老師在學(xué)生心中，一般都是“傳道授業(yè)解惑”的刻板形象，殊不知，老師也有不為人知的柔情一面。這些學(xué)科老師寫的告白情書，有學(xué)問，有真情，有文采，你都看得懂嗎？快來@時(shí)代青年·悅讀，一起來看看那些“加密”了的“情書”吧。

數(shù)學(xué)老師 ……·

我們的心就是一個(gè)圓形，因?yàn)樗碾x心率永遠(yuǎn)是零。我對你的思念就是一個(gè)循環(huán)小數(shù)，一遍一遍，執(zhí)迷不悟。

我們就是拋物線，你是焦點(diǎn)，我是準(zhǔn)線，你想我有多深，我念你便有多真。

零向量可以有很多方向，卻只有一個(gè)長度，就像我，可以有很多朋友，卻只有一個(gè)你，值得我來守護(hù)。

生物老師 ……·

如果有一天，孟德爾的豌豆苗全都一模一樣，我就不再喜歡你了。

白菜和甘藍(lán)都能跨越種族在一起了，我們還有什么理由分開呢？

我想用DNA連接酶，將我縫進(jìn)你的心里。

我縱有三道防線，也不能將你免疫。

化學(xué)老師 ……·

想你是O，念你是H，最初是H2O——生命之源，最后是H2O2——中度至深。

我與你，正如乙酸和乙醇。即便有著不同的核磁共振氫譜，也會各自舍棄缺點(diǎn)，相伴永遠(yuǎn)。

歷史老師 ……·

你若是西周法制，我必是分封制，不離不棄，相存相依。

愛上你，就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸那一刻，給我驚喜。

如果我失去了你，就仿佛啟蒙運(yùn)動(dòng)，失去理性主義的核心。

地理老師 ……·

你是伊犁河谷地，我是塔里木盆地，就算有天山的阻擋，我也要和你一起，迎接來自西部的水汽。

你是塔里木盆地，我是來自太平洋的水汽，我長途跋涉、竭盡全力靠近你，卻永遠(yuǎn)到達(dá)不了你的心里。

你在北極，我在南極，相隔19998千米，我順著地軸的方向，只為走到你的心里。