編者按

4月15日，“2017年全國青少年男子足球超級聯(lián)賽”在人大附中三高體育訓練基地拉開帷幕。這項由87支球隊參加的全新賽事，包括了20支校園足球代表隊，打破了職業(yè)俱樂部梯隊與校園足球之間的壁壘，在體育與教育的融合方面做了很好的嘗試。

作為近年來的教育熱詞，“校園足球”的發(fā)展一直備受關注，因為它不僅關系到廣大青少年的身心健康，也會影響學校體育教學改革的方向，同時對中國足球的未來也將起到積極的推動作用。

2009年，教育部和國家體育總局聯(lián)合下發(fā)《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》，標志著教育部門和足球界各自為戰(zhàn)的時代已經(jīng)結束。認定全國校園足球特色學校，確定校園足球改革試驗區(qū)、試點縣（區(qū)），是一種新的模式，也是對“體教結合”這一老生常談問題的嘗試和探索。

在校園足球走過8年之際，我們推出這組特別策劃，希望通過數(shù)據(jù)采集、個案分析、專家訪談等方式，做一番梳理和思考。