肖宏飛

基于數(shù)字校園平臺的職業(yè)技能鑒定在線模擬考試系統(tǒng)設(shè)計(jì)

肖宏飛

（滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程系，安徽滁州239000）

對高校數(shù)字校園平臺的職業(yè)技能鑒定考試工作的業(yè)務(wù)流程進(jìn)行調(diào)研，明確職業(yè)技能鑒定在線考試系統(tǒng)的各項(xiàng)功能性需求，并充分考慮其對安全、穩(wěn)定、可擴(kuò)展性等方面的要求，采用基于B/S架構(gòu)的MVC三層體系結(jié)構(gòu)構(gòu)建系統(tǒng)框架，運(yùn)用.NET技術(shù)實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)需求，開發(fā)設(shè)計(jì)了一種在線考試系統(tǒng)，從系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)和系統(tǒng)測試3個(gè)方面詳細(xì)描述了在線考試系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的過程.系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)后會使職業(yè)技能鑒定考試顯得更客觀、合理與公正，降低了教育成本，提高工作效率.

在線考試；職業(yè)技能鑒定；數(shù)據(jù)庫技術(shù)

高校的教學(xué)過程一般都包括理論知識的學(xué)習(xí)、實(shí)踐動手能力培養(yǎng)以及教學(xué)成果測試等，考試作為評價(jià)學(xué)習(xí)效果的一項(xiàng)重要手段是教學(xué)過程中必備環(huán)節(jié)，職業(yè)技能鑒定工作也同樣如此.在完成學(xué)生職業(yè)技能相關(guān)培訓(xùn)后，需要通過考試檢驗(yàn)該生是否具備相應(yīng)的資格.目前來看，社會、學(xué)校中的考試大多依然運(yùn)用傳統(tǒng)的考試辦法，試卷分析、成績評定、組織閱卷、考生考試、組織命題等環(huán)節(jié)構(gòu)成了一場考試的完整鏈條，這種傳統(tǒng)的以紙筆作為基本考試操作手段雖然已經(jīng)很成熟，但其過程管理依然具有諸多弊端，如考試主客體的沒有完全區(qū)分清楚；考試內(nèi)容僵化，全部應(yīng)試人員的考試方式一律相同；考試唯一的目的是分?jǐn)?shù)，考核方法枯燥，讓考試原本應(yīng)有的激勵作用不存在等.

在線考試平臺由教學(xué)系統(tǒng)、考試系統(tǒng)和答疑系統(tǒng)等幾個(gè)模塊組成.當(dāng)代考試的現(xiàn)實(shí)發(fā)展和傳統(tǒng)考試方式之間的距離正在拉大，開發(fā)一種新的考試平臺模式迫在眉睫.在線考試系統(tǒng)在這種大環(huán)境下應(yīng)運(yùn)而生，通過對B/S模式和C/S模式的特點(diǎn)的深入研究對比，有機(jī)地把兩種模式的設(shè)計(jì)理念結(jié)合在一起，使得在線考試系統(tǒng)各項(xiàng)功能的完成變得更為快捷、高效、現(xiàn)實(shí).

課題應(yīng)用Visual Studio.NET開發(fā)工具及SQL Server數(shù)據(jù)庫開發(fā)了一套基于B/S架構(gòu)的在線考試系統(tǒng)，可以幫助高校有效的開展職業(yè)技能鑒定考試工作，在方便管理的同時(shí)，減輕院內(nèi)教學(xué)及閱卷和考試等方面的繁重工作，推動其它課程考試、教學(xué)等工作全面發(fā)展.

1系統(tǒng)設(shè)計(jì)

1.1業(yè)務(wù)需求分析

在線考試系統(tǒng)由學(xué)生端、教師端和管理員端3個(gè)部分組成（見圖1）.在線考試系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)后，學(xué)生通過學(xué)生端登陸自己的賬號進(jìn)入在系統(tǒng)，用戶密碼可自己隨意設(shè)置，然后選擇自己要進(jìn)行考試的科目開始考試，答題完畢后點(diǎn)擊交卷，系統(tǒng)會自動判定客觀題的得分.教師端通過登陸系統(tǒng)進(jìn)入自己的賬號，進(jìn)行出題，查看學(xué)生的試卷以及答題情況，對學(xué)生的主觀題進(jìn)行評分.

整個(gè)考試系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的維護(hù)是管理員的主要責(zé)任，管理教師端和學(xué)生端，更改密碼、試卷維護(hù)、添加考試科目、試題更改、添加用戶以及添加試題等操作.

