文 | 吳國(guó)華

培育傳統(tǒng)文化的“豐厚土壤”
——陜西省寧強(qiáng)縣北關(guān)小學(xué)傳統(tǒng)文化教育側(cè)記

文 | 吳國(guó)華

陜西省寧強(qiáng)縣北關(guān)小學(xué)是一所省級(jí)示范小學(xué)，多年來(lái)，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，堅(jiān)持“文化引領(lǐng)，內(nèi)涵發(fā)展，終身受益”的辦學(xué)方略，以“潤(rùn)德·養(yǎng)正”為核心理念，努力讓北小成為融“智慧學(xué)園、成長(zhǎng)樂(lè)園、幸福家園”于一體的“開(kāi)放、自主、人文、和諧”的現(xiàn)代文化名校。學(xué)?，F(xiàn)有29個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1642人。在職教師85人，高級(jí)教師4人。漢中名師4人，省級(jí)教學(xué)能手8人，市級(jí)教學(xué)能手18人，市級(jí)學(xué)科帶頭人8人，縣級(jí)學(xué)科帶頭人6人，縣級(jí)教學(xué)能手、教壇新秀39人。學(xué)校先后榮獲為陜西省“文明校園”“實(shí)施素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)?！薄艾F(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”“基礎(chǔ)教育資源建設(shè)實(shí)驗(yàn)基地學(xué)?！薄八囆g(shù)教育示范小學(xué)”“體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！?，漢中市“精品學(xué)?！?、漢中市“實(shí)施素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)?！钡榷囗?xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并連續(xù)十年被授予“全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量先進(jìn)單位”；2016年被命名為全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校。

近年來(lái)，學(xué)校遵循繼承傳統(tǒng)文化與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合的原則，努力尋求現(xiàn)代文明與傳統(tǒng)文化的切入點(diǎn)，將傳統(tǒng)文化融入學(xué)校德育之中，把“國(guó)學(xué)經(jīng)典”與“羌族文化進(jìn)校園”等內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，以傳承中華文化，弘揚(yáng)中華美德為途徑，以民族文化特色教育為突破口，堅(jiān)持引導(dǎo)激勵(lì)為主、多方參與的原則，積極開(kāi)展中華傳統(tǒng)文化教育。

發(fā)掘本土資源，大力推進(jìn)“羌族文化進(jìn)校園”

2011 年，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定了《北關(guān)小學(xué)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案》，提出了以傳承羌文化帶動(dòng)開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育的新思路，引導(dǎo)全體師生傳承羌族文化，弘揚(yáng)民族精神。

學(xué)校以唱羌歌、跳羌舞、知羌語(yǔ)等民俗資源為主線，在日常教育教學(xué)活動(dòng)，尤其是學(xué)校藝術(shù)節(jié)中充分展示古老的羌族文化精髓。圍繞羌文化主題先后創(chuàng)作羌舞《云朵上的娃娃》《羌寨四季》《歡騰的羌寨》等藝術(shù)作品，并在教學(xué)活動(dòng)中滲透羌族音樂(lè)、舞蹈、器樂(lè)、美術(shù)、手工、民間技藝、羌族歷史、民間故事、民俗風(fēng)情、服飾、建筑及傳統(tǒng)節(jié)日等內(nèi)容，將自創(chuàng)的羌族韻律操《云朵上的歡歌》作為大課間活動(dòng)，成為羌文化基地教育一大特色。

通過(guò)多年探索和發(fā)展，學(xué)校在推進(jìn)傳統(tǒng)文化實(shí)施進(jìn)程中，成果顯著，得到了各級(jí)政府、教育主管部門(mén)及社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可和贊譽(yù)。學(xué)校成為縣羌文化教育基地學(xué)校，為傳播縣域羌文化做出了積極的貢獻(xiàn)。

傳承文化經(jīng)典，營(yíng)造詩(shī)化校園

學(xué)校將古詩(shī)文經(jīng)典《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語(yǔ)》作為校本課程內(nèi)容，以其為載體，通過(guò)全校性的誦讀活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)孩子的文化素養(yǎng)的積累，提升他們的思想道德水準(zhǔn)。同學(xué)們天天讀，日日誦，久而久之，很多同學(xué)已經(jīng)不滿足于經(jīng)典誦讀里的內(nèi)容，開(kāi)始有意識(shí)地?cái)U(kuò)大讀書(shū)面，讀書(shū)成為北小師生的一種習(xí)慣，濃郁的讀書(shū)氛圍彌漫了整個(gè)校園。

為了更好地落實(shí)文化經(jīng)典的傳承，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，學(xué)校每天早晨專(zhuān)門(mén)辟出15分鐘的誦讀時(shí)間，讓學(xué)生誦讀經(jīng)典古詩(shī)、名句，并將每周五下午最后一節(jié)課定為經(jīng)典誦讀課。誦讀課上，老師有目的地講解、指導(dǎo)學(xué)生閱讀。學(xué)校突出以經(jīng)典詩(shī)文誦讀為特色的校園環(huán)境建設(shè)，突出傳統(tǒng)文化氣息，注重體現(xiàn)潤(rùn)德啟智、養(yǎng)正立品的校園文化。利用櫥窗、走廊、墻壁，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。精心的設(shè)計(jì)，讓校園環(huán)境美麗宜人，更在無(wú)聲處潤(rùn)澤了童心。定期開(kāi)展經(jīng)典誦讀展示會(huì)、古詩(shī)吟誦等活動(dòng)，讓學(xué)生在弘揚(yáng)優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化的過(guò)程中，真正做到“樂(lè)讀”“美讀”，受到傳統(tǒng)文化的熏陶。

融合德育，讓傳統(tǒng)文化之花常開(kāi)

結(jié)合傳統(tǒng)美德，根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，合理安排并扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校德育系列活動(dòng)，形成德育培養(yǎng)體系。通過(guò)抓禮儀、促良習(xí)等常規(guī)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生言行舉止彬彬有禮的良好風(fēng)氣，使優(yōu)秀傳統(tǒng)美德在學(xué)生的一言一行中得到充分的展現(xiàn)。學(xué)校充分利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日，重大歷史事件紀(jì)念日，開(kāi)展踐行“忠、孝、雅、誠(chéng)”班會(huì)活動(dòng)、“漢字”書(shū)寫(xiě)大賽、“傳承先烈精神”網(wǎng)上祭英烈、“人人爭(zhēng)做文明人”知識(shí)競(jìng)賽、“向祖國(guó)致敬”歌詠比賽、校園藝術(shù)節(jié)等多種形式的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)中小學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，懂得飲水思源和民族傳承，增進(jìn)文化自信和愛(ài)國(guó)情感。扎實(shí)開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，充分利用校內(nèi)、校外各種文化資源，拓寬校園文化領(lǐng)域，開(kāi)展形式多樣的校園社團(tuán)活動(dòng)。相繼成立了文學(xué)社、足球社、音樂(lè)社、舞蹈社、木刻版畫(huà)社等22個(gè)學(xué)生社團(tuán)，由老師進(jìn)行輔導(dǎo)，定期開(kāi)展教學(xué)?，F(xiàn)代的、豐富多彩的校園文化活動(dòng)既培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力，又磨煉了學(xué)生的意志，提高了學(xué)生的綜合能力。

近年來(lái)，北關(guān)小學(xué)以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為契機(jī)，一步一個(gè)腳印扎實(shí)開(kāi)展教育工作，中華傳統(tǒng)文化已在學(xué)校扎下根，已深入每一個(gè)孩子們的心靈。相信，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色教育一定會(huì)讓這所學(xué)校走得更好。