劉凱

提到猶太人，人們馬上會想到三點(diǎn)：一是二戰(zhàn)時(shí)遭受的不公正待遇，二是無所不精的經(jīng)商之道，三是獨(dú)一無二的家教。

猶太人教育子女的方法，在當(dāng)今世人看來，既有些另類，又有些匪夷所思。但正是他們獨(dú)辟蹊徑的教育方法，才使得這個(gè)民族以“頭腦聰明”而著稱于世。猶太人在對孩子實(shí)施家庭教育過程中，采取了一系列讓人驚訝甚至瞠目結(jié)舌的方法。

書本涂蜜 在猶太人的家中，最多的家產(chǎn)往往是書籍。猶太人深知書籍是知識的載體，因此對讀書非常重視，從小就有意識地對孩子進(jìn)行讀書教育。為了能讓孩子從小認(rèn)識到書本的重要性和喜歡上讀書，父母在孩子咿呀學(xué)語時(shí)，便在家中的書籍上涂上蜂蜜，引導(dǎo)孩子去舔書本。這樣的教育方法，意在告訴孩子：書本是甜的。因此，猶太人的孩子，個(gè)個(gè)養(yǎng)成了從小愛讀書的良好習(xí)慣。孩子成年后，為了讓他們繼續(xù)熱愛讀書，父母又在孩子的房間和床頭上，分別擺放書柜、書櫥，使孩子經(jīng)?？吹綍?，隨手便可以接觸到書，隨時(shí)都可以坐下來讀書。讀書，便成了猶太人生活中必不可少的一項(xiàng)重要內(nèi)容。據(jù)有關(guān)組織調(diào)查，猶太人平均年讀書15本以上，少年和中年人最多，達(dá)到了20本，是世界上人均擁有圖書、人均讀書數(shù)量最多的民族，以猶太人為主要人口的以色列也就成了世界上國民人均藏書量、讀書最多的國家。

智慧第一 猶太人父母有一個(gè)共識：智慧是世界上最珍貴的東西，財(cái)富無法同它相提并論。因此，在猶太人家庭中，孩子六七歲時(shí)，便要接受“家庭考試”——試題只有千古不變的一道：“如果某一天家中失火，或是你身上的財(cái)物被搶，你會帶什么東西逃跑？”如果孩子回答是書籍，父母會很滿意地獎勵孩子一些藏書；如果孩子回答是其他的東西，如錢財(cái)、玩具等，父母不惱不急，會進(jìn)一步啟發(fā)孩子：“世間有一種沒有形狀、沒有顏色、沒有氣味的寶貝，隱藏在每一個(gè)家庭中。你知道它是什么嗎？”孩子答不上來時(shí)，父母就會告訴孩子：“是智慧！智慧是這個(gè)世界上誰也搶不走的東西，只要你活著，智慧就永遠(yuǎn)跟著你！”這樣的“家庭考試”會讓孩子終生難忘，尤其是父母對智慧的重要性的描述，更在他們幼小的心靈中，深深地烙下了“智慧第一，千古不易”的烙印，從而使孩子們一生一世都崇尚智慧、學(xué)習(xí)智慧、積累智慧。真可謂“一道考題，終身受益”！

學(xué)以致“疑” 猶太人最不喜歡自己的孩子在學(xué)習(xí)中“死摳”書本、盲從書本，他們非常支持孩子對書本產(chǎn)生疑問。猶太人父母認(rèn)為：學(xué)習(xí)只是一種模仿，沒有任何的創(chuàng)新。而懷疑，才可以透過知識的表象，開啟智慧的大門。學(xué)而不問，不會使人進(jìn)步。所以，在猶太人聚集的中小學(xué)里，課堂上向老師發(fā)問最多的孩子，便是這個(gè)班級的三好學(xué)生；而從不發(fā)問的孩子，不管學(xué)習(xí)成績多么好，也被視為劣等生。在猶太人家庭中，父母每天必做一份“家庭作業(yè)”：向孩子提問題，或接受孩子的提問。在猶太人身上，終生都保留著提問的良好習(xí)慣，很多人一生真的是生活在“十萬個(gè)為什么”之中，可謂“活到老、問到老、學(xué)到老”。