胥克彪

（西充縣晉城鎮(zhèn)社會(huì)事業(yè)服務(wù)中心）

【摘要】閱讀推廣是一種信息傳播與反饋的雙向互動(dòng)過(guò)程，是人們獲得書(shū)本知識(shí)的主要途徑，在其發(fā)展過(guò)程中已經(jīng)成為了一種新型的公益事業(yè)。隨著新媒體時(shí)代的來(lái)臨，圖書(shū)館的閱讀推廣逐漸成為全社會(huì)高度關(guān)注的問(wèn)題，在網(wǎng)絡(luò)與圖書(shū)館這兩種信息獲取的方式下，網(wǎng)絡(luò)以其便捷快速的特點(diǎn)受到了廣大讀者的青睞，這樣一來(lái)，圖書(shū)館的作用相對(duì)弱化。本文首先簡(jiǎn)單地介紹了閱讀推廣的概念及特點(diǎn)，其次分析了閱讀推廣的現(xiàn)實(shí)意義，最后探討了加強(qiáng)圖書(shū)館閱讀推廣的主要途徑及方式，旨在為公共圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣提供參考性意見(jiàn)，使閱讀推廣為廣大讀者帶來(lái)多元化的閱讀體驗(yàn)。

【關(guān)鍵詞】圖書(shū)館 加強(qiáng)閱讀推廣 實(shí)踐途徑及方式

圖書(shū)館是人們參與閱讀活動(dòng)的重要平臺(tái)，能夠?yàn)樽x者提供大量獨(dú)特性、權(quán)威性、專(zhuān)業(yè)性的館藏資源和多樣化的閱讀指導(dǎo)服務(wù)，能夠滿(mǎn)足不同層次讀者的需要。圖書(shū)館閱讀推廣是國(guó)家文化發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，也是圖書(shū)館基本職能與服務(wù)的深化與體現(xiàn)。通過(guò)閱讀推廣工作的開(kāi)展，有利于培養(yǎng)讀者良好的閱讀習(xí)慣、營(yíng)造良好的閱讀風(fēng)氣，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館的利用價(jià)值。

一、國(guó)內(nèi)外圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)現(xiàn)狀

1、國(guó)內(nèi)閱讀推廣活動(dòng)現(xiàn)狀。我國(guó)閱讀推廣活動(dòng)20世紀(jì)八十年代產(chǎn)生，九十年代發(fā)展興盛，起先由中宣部、教育部等部門(mén)聯(lián)合實(shí)施“知識(shí)工程”，開(kāi)始“倡導(dǎo)全民讀書(shū)、建設(shè)閱讀社會(huì)”。從2004年起，我國(guó)開(kāi)始了把圖書(shū)館作為主要陣地的全民閱讀推廣活動(dòng)。2006年首次結(jié)合“世界閱讀日”與全民閱讀活動(dòng)并將其聯(lián)合推廣。2009年舉辦“全國(guó)全民閱讀活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，無(wú)論從深度還是廣度上將全民閱讀活動(dòng)進(jìn)行進(jìn)一步推動(dòng)。目前，各類(lèi)圖書(shū)館都紛紛加入到全民閱讀推廣活動(dòng)中。

2、國(guó)外閱讀推廣活動(dòng)現(xiàn)狀。英國(guó)圖書(shū)館閱讀推廣于20世紀(jì)九十年代興起，2000年后發(fā)展成熟和興盛。上世紀(jì)八十年代末，一部分圖書(shū)館在基金支持之下，開(kāi)始舉辦一些文學(xué)作品與非小說(shuō)作品的推廣活動(dòng)。1995 年，將閱讀提升為一種創(chuàng)造性的活動(dòng)。接著，英國(guó)公共圖書(shū)館均以此名義開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)。美國(guó)圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)于20世紀(jì)七十年代開(kāi)始。

二、公共圖書(shū)館發(fā)展的機(jī)遇與危機(jī)

1、各地新圖書(shū)館不斷增多。圖書(shū)館建設(shè)迎來(lái)跨越式發(fā)展的新階段。同時(shí)，公共圖書(shū)館館舍面積、財(cái)政投入、文獻(xiàn)資源建設(shè)和信息化水平、服務(wù)能力都得到了顯著提高。

2、數(shù)字化閱讀快速上升。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，許多原來(lái)圖書(shū)館的讀者對(duì)圖書(shū)館的興趣和依賴(lài)性正在逐漸降低。我國(guó)成年國(guó)民每天接觸傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介時(shí)長(zhǎng)均有不同程度的減少；新興媒介中，上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)和手機(jī)閱讀的接觸時(shí)長(zhǎng)呈增長(zhǎng)趨勢(shì)。如何引導(dǎo)正確健康的新型閱讀方式成為公共圖書(shū)館的重要任務(wù)之一。

三、圖書(shū)館閱讀推廣工作開(kāi)展的途徑

（一）加大圖書(shū)館宣傳力度。對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，圖書(shū)館僅僅是聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但是從未使用過(guò)，對(duì)圖書(shū)館的功能、使用方法等也不了解，因此，加大宣傳力度十分必要。這樣可以幫助讀者認(rèn)識(shí)、了解圖書(shū)館，使讀者學(xué)會(huì)使用圖書(shū)館，這對(duì)圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)的開(kāi)展十分有利。圖書(shū)館可以通過(guò)拉橫幅、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、制作宣傳單以及制作宣傳廣告片等多種方式來(lái)強(qiáng)化宣傳；在社區(qū)內(nèi)建立圖書(shū)室，定期將圖書(shū)進(jìn)行輪換；圖書(shū)館可以主動(dòng)將圖書(shū)送到孤兒院、敬老院以及看守所等單位，改變傳統(tǒng)的人找書(shū)圖書(shū)館服務(wù)方式，在有效利用圖書(shū)館圖書(shū)資源的同時(shí)，閱讀推廣工作力度，讓更多的人參與閱讀。

