易東明+相惠蓮

這一由李嘉誠在背后推動(dòng)、著名學(xué)者創(chuàng)辦的中國首所理工類中外合辦大學(xué)，目標(biāo)不僅是成為全球知名的理工大學(xué)，更嘗試建立一個(gè)類似硅谷的產(chǎn)學(xué)研轉(zhuǎn)化平臺

“新開一所學(xué)校當(dāng)然好，我猜這錄取分?jǐn)?shù)不會(huì)低呦！”蔡先生是汕頭市一名滴滴車主，有一個(gè)正在讀高中的兒子。他說，新學(xué)校在理工專業(yè)上的實(shí)力強(qiáng)，離家近，符合他對孩子的培養(yǎng)方向。蔡先生口中的新學(xué)校名為廣東以色列理工學(xué)院，毗鄰汕頭大學(xué)而建。

從2015年4月教育部批準(zhǔn)創(chuàng)辦，到2016年12月去“籌”并正式設(shè)立，這所由汕頭大學(xué)和以色列理工學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)辦的全國首所理工類中外合辦大學(xué)，計(jì)劃將在今年8月接納首批300名本科生。

4月中旬，這所新大學(xué)的招生方案正處于等待教育部審批的狀態(tài)。

牽頭辦學(xué)的是幾位聲名顯赫的人物。企業(yè)家李嘉誠是幕后的推動(dòng)者，孫冶方經(jīng)濟(jì)科學(xué)基金會(huì)理事長李劍閣和2004年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主阿龍·切哈諾沃分別出任校長和常務(wù)副校長。

他們的任務(wù)不僅是創(chuàng)辦一所全球知名的理工大學(xué)，還擔(dān)負(fù)著帶動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)增長和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的重任，各方參與者寄望于打造一個(gè)“南方硅谷”。

廣東以色列理工學(xué)院的開辦，也使國內(nèi)具有法人資格的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)數(shù)量上升至近十個(gè)。是否能吸引到優(yōu)秀生源與優(yōu)秀師資，實(shí)現(xiàn)國際化辦學(xué)的愿望，以及帶動(dòng)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)升級發(fā)展，都是擺在這所新學(xué)校面前的考驗(yàn)。

開設(shè)創(chuàng)業(yè)課的理工學(xué)院

廣東以色列理工學(xué)院辦公使用的臨時(shí)教學(xué)樓原是汕頭大學(xué)的行政樓，被冠以“亞洲最美”之稱的汕大圖書館，也進(jìn)入了兩校共享資源之列。

作為中方合作者的汕頭大學(xué)由李嘉誠基金會(huì)捐資開辦，是一所成立于1981年的211綜合性大學(xué)，以師資國際化聞名，43.2%的教師具有海外教育或工作經(jīng)歷。

作為外方合作者的以色列理工學(xué)院創(chuàng)立于1912年，素有“以色列的麻省理工”之稱。愛因斯坦曾任學(xué)校協(xié)會(huì)的首任主席，現(xiàn)任的師資團(tuán)隊(duì)中有3名諾貝爾獎(jiǎng)得主。值得一提的是，美國國家工程院的外籍院士中，來自以色列理工學(xué)院的教師數(shù)量排名第二。

2016年9月，英國高等教育評級機(jī)構(gòu)QS發(fā)布的“2016-2017年世界大學(xué)排名”，以色列理工學(xué)院排在全球第213位，教師論文被引用的學(xué)術(shù)評分排名全球第76位。

廣東以色列理工學(xué)院將是繼汕頭大學(xué)之后，坐落于汕頭市的第二所本科院校。它定位于創(chuàng)新研究型高水平大學(xué)，和國內(nèi)絕大多數(shù)中外合辦大學(xué)一樣，短期內(nèi)以本科生教學(xué)為主。

作為配套設(shè)施，在廣東以色列理工學(xué)院的南邊，一個(gè)占地5000多畝的中以科技創(chuàng)新合作區(qū)被同步規(guī)劃和建設(shè)起來。

校方提交至教育部的規(guī)劃顯示，辦學(xué)初期（2017年-2026年）的教學(xué)規(guī)模將維持在本科生2660人、研究生300人。首批招生則更為謹(jǐn)慎：300名本科生，包括240名境內(nèi)和60名境外學(xué)生，其中150個(gè)名額花落廣東省。其他各省分別會(huì)有多少名額，正由學(xué)校和各省的教育部門溝通。

