蘇森

黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。大學(xué)承擔(dān)著培養(yǎng)合格的社會(huì)主義事業(yè)接班人的歷史使命，堅(jiān)定不移地貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育是時(shí)代的必然。當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)正在經(jīng)歷著深刻的變化，一些西方不良思想和價(jià)值觀正在潛移默化地影響著寧靜的大學(xué)校園，越是在這個(gè)時(shí)候，更應(yīng)該用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，使他們更加牢固地堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義事業(yè)的信念，實(shí)事求是地實(shí)現(xiàn)人生的理想，成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)中國特色社會(huì)主義事業(yè)有益的人。一、用社會(huì)主義核心價(jià)值觀加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的必要性第一、當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)決定了用社會(huì)主義核心價(jià)值觀加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育當(dāng)前時(shí)期，我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)正在快速發(fā)展和轉(zhuǎn)型，國內(nèi)外各種利益方的矛盾正在日益突顯，一些西方腐朽的、顛覆社會(huì)主義的思想文化和觀念正在以各種手段進(jìn)入我國社會(huì)，大學(xué)生所面臨的社會(huì)環(huán)境比以往更為復(fù)雜，這導(dǎo)致一些大學(xué)生的社會(huì)主義思想意識(shí)日益淡泊，世界觀、人生觀、價(jià)值觀日益多元化，自我為中心的傾向比較嚴(yán)重，實(shí)用主義和拜金主義的思潮普遍存在。社會(huì)主義核心價(jià)值觀為大學(xué)生思想政治教育提供了重要指南，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，有助于進(jìn)一步鞏固我國馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀等黨和國家的指導(dǎo)思想，為大學(xué)生提供社會(huì)主義的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和理想信念。高校作為大學(xué)生思想政治教育的主要陣地，必須肩負(fù)起培養(yǎng)合格的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者的歷史使命，高度認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的重要性，采取靈活多樣的教育和活動(dòng)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入到大學(xué)生的心中。只有這樣，才能幫助學(xué)生抵制各種不良思想的侵蝕，使他們堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義的政治方向。第二、當(dāng)代大學(xué)生自身特點(diǎn)決定了用社會(huì)主義核心價(jià)值觀加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育對(duì)于絕大多數(shù)大學(xué)生而言，大學(xué)時(shí)期是他們正式走向社會(huì)的最后過渡和準(zhǔn)備時(shí)期，當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)性強(qiáng)、思想開放、接受力強(qiáng)，但一般比較單純、簡(jiǎn)單，所以很容易受社會(huì)上各種各樣的不良思想觀念的影響。高校作為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所，其中一個(gè)重要任務(wù)就是將黨和國家先進(jìn)正確的理論成果、價(jià)值觀念教授給他們，為他們健康成長(zhǎng)提供正確指南和精神力量，從而促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)的全面提高，身心各方面綜合發(fā)展。因此，高校應(yīng)該充分發(fā)揮自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來加強(qiáng)大學(xué)生思想政治建設(shè)，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來武裝每一名同學(xué)的頭腦，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來塑造良好的校園文化氛圍，讓先進(jìn)的文化充斥整個(gè)校園，為大學(xué)生思想政治教育提供良好的校園環(huán)境，使不良思想無機(jī)可乘，讓大學(xué)校園變成學(xué)生健康成長(zhǎng)的沃土。高校應(yīng)不斷加大對(duì)馬克思主義的宣傳力度，用不斷發(fā)展的辯證唯物主義的觀點(diǎn)去教育學(xué)生，在強(qiáng)調(diào)科學(xué)理論的重要性的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)事求是、活學(xué)活用、大膽實(shí)踐，用科學(xué)的、積極的態(tài)度和方法去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。二、用社會(huì)主義核心價(jià)值觀加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的途徑第一、課堂教學(xué)課堂教學(xué)是當(dāng)前我國大學(xué)生學(xué)習(xí)的最主要方式，思想政治理論課是我國大學(xué)生思想政治教育的主要方式，思想政治理論課教師通過課堂教學(xué)讓廣大學(xué)生集中系統(tǒng)地學(xué)習(xí)思想政治理論。