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        文體閱讀之小小說

        2017-05-27 09:30:53
        作文周刊·八年級讀寫版 2016年22期
        關鍵詞:解題環(huán)境

        小說是一種重要的文學體裁,通過故事情節(jié)構成、環(huán)境描寫、人物形象塑造來表現(xiàn)主題思想,反映社會生活。在中學階段,由于受考試時間、試卷長度等的限制,短小精悍、立意新穎的小小說閱讀更為常見。閱讀小小說時應注意以下幾點:

        1.把握故事情節(jié)。常見的題型有:(1)用一句話(或簡明的語言)概括小小說的故事情節(jié)。(2)文中共寫了哪幾件事,請依次寫出。(3)指出這篇小小說的高潮部分。解題方法是:一讀二理三揣摩,并在此基礎上弄清文章結構及其特點、人物及其關系、事件及其意義、敘述情節(jié)的方法及其作用等。

        2.揣摩人物形象。常見的題型有:(1)概括人物的性格特征。(2)指出塑造人物形象的方法。(3)評價小小說中的人物形象。解題時,同學們可主要從塑造人物形象的方法入手,通過對人物的外貌、動作、語言、心理描寫以及正面、側面描寫等的分析,從而概括出人物的性格特征。

        3.理解環(huán)境描寫。常見的題型有:(1)指出文中描寫環(huán)境的句子。(2)分析環(huán)境描寫的作用。一般來說,環(huán)境描寫的作用有:交代了事情發(fā)生的地點或背景,增加了事情的真實性,還能渲染氣氛、烘托人物心情、推動情節(jié)的發(fā)展等。

        4.挖掘作品主題。常見的題型有:(1)找出體現(xiàn)小小說主題的句子(或用自己的話概括文章的主題)。(2)讀了全文后,你明白了什么道理(或本文對你有何啟迪?談談你的體會)。(3)結合本文主題,談談你對某一句話(或某一個問題)的理解或看法。解題時,同學們可從以下幾個方面著手:(1)從小小說的情節(jié)和人物形象入手。(2)聯(lián)系作品的時代背景,注意典型的環(huán)境描寫,認識作品中人物的思想性格所帶有的時代烙印,把握人物形象所折射出的時代特征,以達到揭示小小說主題的目的。(3)從小小說的精巧構思中把握作品的主題。

        5.品味藝術特色。常見的題型主要有品味小小說的構思、布局、表現(xiàn)手法和語言特點等。解題時,同學們要看它的構思是否新穎巧妙,情節(jié)是否跌宕曲折,是否運用了對比、烘托、諷刺、夸張等手法,語言特色是樸實含蓄還是風趣直白等。

        田瘸子

        □金 光

        五十多歲的田瘸子只有一條腿。他的右腿只有膝蓋以上的部分,穿的褲子也是左腿完整著,右褲腿只是個褲衩。他靠一根杖子,把右半截腿和右胳膊都纏在杖子上,一拐一拐地行走。

        田瘸子每次打我們學校門前經過時,我們都會站在不遠處盯著他罵:田瘸子,田瘸子,右腿是個半截子!田瘸子聽了有些憤然,但也無奈,就揚著頭一拐一拐地往遠處去了。

        我們知道,田瘸子住在鎮(zhèn)上街頭的一間土房子里。他有個啞巴老婆,每天在鎮(zhèn)上拾破爛,我們這幫小家伙遇到她,就用棍子捅她。她一邊躲著我們,一邊發(fā)出沉悶的求助聲。有時候,我們逗啞巴被田瘸子看到了,他會站在門口大著嗓門吆喝我們:滾!再揚一下手中的杖子,作打人狀。我們知道他追不上,也打不到,便不跑,還把矛頭轉向他,然后大家齊聲喊:田瘸子,田瘸子,右腿是個半截子!

        有一天,鎮(zhèn)上放了一部電影叫《海霞》,電影里面有一個叫劉阿太的臺灣特務,臉長得像田瘸子,也只有一條腿并靠杖子走路。我們看了電影,頓時覺得田瘸子就是劉阿太的化身,都認為他是臺灣特務,有事沒事拄著杖子在外面亂走,肯定是收集秘密情報。于是,我們就盯著他,看他到底在干什么壞事兒。

        我們跟在田瘸子的身后,看見他轉了一圈,只抽了一袋煙,并沒有做什么,也沒有跟任何人接頭,就不知如何是好了。有人說,反正他是壞特務,不是好人,得教訓一下他。我們就藏在遠處的墻角,拿著土坷垃往田瘸子身上扔,結果田瘸子挨了打,轉身太猛,“咚”的一聲摔倒在地上。

        田瘸子是特務。這個概念就釘在了我們的腦子里,每次見到他,我們都用仇恨的目光剜他,故意不靠近,繼續(xù)向他扔土坷垃。

        一次,我們放學從街頭走過,看見田瘸子倒在地上,一位同學悄悄過去將他的杖子拿跑了。我們看到,笨拙的田瘸子扭動著身子到處找杖子找不著,只好用兩只胳膊當杖子,慢慢往家里挪。我們就在一邊高興地拍手笑。田瘸子聽見了,氣憤地吆喝道:這幫小混蛋,快把杖子還給我!那位同學舉著被磨光了的杖子,遠遠地往他身上拋,那杖子落在田瘸子的背上。田瘸子痙攣了一下,默默地拾起杖子,站起來一拐一拐地走了。

        又是一個金秋開學的日子,我們由小學升到了初中。開學第一天,中學舉行革命傳統(tǒng)報告會,田瘸子居然坐在主席臺中間。校長講了開場白后,介紹田瘸子:同學們,今天我們請來了戰(zhàn)斗英雄田振山為我們作報告。你們知道嗎?田伯伯參加過抗美援朝戰(zhàn)爭。在上甘嶺戰(zhàn)役中,當連長的田伯伯帶領戰(zhàn)士發(fā)起最后沖鋒時,被美國鬼子的炮彈炸斷了腿……

        聽到這兒,我和我的幾個同學都愧疚地低下了頭。

        (選自《小小說大世界》2011年第2期)

        1.請用簡潔的語言概括全文的主要內容。

        2.作者為什么到末尾才交代出田瘸子的真實身份?運用了什么表現(xiàn)手法?

        3.你從這篇小小說中受到了什么啟發(fā)?

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