別人說我是公益達人，但對我來說，“公益”這個詞有點“高大上”，不接地氣，聽著就感覺這件事離我很遠很遠。

細細想來，生活中，我們做過的很多事其實都可以被歸納到“公益”的范疇，比如捐款、植樹、慰問孤寡老人、救助流浪貓狗、義務(wù)給農(nóng)民工子弟上英語課……看似很小，而且在自己的能力范圍內(nèi)可以完成。只要是自發(fā)地而不是被迫去做這些事，都可以給人帶來快樂。

人生中，第一次“被公益”是在小學一年級上學期的一個月初。某天放學，班主任老師在布置完作業(yè)后告訴大家：“學校要給希望工程的哥哥姐姐們捐款蓋教學樓，明天記得把捐款錢帶來。另外，帶午飯的同學記得交熱飯盒錢5元?！?/p>

回家后，爸爸媽媽對捐款一事表現(xiàn)得很熱心，“給希望工程捐款是好事，多交一點吧?！卑职终f。媽媽連連點頭，“對，交5元吧，算是一點心意。”說著，她從錢包里拿出10元錢給我，“一半捐款，一半熱飯盒。”

那是我人生中第一次手里握著10元整鈔。要知道，春節(jié)的壓歲錢也不過2元，學校門口的小賣部，還能買到1分錢一塊的汽水糖。

捐款是老師親自收的，一邊收一邊默默在口里計數(shù)：“5毛”“1元”“2毛”……當她在我面前站定時，看我舉著10元錢，一下子激動了，還沒等我說出“一半捐款一半熱飯盒”，老師已經(jīng)高舉著我的手臂把我拉起來，大聲說：“你們看看，看看，小明同學捐了10元錢！這種境界值得大家學習！”我紅著臉接受了老師的“境界說”，默默咽回后面的話，心目卻很茫然，不明白為什么老師那樣激動。

有了我這個“榜樣”，以后班里再捐款，10元的鈔票漸漸多起來。而我自從有了自己的零花錢后，爸媽對待捐款也沒了以前的慷慨態(tài)度，“應(yīng)該用你自己的錢幫助別人?！卑职终f。他再不肯一次性甩出大鈔一張。于是，我數(shù)著儲蓄罐里那幾十個1毛錢硬幣，心里掂對著這個月買零食的錢還能省下多少，勉強湊足10個鋼[[崩

鐵] [崩

鐵]]，交上去。因為是從自己兜里掏錢，一邊捐款，一邊肉痛。

上中學后，課外活動逐漸多了起來，不知從哪一年開始，寒暑假作業(yè)中多了一條：參加一項公益活動，寫一篇作文。

于是，為了完成作業(yè)，小區(qū)里的孩子們拉幫結(jié)伙，搶著幫居委會擦玻璃，掃樓道，去交通崗擦崗?fù)?，有能量大的家長能聯(lián)系到福利院或敬老院就更好了，可以去報紙、電視里才會出現(xiàn)的福利院、敬老院看一看。

為了完成任務(wù)，我也忙著應(yīng)付，到后來，任務(wù)甚至變成一種負擔，我干脆以耽誤學習為借口讓媽媽找熟人，有認識居委會的幫我出個證明。不屑一顧，對，就是這種心態(tài)，“反正都是作秀，我去不去有什么區(qū)別呢?！蔽倚睦镞@樣想。

直到2008年。我的意識有了轉(zhuǎn)變。

2008年5月，汶川地震，讀大學的我正和同學在KTV唱歌，回到宿舍上網(wǎng)，才發(fā)現(xiàn)這次地震非比尋常，到了第二天、第三天，新聞上的死亡人數(shù)不斷上升，我想自己該做點什么。于是找到網(wǎng)上的捐助賬號，打了500元過去，沒留名，那是我一個月的生活費。捐了錢之后，心里有種暢快的感覺，仿佛為賑災(zāi)出了點力，就能夠把自己與那些親赴災(zāi)區(qū)的志愿者劃為同一陣營。

