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        我國高中生用水情況調(diào)查及對策研究

        2017-05-24 11:22:39周雪
        魅力中國 2016年22期
        關(guān)鍵詞:節(jié)約用水調(diào)查對策研究

        周雪

        摘 要:本課題從節(jié)水意識、用水情況以及對水的二次處理等方面對高中生進(jìn)行問卷式調(diào)查并且給予可行性對策。一共調(diào)查877人次,獲得有效問卷783份。結(jié)果表明,高中生對我國水資源現(xiàn)狀有一定了解,但節(jié)水意識薄弱,缺乏有效的節(jié)水行動。另外通過在學(xué)校的走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn),學(xué)校在用水方面并沒有給予太大的重視,宣傳力度不夠,使得水資源沒有得到充分的利用,出現(xiàn)了水資源浪費的現(xiàn)象。因此應(yīng)根據(jù)實際情況采取措施進(jìn)行處理,開展一系列活動進(jìn)一步提高高中生節(jié)水意識,培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水的可持續(xù)發(fā)展理念,增強學(xué)生節(jié)水行為的行動力,并且學(xué)校應(yīng)該加強對水資源的利用及管理約束,使水資源得到充分的利用,從而達(dá)到節(jié)約用水的目標(biāo)。

        關(guān)鍵詞:節(jié)水意識 調(diào)查 節(jié)約用水 對策研究

        隨著社會的發(fā)展,本就貧乏的水資源日益減少,人們對水資源的利用和保護(hù)越來越重視,并且已經(jīng)成為了世界關(guān)注的熱點問題,而學(xué)校作為水資源利用的主力軍之一,高中生節(jié)水意識的提高成為了一個迫在眉睫的問題[1-2]。

        1、調(diào)查內(nèi)容及方法

        本次調(diào)查選取泌陽縣高中學(xué)生為研究對象,并通過網(wǎng)絡(luò)、走訪調(diào)查等多種渠道對其進(jìn)行問卷調(diào)查及訪談?wù){(diào)查,本次在泌陽一高、泌陽二高等學(xué)校展開調(diào)查,共調(diào)查877人次,獲得有效問卷783份,覆蓋面較廣,樣本量豐富。本研究在借鑒國內(nèi)外學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上了解在校高中生對節(jié)約用水的認(rèn)識[3-4],通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計明確展現(xiàn)當(dāng)代高中生對待節(jié)約用水等問題的態(tài)度和認(rèn)識。

        本研究以問卷調(diào)查法為主,個案訪談和文獻(xiàn)法為輔進(jìn)行資料的搜集,調(diào)查的對象為高中生,在對問卷進(jìn)行統(tǒng)計分析、對個案訪談資料及文獻(xiàn)資料進(jìn)行整理歸納的基礎(chǔ)上,運用社會學(xué)的相關(guān)理論對對高中生用水情況進(jìn)行深入分析。

        2、調(diào)查結(jié)果

        通過我們調(diào)查數(shù)據(jù)分析可知,高中生存在有以下幾點用水問題:

        2.1洗漱浪費

        在平時洗漱時有近一半的高中生經(jīng)常使用流動水,僅有一小部分人從不使用流動水,造成水資源的浪費。

        2.2水資源利用率低

        對水的利用不夠徹底,在我們調(diào)查中,只有6%的高中生在家或宿舍會把自己平時洗衣或洗臉的水用來沖廁所。

        2.3節(jié)水意識淡薄

        問卷調(diào)查顯示,對水資源不夠重視,我們之所以會調(diào)查是否會關(guān)緊水龍頭,就是因為有一部分人用完水之后不會關(guān)閉水龍頭,造成水的緩慢流失,如果沒有及時的關(guān)閉的話,也會造成驚人的水資源浪費。

        2.4愛護(hù)節(jié)水儀器意識不強

        對水容器或者盛水設(shè)施不夠愛護(hù),有的高中生不會對水容器愛護(hù),這就會使水容器的使用壽命減短,也會造成水資源的浪費。

        3、調(diào)查結(jié)果分析

        本次問卷調(diào)查共獲得有效問卷783份,調(diào)查主體為泌陽一高、泌陽二高等在校學(xué)生,調(diào)查對象中理科學(xué)生占63.29%,文科學(xué)生約占36.71%,涵蓋各個專業(yè),樣本覆蓋面較廣,數(shù)據(jù)來源準(zhǔn)確。

        3.1高中生節(jié)水意識的分析

        目前,不僅僅是我國水資源緊缺,世界各地都正遭受著水危機的威脅,我們調(diào)查了高中生在用水的時候是否會想到其他地方正在遭受水危機,通過數(shù)據(jù)我們發(fā)現(xiàn),有接近三分之一的高中生會經(jīng)常意識到,有8.94%的高中生僅僅會想到一些熱點時事,而有5.11%的高中生則從來沒有想到過這個問題,這個現(xiàn)象說明了我國高中生應(yīng)當(dāng)學(xué)會居安思危,節(jié)水意識還有待加強。

