盧燕

早晨，我拉著兒子修修的手急急忙忙地按了下樓的按鈕，趕著去上班。電梯是從10樓下來的，門一打開，我看到里面站著一對父女。

我和修修進(jìn)入電梯后，就站在了電梯的另一側(cè)。我們母子和這對父女倆就這樣各占了電梯空間的半邊區(qū)域。我已經(jīng)好幾次在電梯里和他們碰面，但從沒有說過話。

這次也不例外，小女孩背著書包站得筆直，她的爸爸注視著電梯上方屏幕上樓層數(shù)字的變化。因?yàn)榭臻g小，氣氛顯得壓抑，我也“大氣不敢出”。只有修修眼睛眨巴眨巴地環(huán)顧四周。

電梯到達(dá)一樓后，我趕緊拉著修修徑直趕往停車場。修修調(diào)皮地跑在我的前面，跑出一段后似乎想起了什么，跑回了電梯口，我連喊都來不及。

不一會兒，他跑了回來。看他氣喘吁吁的樣子，我問他剛才干什么去了。他喘著氣告訴我：“媽媽，剛才我忘了和我的朋友打招呼了，電梯里碰到的是我和爸爸的朋友?！痹瓉硭腔厝ゴ蛘泻簦以尞惖氖歉缸觽z什么時(shí)候和樓上的鄰居做了朋友。我問他原因，修修鄭重地告訴我：“因?yàn)榘职趾臀疫M(jìn)電梯的時(shí)候，都會和剛才的叔叔、姐姐打招呼?！甭犃藘鹤拥脑?，我頓時(shí)感到自己剛才在電梯里的行為有點(diǎn)不妥。

我們和同一幢樓的鄰居總會在電梯碰面，但我似乎從沒有想過要打招呼。修修的話里大有責(zé)怪我的意思。沒有主動與人打招呼的我，在兒子面前失去了一次交朋友的機(jī)會。

我又想起了11樓上的一個(gè)大男孩，雖然在電梯里碰見他的機(jī)會不多，但是每次碰見，他總是有禮貌地對我說“阿姨好”，從電梯出去的時(shí)候也會說“阿姨再見”。他的招呼給我親切、隨和而又溫暖的感覺。男孩的媽媽也是一個(gè)經(jīng)常面帶微笑的人，總會熱情地和我打招呼。

一對微笑著打招呼的母子。我的腦海里閃過暖心的畫面。

我感到媽媽對孩子的影響很大。

生活中處處都存在著教育的契機(jī)?，F(xiàn)在的孩子很少有機(jī)會在幼兒園之外的地方交朋友。不僅是因?yàn)榧壹覒魬舭惭b了一道道鐵門，更是因?yàn)槲覀兇笕酥g筑起了隱形的墻。在這種情況之下，孩子慢慢地也會筑起自己的墻，把人隔在外面。

電梯里的一聲問候，也不失為一個(gè)引導(dǎo)孩子主動交朋友、學(xué)禮儀的機(jī)會。行為得體、主動與人打招呼也是孩子自信的一個(gè)表現(xiàn)。我想好了，下次一定要主動和鄰居打招呼，就像修修和修爸一樣，就像那對母子一樣。我要用熱情為孩子樹立榜樣，影響他。我相信，將來，在別人的眼中，我們也是一對微笑著的母子。