湘潭縣易俗河鎮(zhèn)百花小學(xué)地處湘江河畔，蓮鄉(xiāng)之中。多年來(lái)，學(xué)校緊緊圍繞“打造書(shū)香校園，師生幸福成長(zhǎng)”的理念，著力打造“書(shū)香班級(jí)、書(shū)香教師、書(shū)香少年”，通過(guò)“營(yíng)造氛圍、拓寬途徑、好書(shū)推薦、課程設(shè)置、教師讀書(shū)、親子共讀、特色活動(dòng)”七大環(huán)節(jié)，讓師生以書(shū)為伴，以書(shū)為友，在全校營(yíng)造讀好書(shū)、好讀書(shū)的良好氛圍，開(kāi)展豐富而扎實(shí)的讀書(shū)活動(dòng)，有效地豐富了文化底蘊(yùn)，提高了閱讀素養(yǎng)。

一、拘水月在手，弄花香滿衣———營(yíng)造書(shū)香氛圍

步入百花園，處處泛書(shū)香。學(xué)校的“經(jīng)典誦讀分享區(qū)”、班級(jí)的“好書(shū)分享”欄每周更新，向全校師生推薦好書(shū)。每間教室里開(kāi)辟了“每日一詩(shī)”或“每日一句”版塊，每天提供名詩(shī)、名言讓師生吟讀。辦公樓前有孩子們創(chuàng)作的溫馨提示語(yǔ)。綜合樓大廳里獨(dú)具特色的詩(shī)書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊，不定期地張掛學(xué)生的優(yōu)秀詩(shī)書(shū)畫(huà)作品，讓每一個(gè)角落滲透文化的氣息，讓師生時(shí)時(shí)呼吸著文化的空氣。

二、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲———感受經(jīng)典魅力

拓寬途徑，讓學(xué)生讀有源泉。要想學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)，我們先得設(shè)法為學(xué)生拓寬閱讀途徑，為學(xué)生注入源頭活水。學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)室，每個(gè)班級(jí)都擁有“小小圖書(shū)角”?！皶?shū)蟲(chóng)部落”“小書(shū)蟲(chóng)之家”“好書(shū)有約”……這些富有詩(shī)意的詞匯就來(lái)自學(xué)校班級(jí)圖書(shū)角。孩子們將自己喜愛(ài)的書(shū)籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書(shū)換讀，讓其他同學(xué)分享書(shū)籍的美妙，感受讀書(shū)的樂(lè)趣。

好書(shū)推薦，讓學(xué)生讀有引領(lǐng)。書(shū)海暢游，要讓學(xué)生讀書(shū)有方向。我們積極進(jìn)行好書(shū)推薦，讓學(xué)生讀書(shū)有引領(lǐng)。在推薦中，我們有時(shí)結(jié)合教材內(nèi)容推薦讀物，有時(shí)從學(xué)生的好奇心入手推薦讀物，有時(shí)從學(xué)生的興趣愛(ài)好入手推薦讀物。在好書(shū)推薦中，我們還采用好書(shū)漂流的形式，低年級(jí)在班內(nèi)漂流，中高年級(jí)則是跨班漂流。

課程設(shè)置，讓學(xué)生讀有時(shí)間。為了保障閱讀時(shí)間，我們?cè)谛１菊n程中設(shè)立了閱讀課，每周一節(jié)。在閱讀課的實(shí)踐中，我們依托名篇經(jīng)典對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些有針對(duì)性的訓(xùn)練，積極探索、嘗試不同的拓展遷移課型，并多次圍繞閱讀主題開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀的情趣和效果。

三、桃紅李白皆夸好，須得垂楊相發(fā)揮———豐富誦讀活動(dòng)

教師讀書(shū)，讓軟實(shí)力得以提升。讀書(shū)活動(dòng)是全面提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的一個(gè)極其重要的載體。為了進(jìn)一步促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)校制訂了《“讀萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)，育百花驕子”教師讀書(shū)活動(dòng)方案》，并開(kāi)展了一系列教師讀書(shū)分享活動(dòng)，如全體教師的“筆尖接力”、分學(xué)科的“教師讀書(shū)沙龍”、“與愛(ài)同行，教育故事會(huì)”、“好書(shū)推薦，感悟經(jīng)典”、“相約百花，與詩(shī)同行”，等等。

親子共讀，讓書(shū)香走進(jìn)家庭。家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭和學(xué)校兩個(gè)方面舉足輕重，相輔相成。我們利用召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)機(jī)，向家長(zhǎng)宣講親子閱讀的重要性以及必要的方式方法。學(xué)校各年級(jí)根據(jù)孩子的學(xué)齡段特點(diǎn)制訂了親子共讀方案，由語(yǔ)文老師向?qū)W生家長(zhǎng)推薦一些書(shū)籍，并提出具體意見(jiàn)和建議。

特色活動(dòng)，讓個(gè)性得以張揚(yáng)。個(gè)性化的閱讀就會(huì)有個(gè)性化的表達(dá)，豐富多彩的活動(dòng)為學(xué)生提供了展示的舞臺(tái)。學(xué)校積極舉辦校園閱讀節(jié)，迄今為止已成功舉辦了7屆校園閱讀節(jié)。閱讀節(jié)期間，我們開(kāi)展了如自編“古詩(shī)詞”課間操（被省內(nèi)多家媒體報(bào)道）、自編閱讀節(jié)主題曲《說(shuō)唱閱讀》等一系列特色活動(dòng)。這些活動(dòng)寓教于樂(lè)，發(fā)揮了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，讓美育與讀書(shū)相伴，讓涵養(yǎng)與閱讀齊飛。

今后，學(xué)校全體師生將不懈努力、不斷摸索，使百花園的每一寸土地都釋放書(shū)香的氣息、發(fā)揮育人的功效。

（湘潭縣百花小學(xué)顏琳楊勇）