圖1系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖

1.2功能需求分析

基于對職業(yè)技能鑒定在線考試需求的調(diào)研，確定在線考試系統(tǒng)應(yīng)具備幾個(gè)功能.（1）用戶注冊.必需先注冊后登錄.（2）管理用戶信息.管理員有權(quán)修改、刪除或添加用戶.（3）修改用戶信息.個(gè)人信息、密碼能從自身需要加以修正.（4）管理試題庫.對試題庫（填空、判斷、選擇等題型）的管理，便于試題的編輯、刪除與增加.（5）設(shè)置試卷模型.設(shè)定所有考試時(shí)間、試題總數(shù)、考試題型分值、數(shù)量.（6）生成試卷.系統(tǒng)管理員在后臺首先對科目的考試進(jìn)行預(yù)設(shè)，比如選擇題、填空題以及分值比例，然后當(dāng)考試進(jìn)入考試系統(tǒng)時(shí)，點(diǎn)擊考試后，系統(tǒng)自動把試題庫內(nèi)的題目隨機(jī)進(jìn)行抽取，由此自行生成1份原始的考試試卷，在考試過程中如果遇到斷電或者意外退出情況，考生再次進(jìn)入系統(tǒng)，原來試題不變.（7）在線考試.系統(tǒng)管理員通過后臺嚴(yán)格監(jiān)控考試的全過程.考生應(yīng)在系統(tǒng)規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成答題，如果沒有完成也要自動交卷，如果機(jī)器出現(xiàn)故障，管理員有權(quán)限延遲考試時(shí)間.（8）閱卷由電腦自動進(jìn)行.系統(tǒng)客觀題閱卷由電腦自行完成，考生分?jǐn)?shù)隨即可以顯示.（9）查閱成績.管理員可以查閱提交試卷考生的全部考試紀(jì)錄，對指定紀(jì)錄有權(quán)刪除.此外在線考試系統(tǒng)要求穩(wěn)定性、安全性較高，界面必須簡潔、友好，可以同時(shí)滿足上百名學(xué)生在線考試.

以系統(tǒng)功能標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，對功能進(jìn)行歸類，可將在線考試系統(tǒng)劃分成在線閱卷系統(tǒng)、信息管理系統(tǒng)、在線考試系統(tǒng)等關(guān)鍵模塊，各模塊間相互協(xié)作完成整個(gè)系統(tǒng)功能.為實(shí)現(xiàn)這些功能，需要分析明確系統(tǒng)各功能之間的業(yè)務(wù)流程關(guān)系.

1.3系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)

通過對系統(tǒng)的分析，可以對系統(tǒng)建立抽象的概念數(shù)據(jù)模型（見圖2）.概念數(shù)據(jù)模型主要反映各個(gè)實(shí)體的信息結(jié)構(gòu)、信息變化情況以及信息與信息之間的相互制約關(guān)系等.系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的主要數(shù)據(jù)表的設(shè)計(jì)如下：用戶表Users、用戶答題表UserAnswer、單選題表SingleProblem、成績表Score、權(quán)限表Role、問答題表Question-Problem、試卷明細(xì)表PaperDetail、試卷表Paper、多選題表MultiProblem、判斷題表JudgeProblem、填空題表FillBlackProblem、課程表Course.

2系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

圖2系統(tǒng)總體E-R圖

2.1在線考試功能模塊設(shè)計(jì)

新用戶使用在線考試系統(tǒng)之前，首先要完成注冊操作，注冊完成后用戶可使用系統(tǒng)完成登陸并進(jìn)行后續(xù)操作.在線考試流程為用戶完成系統(tǒng)登錄→進(jìn)入系統(tǒng)考場（能返回考試、進(jìn)行成績查詢）→系統(tǒng)在線考試→考試時(shí)間結(jié)束與否判斷（如果時(shí)間結(jié)束，進(jìn)行交卷提示，用戶拒絕交卷，交卷自行完成，轉(zhuǎn)至“自行閱卷、成績顯示”）→是不是提前交卷（考試沒有完成，考試?yán)^續(xù)進(jìn)行）→自行閱卷、成績顯示→考試完成，退出考場.

2.2系統(tǒng)成績管理功能設(shè)計(jì)

選擇題、填空題以及判斷題的管理是題庫管理的基本內(nèi)容.經(jīng)由此項(xiàng)功能，管理人員能夠執(zhí)行查詢、修改、刪除以及添加操作各種類型試題.系統(tǒng)中這些類型的考試試題具有的管理功能大體相近，筆者只對管理判斷題體系進(jìn)行簡要闡述.查找判斷題、修改判斷題、刪除判斷題和添加判斷題是管理判斷題模塊的基本操作內(nèi)容.

2.3系統(tǒng)試卷管理功能設(shè)計(jì)

對成績分布進(jìn)行全面性的分析，把考試科目的知識點(diǎn)被考試學(xué)生的掌握與理解程度進(jìn)行有效歸納等，是學(xué)生成績管理子模塊的關(guān)鍵.

3系統(tǒng)測試

3.1測試方法和內(nèi)容

從測試具體對象可以分成黑盒測試和白盒測試，其中黑盒測試針對的對象是軟件系統(tǒng)，通過對軟件本體進(jìn)行用例操作觀察其反應(yīng)是否符合預(yù)期；白盒測試對象是軟件代碼，通過代碼的走查、基于代碼的用例測試等方式查找系統(tǒng)存在的問題.