        3.2高中生對待水資源浪費現(xiàn)象做法的分析

        調(diào)查了高中生平時用水情況的同時,我們也調(diào)查了高中生對平時浪費水資源現(xiàn)象時的做法,我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)高中生會選擇關(guān)緊水龍頭,而有4.6%的高中生則是在有人的情況下才會去關(guān)緊水龍頭;也有一小部分人在發(fā)現(xiàn)了水龍頭未關(guān)緊的情況下仍不去關(guān)緊水龍頭;5.62%的高中生平時則沒有關(guān)注過這方面的事情。在發(fā)現(xiàn)身邊有人浪費水資源的時候有超過一般的人的做法是是朋友才會去制止,而如果不是朋友的話就不會去制止,只有19.28%的人能做到不管是否認(rèn)識都去制止,并且平時不關(guān)注這些現(xiàn)象的人數(shù)已經(jīng)基本上和都去制止相同,只有9.32%的高中生不去理會身邊的浪費水資源的現(xiàn)象。

        3. 3高中生對節(jié)水態(tài)度的分析

        通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)很多高中生都認(rèn)為節(jié)約用水是很有必要的,這說明高中生有著良好的節(jié)水意識。然而只有28.86%的高中生對于如何節(jié)約用水有著自己的想法,有8.43%的高中生一點都不了解節(jié)水的小竅門,只了解一點點的高中生占有62.71%之多。由此可見,現(xiàn)在的高中生有比較良好的節(jié)水意識,但卻缺少相應(yīng)的節(jié)水方法。

        4、調(diào)查結(jié)論及對策建議

        通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),我縣高中生的節(jié)水意識較薄弱,需要較強的節(jié)水行動力。數(shù)據(jù)顯示不同年級段的高中生對節(jié)水的反應(yīng)、對節(jié)水行為的執(zhí)行力有著比較大的差別,然而高中生作為社會的新鮮血液,在步入大學(xué)、社會之前要有一定的自我約束的意識,想要做到這一點則需要我們大家一起努力,創(chuàng)造一個節(jié)約型的美好社會。

        4.1在學(xué)習(xí)中滲透節(jié)水教育

        學(xué)校是高中生學(xué)習(xí)、生活的主要場所,除了要在生活中加大節(jié)水工作的力度,還可以在課堂上進(jìn)行普及節(jié)水教育,甚至可以開展有針對性在學(xué)校的公共場所開展多樣化的節(jié)水活動,利用周末等空閑時間舉辦與節(jié)水有關(guān)的知識問答比賽、征文比賽等;各班班主任在班務(wù)會議上對學(xué)生節(jié)水教育,向?qū)W生提及常用的宿舍節(jié)水竅門;校學(xué)生會在周末、假期特別是世界水日前后組織學(xué)習(xí)活動,號召學(xué)生學(xué)習(xí)生活節(jié)水常識等,從而更好的提高師生對我國水資源利用狀況及面臨的問題的認(rèn)識,意識到節(jié)水是我們每一個人的責(zé)任和義務(wù),讓大家自覺從自己做起,從自己的身邊小事做起。

        4.2采用先進(jìn)的節(jié)水儀器

        近些年,一些節(jié)能新技術(shù)、新產(chǎn)品的投入生產(chǎn),節(jié)水的效果十分顯著,大大提高水資源的的利用效率,還有一些國家通過節(jié)水工具的規(guī)定必須是節(jié)水的馬桶、節(jié)水洗衣機才能出售和購買,例如日本的馬桶一般能節(jié)水30%。因此,為了提高節(jié)約用水的效率,學(xué)??梢园熏F(xiàn)有的水沖式廁所改為高氣壓廁所,這樣可以減少水的使用量,從而達(dá)到節(jié)約用水的目的。

        4.3建立健全規(guī)章制度

        據(jù)調(diào)查,我國大部分學(xué)校的水費都是學(xué)校支付,在一定程度上導(dǎo)致很多的教工、學(xué)生的節(jié)水意識較差,浪費水資源的事情屢見不鮮,例如洗完手后不關(guān)閉水龍頭、公共廁所沖水器故障等等,使得水資源浪費驚人,因此學(xué)校必須完善相關(guān)的規(guī)章制度,在保證學(xué)校教學(xué)和生活的前提下,實行指標(biāo)管理,使節(jié)水自覺行為轉(zhuǎn)變?yōu)橹贫裙芾恚贫ň唧w的目標(biāo),例如,可以在宿舍安裝一個水表,或者是自動扣費器,相應(yīng)的收一些少量的水費,以達(dá)到制約的目的。

        4.4整改學(xué)校公共用水設(shè)施

        高中生的意識與行為與其個人有關(guān),同時也與學(xué)校的大環(huán)境有關(guān)。正所謂環(huán)境塑造人格,學(xué)校的公共用水意識與方式會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響。針對學(xué)校公共用水存在的不足之處,將負(fù)責(zé)學(xué)校綠化灌溉的有關(guān)部門盡量采用噴灌式灌溉,減少采用漫灌式灌溉。若經(jīng)濟條件允許,建議采用地下固定滴灌式灌溉;后勤管理機構(gòu)將教學(xué)樓、實驗樓等場所的水龍頭部分改為感應(yīng)式水龍頭

        參考文獻(xiàn):

        [1]蔣亞南,常云發(fā),鐘迎霞.普通學(xué)校節(jié)水模式[J].寧波大學(xué)學(xué)報,2002,15(3):91-93.

        [2]趙鴻,劉玉玲,校園中水回用設(shè)計方案優(yōu)化研究,節(jié)能,2006.

        [3]李文強.關(guān)于如何加強學(xué)校節(jié)約用電管理的探討[J].大眾科學(xué),2007(5):113.

        [4]劉建文.關(guān)于加強高中生節(jié)儉意識教育的思考[J].時代教育,2007(9):14-15.

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