中國籍學(xué)生若想成為這所大學(xué)的本科生，必須參加全國統(tǒng)一高考，并取得一本線以上的成績。外籍考生則按照以色列理工學(xué)院的錄取規(guī)則擇優(yōu)錄取。

《財(cái)經(jīng)》記者了解到，境內(nèi)招生的錄取工作將在高考提前批計(jì)劃中進(jìn)行，按高考成績擇優(yōu)錄取考生。以色列方面對生源質(zhì)量有較高的要求，看重考生在理綜、數(shù)學(xué)、英語等科目的成績。

本科階段畢業(yè)后，學(xué)生可拿到三份證書：以色列理工學(xué)院學(xué)士學(xué)位證書、廣東以色列理工學(xué)院學(xué)士學(xué)位證書和本科畢業(yè)證書?！拔覀兿Ｍ惺沼兄居趶氖吕砉ゎ惪茖W(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新，以及在產(chǎn)業(yè)內(nèi)扎根的高端人才，本科學(xué)習(xí)不是終點(diǎn)。”廣東以色列理工學(xué)院招生辦主任曾銳說。

研究生招錄則相對自由，無需參加國內(nèi)統(tǒng)考，可直接向?qū)W校申請，畢業(yè)時(shí)頒發(fā)以色列理工學(xué)院的學(xué)位證書，現(xiàn)階段主要招收博士研究生。

以色列理工學(xué)院的王牌專業(yè)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、化學(xué)、機(jī)械工程、材料工程等。在中國，首先開辦化學(xué)工程與工藝、生物技術(shù)、材料科學(xué)與工程三個(gè)專業(yè)。

曾銳介紹，首批專業(yè)設(shè)置是常務(wù)副校長、諾貝爾獎(jiǎng)得主阿龍·切哈諾沃帶領(lǐng)學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)研究設(shè)計(jì)的結(jié)果，學(xué)校的教學(xué)和科研將聚焦于環(huán)境、能源和人類健康等領(lǐng)域，首先開設(shè)有關(guān)環(huán)境的學(xué)科項(xiàng)目。

從以色列引入的還有其特色的創(chuàng)業(yè)課：所有學(xué)生將被要求修讀一門創(chuàng)業(yè)學(xué)分課程，以了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的技術(shù)與過程。學(xué)校將設(shè)“訪客與創(chuàng)新中心”，為學(xué)生提供開啟新思維、從事創(chuàng)新活動(dòng)的專門場所。

根據(jù)中以雙方的協(xié)議，廣東以色列理工學(xué)院的授課教師三分之二來自以色列理工學(xué)院的現(xiàn)任教師隊(duì)伍，三分之一將進(jìn)行全球招聘。“首批招生的三門學(xué)科的負(fù)責(zé)人已經(jīng)到位，負(fù)責(zé)低年級基礎(chǔ)課的教師也到位，秋季開學(xué)授課不存在問題?！睆V東以色列理工學(xué)院教務(wù)總監(jiān)陸小華說，赴廣東以色列理工學(xué)院交流任教的以色列方面教師，至少需要前來全職工作一個(gè)學(xué)期，且不得同時(shí)在兩國開課。

學(xué)校董事會(huì)是最高決策機(jī)構(gòu)

中國并不是以色列理工學(xué)院海外計(jì)劃的第一站。2012年，在美國紐約的羅斯福島上，一所由以色列理工學(xué)院和美國康奈爾大學(xué)合辦的大學(xué)先行開建。它以媒體、醫(yī)療和環(huán)保為核心研究領(lǐng)域，計(jì)劃每年培養(yǎng)約2500名碩士和博士生。

2009年起，以色列理工學(xué)院開始在北京招收本科生，后拓展至廣東、吉林、湖北、江蘇、上海等地，近來每年招收約50名中國學(xué)生。

據(jù)《南方日報(bào)》報(bào)道，北京、上海、廣州、深圳等城市都曾爭取以色列理工學(xué)院前來辦學(xué)，有的甚至作出承諾，可提供60億元資金支持。

