小土豆

本次習(xí)作圍繞“生命”這一主題，選擇自己感受最深的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)?？梢赃x擇自己了解到的生命現(xiàn)象來(lái)寫(xiě)，也可以選擇那些熱愛(ài)生命的故事來(lái)寫(xiě)，還可以從某一生命故事或某一生命現(xiàn)象中引發(fā)的思考，寫(xiě)一寫(xiě)自己對(duì)生命的認(rèn)識(shí)、理解和感悟。

周末，小老鼠阿克多和美美兔去見(jiàn)羊老師。

“羊老師，第五單元的課程就要學(xué)完了，老師肯定要我們寫(xiě)關(guān)于生命的作文，可我們心里沒(méi)底啊。”阿克多一見(jiàn)到羊老師，就著急地說(shuō)。

羊老師說(shuō)：“關(guān)于生命，你們了解多少，能說(shuō)說(shuō)嗎？”

美美兔說(shuō)：“從課本中，我知道生命是頑強(qiáng)的，一粒種子，在磚縫里都能頑強(qiáng)地生存?！?/p>

阿克多說(shuō)：“我知道生命也是美麗的，一只毛毛蟲(chóng)，它還可以變成蝴蝶?！?/p>

美美兔說(shuō)：“羊老師，您對(duì)生命有怎樣的認(rèn)識(shí)呢？”

“我啊，對(duì)生命的認(rèn)識(shí)有好多，但是感受最深的是——生命很短暫?！?/p>

阿克多說(shuō)：“羊老師，您為什么對(duì)生命的短暫感受最深呢？”

“剛才你們進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我還在想，以前我也有你們這樣的童年，蹦蹦跳跳，說(shuō)說(shuō)笑笑，天真爛漫，真好啊，仿佛就像昨天的事情?？墒?，轉(zhuǎn)眼之間我就不再年輕了，再不抓緊做點(diǎn)事，那就來(lái)不及了?！?/p>

美美兔說(shuō)：“羊老師，要是讓您寫(xiě)這篇作文，您一定要寫(xiě)生命的短暫吧？”

“是啊，對(duì)生命來(lái)說(shuō)，你可能有很多的想法，了解到很多關(guān)于生命的故事，但是要寫(xiě)成作文，同樣也要寫(xiě)感受最深的?！?/p>

阿克多說(shuō)：“羊老師，比如說(shuō)，生命是美麗的，生命是頑強(qiáng)的，生命是短暫的，生命是寶貴的，等等等等，要說(shuō)的方面很多?？墒?，要是寫(xiě)成作文，我就覺(jué)得總是干巴巴的幾句話，再寫(xiě)就沒(méi)詞了?！?/p>

羊老師說(shuō)：“你要運(yùn)用描寫(xiě)、記敘的表達(dá)方式，一定要把生命的現(xiàn)象描寫(xiě)得細(xì)膩、逼真，形象、感人，還要把生命故事的前因后果、過(guò)程細(xì)節(jié)敘述清楚，像其他作文一樣，也要重點(diǎn)突出?！?/p>

美美兔說(shuō)：“可以加幾句議論、抒情之類(lèi)的嗎？”

“可以啊，運(yùn)用抒情、議論的表達(dá)方式，表達(dá)你對(duì)生命的熱愛(ài)、感悟、理解、贊美，呼吁人們珍愛(ài)生命，這樣更有感染力?！?/p>

阿克多思索了一會(huì)兒，說(shuō)：“今年春游的時(shí)候，小猴撇拉腳兒一腳把一只土蜂踩到沙土里，當(dāng)我把土蜂扒出來(lái)的時(shí)候，它的一只翅膀好像折斷了，在原地打轉(zhuǎn)，怎么也飛不起來(lái)。我們看了很久，它最后還是飛走了。美美兔，當(dāng)時(shí)你也看到了。羊老師，我就寫(xiě)這件事，可以嗎？”

“可以啊，《花的勇氣》也就是寫(xiě)一件關(guān)于生命的小事。不過(guò)，你要把整個(gè)過(guò)程寫(xiě)清楚。比如，小猴為什么踩土蜂，你為什么要救它，小土蜂是怎樣頑強(qiáng)地飛起來(lái)的，這個(gè)過(guò)程要寫(xiě)得細(xì)致。還有更重要的，你要想清楚，為什么要寫(xiě)這件事，你想告訴讀者什么。”

阿克多說(shuō)：“我懂了，謝謝羊老師！”

【例文】