系統(tǒng)測試主要是對黑盒進(jìn)行測試，黑盒測試具體來說，又能分3種：單元測試、集成測試及系統(tǒng)測試.

（1）單元測試是以系統(tǒng)每個(gè)模塊為粒度的測試，基本信息維護(hù)等模塊分別設(shè)計(jì)測試用例，這種測試可以充分測試模塊功能，忽略模塊之間的相互影響，甚至可以進(jìn)行更細(xì)粒度的測試.這種測試設(shè)計(jì)測試用例更簡單、測試更徹底、更容易發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)中存在的模塊級別的問題，是一種簡單有效的測試方法.

（2）集成測試.作為一個(gè)有機(jī)整體，整個(gè)軟件系統(tǒng)的各個(gè)模塊之間相互調(diào)用、相互影響，所以在處理單元測試的時(shí)候，需要從軟件整體的角度，綜合考慮測試過程以及測試用例的生成.基于用戶操作角度，集成測試通過更廣泛模塊的協(xié)同合作實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的測試.

（3）系統(tǒng)測試的側(cè)重點(diǎn)是軟件各模塊之間的調(diào)用關(guān)系，主要目的是測試系統(tǒng)數(shù)據(jù)和模塊接口的調(diào)用問題，需要對系統(tǒng)的需求具有深刻的了解才能設(shè)計(jì)出較為有效的測試用例.

3.2測試用例

（1）通過嚴(yán)格的測試，確保系統(tǒng)可以正確應(yīng)用，從而滿足系統(tǒng)要求，保證系統(tǒng)能夠高效穩(wěn)定運(yùn)行.在測試過程中，還設(shè)計(jì)了大量的測試用例，筆者列舉了部分測試，用例子證明測試的過程（見表1，表2）.

表1在線考試功能測試

表2試卷評審功能測試

（2）系統(tǒng)的性能測試是測試系統(tǒng)的真實(shí)性能是否滿足用戶的要求，重點(diǎn)要關(guān)注的是在集體用戶較繁忙的使用情況下，整套系統(tǒng)的響應(yīng)時(shí)間能否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn).

使用PerformanceRunner工具來模擬較高的客戶模擬并發(fā)服務(wù)器負(fù)載和整個(gè)系統(tǒng)的壓力測試和協(xié)議報(bào)文在和諧產(chǎn)生的壓力達(dá)到壓力測試的多任務(wù)處理能力的數(shù)量，性能的測試.表2說明了以無條件查詢?yōu)槔l(fā)1 000用戶進(jìn)行登錄和無條件查詢的基本測試情況，查詢的基礎(chǔ)庫包括5 000名客戶信息.系統(tǒng)的并發(fā)用戶數(shù)降低為500時(shí)的并發(fā)操作，500個(gè)并發(fā)用戶平均用時(shí)只有1.5 s.

4結(jié)語

在分析Web的在線考試現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，采用Visual Studio.NET開發(fā)工具和SQL Server數(shù)據(jù)庫技術(shù)設(shè)計(jì)并完成了該在線考試系統(tǒng).系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)可以幫助高等院校技能鑒定所更有效的開展職業(yè)技能鑒定考試工作，在方便管理的同時(shí)，減輕教學(xué)及閱卷和考試等方面的繁重工作，推動其它課程考試、教學(xué)等工作全面發(fā)展.

［1］顏韻.基于B/S模式的單獨(dú)招生在線考試系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D].成都：電子科技大學(xué)，2013.

［2］陳琳.中職學(xué)校技能鑒定網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D].成都：電子科技大學(xué)，2013.

［3］楊彬楠.基于ASP.NET的昆明冶金高等?？茖W(xué)校網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)設(shè)計(jì)[D].成都：電子科技大學(xué)，2013.

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On the Design and Implementation of Online Simulation Test System for Vocational Skills Identification Based on Digital Campus Platform

XIAO Hong-fei
（Department of Information Engineering，Chuzhou Vocational and Technical College，Chuzhou 239000，Anhui，China）

Based on a full investigation of vocational skills of the digital campus platform to identify the work of the business process，it fully considered its security,stability,sociability and other aspects of the requirements.With the use of the MVC three layer architecture system framework based on B/S framework,it used NET technology to meet the business demands and develop and implement the online examination system.Three aspects of system design, system realization and system test are described in detail on the process of realization of the online examination system.With the realization of the system,occupation skill appraisal examination will be more objective reasonable and fair,by reducing the cost of education and improving the work efficiency.

online examination；professional skill identification;database technology

TP311.5%

A%%%

1007-5348（2017）03-0029-05

（責(zé)任編輯：歐愷）

2016-11-11

滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院2016年度院級教學(xué)研究項(xiàng)目（zlgc2016058）.

肖宏飛(1983-)，男，安徽滁州人，滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程系講師，碩士；研究方向：軟件工程、數(shù)據(jù)挖掘、計(jì)算機(jī)理論.