合作方最終花落汕頭大學(xué)?！耙陨欣砉W(xué)院充分了解我們的國際化后，明白雙方可以融合在一起。”汕頭大學(xué)執(zhí)行校長顧佩華稱。2011年5月，他前往以色列理工學(xué)院訪問，隨后兩年間，雙方開始互派教師進(jìn)行交流。

李嘉誠基金會(huì)和汕頭市政府在背后扮演的角色也不可忽視。

2011年9月，李嘉誠曾宴請以色列理工學(xué)院校長佩雷茲·拉維，向其表明希望對方與廣東省合作的意向，在中國開辦分校。此后兩年間，汕頭市政府、汕頭大學(xué)和以色列方面頻繁接觸，探討學(xué)術(shù)交流和經(jīng)濟(jì)合作事宜。2013年9月，李嘉誠基金會(huì)向以色列理工學(xué)院捐助了1.3億美元。

4月中旬，《財(cái)經(jīng)》記者探訪廣東以色列理工學(xué)院時(shí)發(fā)現(xiàn)，北校區(qū)（一期校區(qū)）已基本建成，包括教學(xué)樓、行政樓和學(xué)生宿舍等都進(jìn)入裝修階段，今秋開學(xué)時(shí)可投入使用。作為主校區(qū)的南校區(qū)正在建設(shè)中，施工場地渣土車和推土機(jī)頻繁出入，遠(yuǎn)處的山體不時(shí)響起爆破聲。

校園建設(shè)尚未完工，但該校的行政架構(gòu)已搭建完畢。

國內(nèi)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家李劍閣受邀任校長，負(fù)責(zé)“方向性工作、形象性工作、社交公關(guān)，以及到中學(xué)推介的工作”。以色列理工學(xué)院教授阿龍·切哈諾沃則出任常務(wù)副校長，主導(dǎo)學(xué)校的學(xué)術(shù)和科研事務(wù)。

學(xué)校董事會(huì)作為學(xué)校的最高決策機(jī)構(gòu)，將決定學(xué)校的一切重大事宜，負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)校的運(yùn)轉(zhuǎn)。

以色列方面派出了四名以色列理工學(xué)院的管理者及教授擔(dān)任此職務(wù)，佩雷茲·拉維出任主席。中方同樣有四名人員參與，包括校長李劍閣、汕頭大學(xué)執(zhí)行校長顧佩華、汕頭大學(xué)副校長林丹明、汕頭市人大常委會(huì)原常務(wù)副主任王蕓。

“南方硅谷”設(shè)想

與汕頭大學(xué)不同，廣東以色列理工學(xué)院并沒有定位為綜合性大學(xué)，從辦學(xué)之初就將自身定位為一所理工類的科研型大學(xué)，更強(qiáng)調(diào)通過產(chǎn)學(xué)研轉(zhuǎn)化平臺，把科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，把產(chǎn)業(yè)留在本地。

這樣的愿景使得地方政府的角色不可忽視。

2013年9月，李嘉誠基金會(huì)向以色列理工學(xué)院捐助1.3億美元兩個(gè)月后，汕頭市政府、汕頭大學(xué)、以色列理工學(xué)院三方共同簽訂創(chuàng)辦廣東以色列理工學(xué)院框架協(xié)議，由廣東省和汕頭市兩級政府撥款9億元和623畝土地，支持廣東以色列理工學(xué)院的校園初期建設(shè)和運(yùn)營，預(yù)計(jì)將為其建設(shè)投入超出40億元。

2015年，時(shí)任汕頭市委書記陳茂輝曾向媒體表示，有汕頭大學(xué)、廣東以色列理工學(xué)院這些高水平大學(xué)做依托，就可以謀劃科技創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)。他甚至表示：砸鍋賣鐵也要支持辦好廣東以色列理工學(xué)院。

作為配套設(shè)施，在廣東以色列理工學(xué)院的南邊，一個(gè)占地5000多畝的中以科技創(chuàng)新合作區(qū)被同步規(guī)劃和建設(shè)起來。園區(qū)分為高教科研孵化區(qū)、創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)拓展區(qū)、以色列村等七個(gè)功能區(qū)，并搭建中以技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)平臺。政府設(shè)想，它會(huì)成為以色列創(chuàng)新技術(shù)進(jìn)入的窗口，促進(jìn)以色列技術(shù)和本地產(chǎn)業(yè)對接。

