰?，我一直不被教練看好，?xùn)練時(shí)也總是對(duì)我睜一只眼、閉一只眼的。對(duì)此，我更加努力訓(xùn)練了，因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信，我是一顆會(huì)發(fā)芽的種子！

為了不被教練忽視，一到周末，我就抽空去練習(xí)游泳，結(jié)果，游泳成績(jī)明顯提高了許多，但學(xué)習(xí)成績(jī)卻一落千丈。媽媽因此憤怒不已，差一點(diǎn)就不讓我學(xué)游泳了。但我實(shí)在太喜歡游泳了。有時(shí)為了爭(zhēng)取一點(diǎn)游泳的時(shí)間，我時(shí)常復(fù)習(xí)到十一點(diǎn)多才去睡。但媽媽總是打擊我：“你是不可能練出成績(jī)的！”但這些根本嚇不倒我。因?yàn)槲覉?jiān)信，我是一顆會(huì)發(fā)芽的種子！

每天的刻苦讀書，沒有白費(fèi)，在期末考試中，我取得了全班第三的好成績(jī)。周末的刻苦練習(xí)，也沒有辜負(fù)我的希望，在泳隊(duì)里我的成績(jī)名列前茅，媽媽知道后再也沒有打擊我了，也不再干涉我的游泳訓(xùn)練。我知道，這是家人對(duì)我的認(rèn)可。

得到了媽媽的默許，我更加努力訓(xùn)練了：別人起水時(shí)，我還在水中不斷地練習(xí)著姿勢(shì)；別人聊天時(shí)，我已經(jīng)在認(rèn)真聽從教練的教誨了。最后，我的努力終于得到了三明市游泳隊(duì)教練的認(rèn)可，被選入市游泳隊(duì)，開始了漫長(zhǎng)的游泳生涯。

夢(mèng)想的種子已在我心中種下，我相信只要自己堅(jiān)持不懈地澆水，總會(huì)有發(fā)芽的一天！

【對(duì)比點(diǎn)評(píng)】

夢(mèng)想的種子一旦種下，就要經(jīng)歷風(fēng)吹日曬、暴雨雷電，才能破土發(fā)芽。兩位小作者都根據(jù)自己的真實(shí)體驗(yàn)，寫出了夢(mèng)想不是嘴上說說而已，還要付諸行動(dòng)，最終才能取得成功的過程。因?yàn)檎鎸?shí)，文章才可信耐讀。

相比較而言，第一篇作文的細(xì)節(jié)描寫更加到位。動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理活動(dòng)描寫等巧妙運(yùn)用，將一個(gè)執(zhí)著、不服輸?shù)哪泻⑿蜗筌S然紙上，讓人深有體會(huì)。第二篇作文則是借教練、家人的態(tài)度，從側(cè)面反映出了“我”刻苦訓(xùn)練游泳的過程。

【延伸訓(xùn)練】

人生從來沒有真正的絕境，無論遭受多少艱辛，無論經(jīng)歷多少苦難，只要心中懷著自信，那么終有一天可以走出困境，讓生命重新開花結(jié)果。

請(qǐng)以“帶著自信前行”為題目，寫一篇作文。要求：①內(nèi)容充實(shí)，敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整；②綜合運(yùn)用各種修辭手法行文；③要表達(dá)出自己的真情實(shí)感；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名和地名；⑤不少于600字。

思路點(diǎn)撥：這是一個(gè)帶有材料的命題作文。題目已經(jīng)給出，必須以“帶著自信前行”為題。因此，同學(xué)們?cè)谛形倪^程中，就要抓住“自信”這個(gè)對(duì)象，可以敘事，也可以抒情，更可以議論，甚至可以選擇自己最擅長(zhǎng)的體裁進(jìn)行寫作。從體裁上看，大家可以寫成敘事類文章，亦可寫成抒情散文、日記體作文、書信體作文等。在表現(xiàn)形式上，可以題記式開篇、后記式結(jié)篇，亦可進(jìn)行片段組合。

多變的表現(xiàn)形式是作文獲得高分的助推器。文雖無定法，但有章法，不管表現(xiàn)形式如何變化，對(duì)于一目十行的閱卷老師來說，完整清晰的結(jié)構(gòu)才是作文最基本的要求。要想獲得高分，還有最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是語(yǔ)言要富有文采。寫景狀物要繪形繪色，寫人敘事要生動(dòng)傳神，議事言理要生動(dòng)風(fēng)趣……那些語(yǔ)言流暢、文采斐然的文章，一定程度上彌補(bǔ)了考場(chǎng)作文其他方面的不足，這也是作文能獲得高分的原因之一。