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國共產(chǎn)黨的重要理論成果，要使廣大學(xué)生群體系統(tǒng)地了解、掌握它，課堂教學(xué)無疑提供了一個(gè)非常好的平臺(tái)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為我黨的新的理論成果，對(duì)大學(xué)生思想政治教育具有非常重要的指導(dǎo)作用，但要使社會(huì)主義核心價(jià)值觀的作用發(fā)揮的更好，廣大思想政治教育專業(yè)課教師還應(yīng)該探索出讓當(dāng)代大學(xué)生感興趣的教學(xué)方式，社會(huì)主義核心價(jià)值觀理論是鮮活的、客觀的、實(shí)際的，它是對(duì)我國不斷發(fā)展的實(shí)踐進(jìn)行的歸納、總結(jié)、創(chuàng)新，因此教師在教學(xué)過程中要不斷改進(jìn)教學(xué)方式、方法，緊密聯(lián)系當(dāng)前學(xué)生感興趣的實(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行剖析，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治理論的積極性、主動(dòng)性，同時(shí)注重課堂教學(xué)中與學(xué)生的互動(dòng)，不斷鞏固課堂思想政治理論課教育的成果；我們也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，大學(xué)生思想政治教育不只是思想政治專業(yè)課教師的任務(wù)，同時(shí)也是其他學(xué)科教師的任務(wù)，這不只是由于大學(xué)生思想政治教育的重要性決定的，同時(shí)也是由于大學(xué)生思想政治教育的長(zhǎng)期性決定的，我國大學(xué)生課程普遍不多，思想政治教育專業(yè)課程更是少之又少，單獨(dú)依靠思想政治教育專業(yè)課程那些有限的時(shí)間很難實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育，因此大學(xué)生思想政治教育應(yīng)滲透于每一門課程的教學(xué)中。二、社會(huì)實(shí)踐理論聯(lián)實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?？茖W(xué)的理論產(chǎn)生于實(shí)踐，并不斷指導(dǎo)著實(shí)踐，同時(shí)又在實(shí)踐過程中不斷得到發(fā)展。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，它是其他教育形式不可替代的，大學(xué)生通過實(shí)踐不斷提升對(duì)理論的認(rèn)識(shí)，從而更好的指導(dǎo)實(shí)踐。用社會(huì)主義核心價(jià)值觀加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的目的是指導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)、客觀、有效地實(shí)踐，使他們成長(zhǎng)成為身心全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的合格的建設(shè)者和接班人，要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷加深大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)、理解和掌握。高校應(yīng)高度重視大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐，不斷拓展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容和形式，開展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高大學(xué)生實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極性、主動(dòng)性，使大學(xué)生更加了解社會(huì)和國情，加強(qiáng)對(duì)馬克思主義的理解，加深對(duì)我國社會(huì)主義共同理想的認(rèn)同，使他們心系國家、關(guān)心社會(huì)，樹立正確的世界觀、人生觀，樹立集體主義意識(shí)，培養(yǎng)艱苦奮斗、銳意進(jìn)取的精神和品格，發(fā)展自己、貢獻(xiàn)社會(huì)，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。三、校園文化校園文化是以學(xué)生為主體，以校園為主要空間，并涵蓋院校領(lǐng)導(dǎo)、教職工，以育人為主要導(dǎo)向，以精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化建設(shè)等為主要內(nèi)容，以校園精神、文明為主要特征的一種群體文化。用社會(huì)主義核心價(jià)值觀加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，需要建設(shè)一種體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特點(diǎn)、地域特點(diǎn)、學(xué)校特點(diǎn)的校園文化，重視校園人文精神的建設(shè)，尤其要加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，通過時(shí)間的積累逐漸內(nèi)化為學(xué)校的一種氛圍。優(yōu)秀的校園文化如春風(fēng)細(xì)雨，它無聲息地浸潤著大學(xué)生的心靈，向他們傳遞著不斷前進(jìn)的正能量，不良的校園文化剛會(huì)給歪風(fēng)邪氣可乘之機(jī)，干擾大學(xué)生的視野，使他們誤入歧途。我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)正在經(jīng)歷著深刻的變化，社會(huì)上充斥各種不良的思潮，這可能對(duì)當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生非常不良的影響。因此，高校應(yīng)當(dāng)大力開展靈活多樣的校園活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地建立積極、健康、特色的校園文化，使大學(xué)生感受到校園文化的魅力，自覺抵制社會(huì)上不良風(fēng)氣的侵蝕，讓大學(xué)校園成為學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的沃土。四、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)當(dāng)今時(shí)代是網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活各方面產(chǎn)生非常重要的影響，網(wǎng)絡(luò)充斥著各種有害的信息，它在悄無聲息影響學(xué)生的思想、認(rèn)識(shí)、觀念，網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響是巨大的，由于大學(xué)生的辨識(shí)能力不夠強(qiáng)，一些大學(xué)生就是受了網(wǎng)上不良信息的影響而誤入歧途。因此，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，網(wǎng)絡(luò)途徑不可或缺。高校應(yīng)該著重探索網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新形式，利用互聯(lián)網(wǎng)搭建學(xué)生學(xué)習(xí)、交流的新平臺(tái)，充分利用微信、QQ、微薄等學(xué)生普遍感興趣的方式進(jìn)行宣傳教育，密切聯(lián)系實(shí)事熱點(diǎn)、注重與大學(xué)生展開互動(dòng)交流，緊密關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理變化，重點(diǎn)解決學(xué)生關(guān)心和關(guān)注的問題，使大學(xué)生增強(qiáng)對(duì)不良信息的辨識(shí)能力和抵抗能力，為大學(xué)生網(wǎng)上活動(dòng)營造一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)氛圍。endprint