有了第一次就有第二次，暑假回家，學校留了實踐作業(yè)，我報名參加了一個助學志愿者團隊，主要任務(wù)是去貧困學子家庭走訪調(diào)查，撰寫調(diào)查報告，幫孩子們爭取助學金。

抱著試試看的態(tài)度，我去了，沒想到實踐現(xiàn)場讓我觸目驚心、淚流滿面。第一個走訪的孩子住在鐵皮棚，屋里一張木板搭的炕，他的書本堆了半炕。地上一張折疊桌，一個簡易爐灶，幾個編織袋，再無他物。家徒四壁，我腦海中一下子蹦出這個詞。我用隨身攜帶的相機給孩子拍了張照片，交調(diào)查報告時也把照片附在上面。2個月后，那個走訪的孩子給我打電話，興奮地告訴我：“小明哥，我被選上了，謝謝你！”我由衷地高興，也有些不知所措，“別謝我，應(yīng)該謝謝給你發(fā)助學金的人。”我說?！安唬∶鞲?，還是得謝謝你，沒有你來我家，沒有你幫我照相，這筆助學金我也爭取不到。”

這番話讓我意識到，我那看起來按部就班的走訪是有意義的，我隨手拍的一張照片可能會幫助一個孩子實現(xiàn)求學的夢想。

從那以后，我成了志愿團隊的固定一員，每年暑假，我都要參加活動，走訪、記錄、拍攝，年復(fù)一年。

參加工作后，我沒放棄志愿工作，只不過把活動時間從工作日調(diào)整到了周末。這時候，因為工作需要，也是個人興趣所在，我的攝影設(shè)備更新?lián)Q代，用在助學活動里更是得心應(yīng)手：特寫照片用相機拍，生活場景用手機拍，有些訪談的過程還要錄成視頻留下來。拍照不僅僅為了留存，有時候，也是講道理的重要武器。

有一年，我走訪了8個學子，其中有5個孩子受助，有個沒得到捐助的家長想不通，給我打電話，說里面是不是有什么門道，“咱們差事兒了？”他問。

我二話沒說，又去了他們家一次，現(xiàn)場打開相機，把這一年的8個家庭場景一一重現(xiàn)?？赐暾掌?，家長長嘆一口氣，“唉，都不容易啊，人家比咱們還難，這錢我確實不該得。小伙子，你辛苦了，謝謝你?！?/p>

2009年，作為志愿者代表，我應(yīng)邀參加了助學金發(fā)放儀式，儀式上播放了我當年走訪調(diào)查過程中拍攝剪輯的影音材料，我偷偷觀察，不少嘉賓看著看著眼圈紅了，還有許多人現(xiàn)場掏錢捐助。那一刻，我突然覺得值了，就算大熱天背著單反從市中心坐地鐵、轉(zhuǎn)公交、再轉(zhuǎn)三輪車，單程3個小時到學子家走訪，再餓著肚子出來買個雞蛋餅坐三輪車、轉(zhuǎn)公交、轉(zhuǎn)地鐵回到家中又怎么樣呢？如果這種辛苦能化為更多人的愛心捐助，能為更多的寒門學子換來受助機會，值了。

漸漸的，我的攝影水平越來越高，志愿工作也越做越順手，已經(jīng)從團隊中的小蝦米變成資深代表了。

每年夏天助學活動，我的手機都要保持24小時開機，總會接到志愿者或?qū)W子的電話，有的是向我討教走訪技巧，有的是詢問助學申報事宜，更多的是感謝。人到中年，經(jīng)歷越來越多，工作、生活中的很多事都已經(jīng)無法在我心里掀起什么波瀾，志愿活動卻是例外。我總是與寒門學子一起哭，一起笑，感動于他們的感動，同時把感動化為自己的動力。其實大多數(shù)時候，公益并不是什么遙不可及的“高大上”，它就在我們的生活里，像涓涓細流，隨手，隨心。