朱清德

摘要：當(dāng)今的體育發(fā)展取決于體育儲(chǔ)備人才的數(shù)量以及質(zhì)量。而目前，我國(guó)中學(xué)體育訓(xùn)練的目的不外乎兩種，一種是為了取得較好的比賽名次，為學(xué)校爭(zhēng)光；一種則是為了升入好學(xué)校添磚加瓦；加之大多數(shù)中學(xué)的體育課余訓(xùn)練也存在著諸多問(wèn)題，為國(guó)家培養(yǎng)體育人才這一重任就淪為“紙上談兵”[1]。筆者就目前中學(xué)課余體育訓(xùn)練存在的問(wèn)題闡述個(gè)人觀點(diǎn)，并提出應(yīng)對(duì)政策，希望能為廣大的體育教育者提供幫助。

關(guān)鍵詞：中學(xué)；課余；體育；問(wèn)題；對(duì)策

中學(xué)課余體育訓(xùn)練的正常開(kāi)展，是體育教學(xué)工作的重中之重，能起到特別重要的作用，不僅可以讓全體學(xué)生參與其中，還能借此灌輸學(xué)生“終身體育”的思想，大大促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)工作的開(kāi)展，為培養(yǎng)國(guó)家體育人才奠定基礎(chǔ)。但由于大多數(shù)中等學(xué)校還深受傳統(tǒng)思想觀念的影響，并不重視甚至歧視課余體育訓(xùn)練。因此，必須要打破這一傳統(tǒng)思想觀念，找出問(wèn)題癥結(jié)、提出可行方案才能改變現(xiàn)狀，使課余訓(xùn)練步入中學(xué)體育教學(xué)的正規(guī)道路上。

一、中學(xué)課余體育訓(xùn)練存在的問(wèn)題

1、重視體育比賽的名次、忽視培養(yǎng)輸送。中學(xué)階段是培養(yǎng)體育人才的關(guān)鍵時(shí)期。大多數(shù)學(xué)生的體育天分在中學(xué)時(shí)期就能體現(xiàn)出來(lái)，而在此時(shí)，挑選好的體育苗子進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，是為國(guó)家輸送體育后備人才的最佳時(shí)期。但是個(gè)別中等學(xué)校卻過(guò)于重視本校的體育比賽成績(jī)，往往忽視了對(duì)體育苗子的系統(tǒng)訓(xùn)練；加之在挑選體育人才時(shí)，過(guò)于重視體育成績(jī)，而挑選的大量早熟運(yùn)動(dòng)員普遍存在成績(jī)好但輸送率低的現(xiàn)象，直接影響為國(guó)家輸送體育后備人才的進(jìn)度。

2、一味注重升學(xué)率，難以保障課余體育訓(xùn)練。我國(guó)部分中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)還在受傳統(tǒng)的“重智輕體”教學(xué)思想的影響，加之自身對(duì)體育認(rèn)識(shí)的不足，認(rèn)為學(xué)生參加體育訓(xùn)練會(huì)直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)，唯恐影響學(xué)校的升學(xué)率，導(dǎo)致不重視課余體育訓(xùn)練的開(kāi)展，甚至不愿意開(kāi)展課余體育訓(xùn)練，這嚴(yán)重影響了學(xué)校運(yùn)動(dòng)員課余訓(xùn)練的積極性。

3、體育比賽存在的問(wèn)題。一是學(xué)校少數(shù)體育尖子重復(fù)出賽，身心俱疲、影響學(xué)習(xí)，遭家長(zhǎng)老師的一致反對(duì)。二是有的學(xué)校為了取得優(yōu)異的體育比賽成績(jī)，會(huì)采取一些不好的手段達(dá)到目的，比如：冒名頂替、弄虛作假、謊報(bào)年齡等等。如此一來(lái)，就嚴(yán)重影響了比賽質(zhì)量，并降低了部分學(xué)校課余體育訓(xùn)練的積極性。三是體育部門(mén)沒(méi)有和教育部門(mén)做好銜接工作，教育部門(mén)對(duì)學(xué)校的課余體育訓(xùn)練很少過(guò)問(wèn)，這使得體育訓(xùn)練往往流于形式。

4、體育訓(xùn)練制度不完善，缺少系統(tǒng)化與合理性。經(jīng)相關(guān)部門(mén)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分中學(xué)課余體育訓(xùn)練還存在訓(xùn)練隨意，無(wú)大綱等現(xiàn)象。這些學(xué)校存在訓(xùn)練場(chǎng)地小、訓(xùn)練設(shè)施不全、經(jīng)費(fèi)無(wú)保障、師資力量不足等問(wèn)題，還有部分老師在系統(tǒng)訓(xùn)練方面，理論知識(shí)比較匱乏，再加上教學(xué)任務(wù)重，不僅要負(fù)責(zé)全校廣播體操，還要進(jìn)行運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練以及課外活動(dòng)的開(kāi)展，這些超負(fù)荷運(yùn)動(dòng)極大程度的影響了老師的積極性。加之受片面注重升學(xué)率的影響，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)的負(fù)擔(dān)過(guò)重，使得體育老師只能見(jiàn)縫插針，嚴(yán)重影響到訓(xùn)練的質(zhì)量，導(dǎo)致課余體育訓(xùn)練缺乏系統(tǒng)性和長(zhǎng)期性。