（二）把握讀者閱讀心理及行為。圖書(shū)館閱讀推廣可幫助讀者對(duì)閱讀有更深的理解，同時(shí)對(duì)圖書(shū)館的閱讀指導(dǎo)服務(wù)有更清楚的認(rèn)識(shí)，充分激發(fā)讀者對(duì)閱讀的興趣和需要，促使讀者積極主動(dòng)的參與到閱讀活動(dòng)中來(lái)。為更好地滿(mǎn)足讀者的閱讀需求，圖書(shū)館應(yīng)該通過(guò)多種方式，對(duì)讀者的閱讀心理和閱讀行為進(jìn)行深入研究和了解，并以此為依據(jù)，進(jìn)一步深化和細(xì)化閱讀服務(wù)工作。首先，圖書(shū)館要為讀者提供多樣化的閱讀服務(wù)，如正面引導(dǎo)、推薦目錄及凈化閱讀環(huán)境等，同時(shí)培養(yǎng)讀者辨識(shí)文獻(xiàn)優(yōu)劣、價(jià)值的能力；其次，注重探討閱讀理論，在社會(huì)大背景下，分析讀者的閱讀行為，研究閱讀方式、閱讀對(duì)象、閱讀性質(zhì)及閱讀主體結(jié)構(gòu)等。

（三）完善館藏文獻(xiàn)資源建設(shè)。圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣工作的首要條件就是要有種類(lèi)多樣、內(nèi)容豐富的館藏文獻(xiàn)資源，這樣才能吸引更多的讀者走進(jìn)圖書(shū)館、參與到閱讀活動(dòng)中，因此，圖書(shū)館應(yīng)該加大資金投入力度，不斷的完善館藏文獻(xiàn)資源。在這個(gè)過(guò)程中，圖書(shū)館要注意：首先，要利用不同的手段，如網(wǎng)站留言、調(diào)查問(wèn)卷等方式，對(duì)圖書(shū)館周邊讀者進(jìn)行調(diào)查，了解和掌握讀者的閱讀需求，在此基礎(chǔ)上引進(jìn)文獻(xiàn)資源；對(duì)圖書(shū)館所在地域的文化進(jìn)行整合、編撰，制作成具有當(dāng)?shù)靥厣奈墨I(xiàn)資源，讓讀者可以對(duì)當(dāng)?shù)氐奈幕幸粋€(gè)系統(tǒng)的了解和認(rèn)識(shí)，在傳承地域文化的同時(shí)，推動(dòng)圖書(shū)館利用效率的不斷提升。

（四）加強(qiáng)閱讀服務(wù)，培育閱讀文化

1、制訂閱讀推廣計(jì)劃。圖書(shū)館要成立閱讀推廣委員會(huì)，根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況和文化特色等，制訂形式多樣、內(nèi)容豐富的閱讀推廣計(jì)劃，吸引更多的人參與讀書(shū)，同時(shí)制定嚴(yán)格的管理方式對(duì)閱讀效果進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià)。在制訂閱讀推廣計(jì)劃時(shí)要注意：突出閱讀推廣活動(dòng)的重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)推進(jìn)途徑的多樣化；強(qiáng)化與地方媒體的合作，建設(shè)閱讀活動(dòng)品牌，推動(dòng)閱讀委員會(huì)管理機(jī)制的建設(shè)和完善。

2、多渠道加強(qiáng)閱讀服務(wù)。圖書(shū)館要努力拓展閱讀服務(wù)的渠道，不斷提高閱讀服務(wù)工作的質(zhì)量。針對(duì)新到館讀者，要開(kāi)展系統(tǒng)的入館培訓(xùn)；開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)課程，如信息檢索等，推動(dòng)讀者閱讀效率的有效提升；優(yōu)化圖書(shū)館的閱讀環(huán)境，讓讀者能夠安靜、舒適的讀書(shū)；圖書(shū)館要成立專(zhuān)門(mén)的導(dǎo)讀部門(mén)，定期邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者或?qū)I(yè)教師指導(dǎo)導(dǎo)讀工作等。

3、開(kāi)展閱讀經(jīng)典活動(dòng)。隨著電子科技的發(fā)展，電腦、手機(jī)等電子設(shè)備在人們的生活中扮演著越來(lái)越重要的角色，漸漸地，人們忘記了讀書(shū)。讀書(shū)能夠提高文化素養(yǎng)、啟迪智慧、凈化心靈、陶冶情操，閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典能夠有效的培養(yǎng)人們的人文素質(zhì)。閱讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典能夠更好的了解歷史文化，能夠?qū)⒆约旱纳由斓綒v史生活中去，每次閱讀都會(huì)有新的感悟。

四、結(jié)束語(yǔ)

作為公民基本文化權(quán)利之一，閱讀能夠有效提升公民的文化素養(yǎng)，對(duì)國(guó)家繁榮、社會(huì)發(fā)展具有不可替代的推動(dòng)作用。圖書(shū)館閱讀推廣工作雖然比較復(fù)雜，但是影響極其深遠(yuǎn)，有關(guān)部門(mén)應(yīng)該創(chuàng)新理念，為圖書(shū)館閱讀推廣工作提供便利和幫助，力求最大限度的發(fā)揮圖書(shū)館的價(jià)值。