5、家長(zhǎng)缺少支持性，進(jìn)而導(dǎo)致業(yè)余體校缺少充足的生源。家長(zhǎng)都“望子成龍、望女成鳳”，愿意讓子女從事體育運(yùn)動(dòng)的是少之又少。有一部分家長(zhǎng)送子女到業(yè)余體校，也僅僅是為了增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，想讓孩子健康成長(zhǎng)，并不是為了孩子在體育方面有所成就；還有一部分家長(zhǎng)送子女到體校，也不是因?yàn)楹⒆釉隗w育方面多有天賦，多數(shù)原因是因?yàn)楹⒆游幕n較差，家長(zhǎng)希望孩子有一技之長(zhǎng)，以后能在社會(huì)上立足；而對(duì)于那些體育專長(zhǎng)生來(lái)說(shuō)，更怕體育不出成績(jī)，文化知識(shí)又落下了，自己吃虧不說(shuō)，還會(huì)受到家長(zhǎng)的責(zé)難?？傊?，以上的種種現(xiàn)象就造成了業(yè)余體校生源不足的現(xiàn)狀。

二、解決中學(xué)體育課余訓(xùn)練存在問(wèn)題的對(duì)策

1、轉(zhuǎn)變指導(dǎo)理念，深入明確體育課余訓(xùn)練的任務(wù)。一是學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育工作要有充分的認(rèn)識(shí)，徹底打破傳統(tǒng)的教學(xué)理念，確保課余體育訓(xùn)練在教學(xué)進(jìn)程中占據(jù)一席之地。二是學(xué)校要把課余體育訓(xùn)練規(guī)劃為重要任務(wù)，將追求比賽成績(jī)轉(zhuǎn)變到為國(guó)家培養(yǎng)體育后備人才上來(lái)[2]。

2、將文化學(xué)習(xí)跟體育課余訓(xùn)練的關(guān)系處理好。一是學(xué)校要建立文化學(xué)習(xí)、思想工作、業(yè)余體育訓(xùn)練一體化的管理機(jī)制，將體育人才的文化學(xué)習(xí)和業(yè)余訓(xùn)練規(guī)劃到學(xué)校的工作中。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任要經(jīng)常深入課堂和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，不定期檢查作業(yè)，并定時(shí)開(kāi)展體育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，及時(shí)了解情況、聽(tīng)取意見(jiàn)，正確處理解決問(wèn)題。

3、注重建設(shè)教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)科學(xué)訓(xùn)練能力的增強(qiáng)。中學(xué)體育教師的文化素養(yǎng)、思想觀念、訓(xùn)練水準(zhǔn)和管理能力直接影響到課余體育訓(xùn)練的質(zhì)量，因此，學(xué)校要注重提高體育老師的整體素質(zhì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要合理安排老師的工作，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，積極為他們創(chuàng)造補(bǔ)課和進(jìn)修的機(jī)會(huì)，以使他們學(xué)習(xí)現(xiàn)代體育訓(xùn)練的理論知識(shí)，并掌握現(xiàn)代體育訓(xùn)練的科學(xué)方式。

4、清楚比賽的真正目的，進(jìn)一步改革體制。體委和教委部門(mén)針對(duì)中學(xué)生文化學(xué)習(xí)、體育訓(xùn)練時(shí)間緊迫這一問(wèn)題要進(jìn)行體制上的協(xié)調(diào)。兩個(gè)部門(mén)要充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)課余體育訓(xùn)練的管理。體委部門(mén)要在場(chǎng)地、器材、經(jīng)費(fèi)、教練員方面給予大力支持；而教委部門(mén)則要注重加強(qiáng)學(xué)生的文化教育和思想教育。并且，交流、檢閱和相互學(xué)習(xí)是體育比賽的目的，對(duì)于那些在比賽中冒名頂替、弄虛作假、虛報(bào)年齡等行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)一定要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

5、實(shí)現(xiàn)積資方式的擴(kuò)大化，體現(xiàn)體育的社會(huì)性。任何事物的發(fā)展和鞏固都要有一定的物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)支持，這樣才能保證順利的發(fā)展。目前，各中學(xué)的課余體育訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)存在嚴(yán)重短缺的現(xiàn)象，這就阻擋了學(xué)校課余體育訓(xùn)練工作發(fā)展的腳步。因此，各級(jí)相關(guān)部門(mén)應(yīng)擴(kuò)大行政撥款，并努力爭(zhēng)取社會(huì)各界的投資贊助，依靠社會(huì)力量改善學(xué)校課余體育訓(xùn)練的條件，進(jìn)而提高中學(xué)體育人才的儲(chǔ)備量。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，中學(xué)業(yè)余體育訓(xùn)練是我國(guó)培養(yǎng)體育人才的基礎(chǔ)，它在我國(guó)體育事業(yè)的可繼續(xù)性發(fā)展方面起到了不可替代的作用。因此，初中體育老師要充分認(rèn)識(shí)到課余體育訓(xùn)練的規(guī)律和特點(diǎn)，注重體育訓(xùn)練的科學(xué)性，堅(jiān)決杜絕盲目訓(xùn)練，要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，采取不同的方法進(jìn)行不同的訓(xùn)練科目，努力克服重重困難，從而為國(guó)家輸送德智體全面發(fā)展的體育人才。

參考文獻(xiàn)

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