汕頭市政策研究室副主任李必豪向《財(cái)經(jīng)》記者透露，同步創(chuàng)辦合作區(qū)，就是希望通過建設(shè)廣東以色列理工學(xué)院來帶動(dòng)汕頭的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。

“希望以廣東以色列理工學(xué)院為基地，在中國南方打造一個(gè)新硅谷?！痹撔ＰｉL李劍閣曾這樣表示。

讓周邊產(chǎn)業(yè)和科研相互促進(jìn)，這在許多世界名校身上得到了印證。比如，在以色列理工學(xué)院周邊，微軟、英特爾等全球頂尖的科技公司都設(shè)立了分公司或辦事處，而該校恰以計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)科見長。作為全球創(chuàng)新中心的美國硅谷，在其核心地帶和周邊的舊金山灣區(qū)，坐落著斯坦福大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、加州大學(xué)舊金山分校等名校以及各類大學(xué)。

汕頭引入以色列理工學(xué)院，顯然想復(fù)制類似經(jīng)驗(yàn)。廣東以色列理工學(xué)院首批開設(shè)化學(xué)工程與工藝、生物技術(shù)和材料科學(xué)與工程專業(yè)，未來還將開設(shè)涵蓋工學(xué)、理學(xué)和生命科學(xué)三個(gè)領(lǐng)域的十個(gè)專業(yè)。

廣東省政府參事、省委黨校教授陳鴻宇向媒體表示，這些領(lǐng)域正是針對汕頭目前具有一定工業(yè)基礎(chǔ)、但明顯存在短板的領(lǐng)域，特別是在研發(fā)能力、應(yīng)用高新技術(shù)能力上。

不過，以學(xué)科建設(shè)來帶動(dòng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展非一朝一夕之功。以色列理工學(xué)院原副校長保羅·費(fèi)根認(rèn)為，以色列理工學(xué)院和行業(yè)互動(dòng)的一大經(jīng)驗(yàn)是，學(xué)生不斷成立新公司，很多大型跨國公司會(huì)在學(xué)院附近建立研發(fā)中心。

“遺憾的是，汕頭現(xiàn)在吸引跨國公司的潛力并不是很大，因而學(xué)校至少希望能鼓勵(lì)一些創(chuàng)業(yè)公司的成立，特別是在清潔能源領(lǐng)域?！彼f。

李必豪擔(dān)心，汕頭的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)是中小企業(yè)、民營經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，政府力量有限，市場是否對政府規(guī)劃“買賬”還有待檢驗(yàn)。

此外，汕頭乃至潮汕地區(qū)本身發(fā)展水平在廣東省排名靠后，政府的財(cái)政收入不高，城市本身的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和市場公平環(huán)境仍有較大的提升空間，這為廣東以色列理工學(xué)院的辦學(xué)發(fā)展帶來不確定性。

它會(huì)是一個(gè)成功樣本嗎？

中外合作辦學(xué)不是新鮮事，但絕大多數(shù)合作還停留在項(xiàng)目層面，合作成立大學(xué)還是個(gè)例。目前，全國僅有十所左右具有獨(dú)立法人資格、擁有獨(dú)立校園的中外合辦大學(xué)，在現(xiàn)有的2845所高校中是名副其實(shí)的少數(shù)派，辦學(xué)時(shí)間最長的寧波諾丁漢大學(xué)也不過13年歷史。

對于廣東以色列理工學(xué)院來說，未來是否能招收到充足的優(yōu)秀生源、能否繼續(xù)吸引優(yōu)秀師資前來都是急切的問題，這關(guān)系到學(xué)校是否能積累口碑，環(huán)環(huán)相扣地影響到未來的辦學(xué)狀況。

21世紀(jì)教育研究院院長楊東平認(rèn)為該校的招生不是問題。一方面，作為合作方的以色列理工學(xué)院具有一定號召力;另一方面，幾所既有合辦校積累了口碑，如寧波諾丁漢和西交利物浦，生源變得越來越好。其學(xué)費(fèi)遠(yuǎn)低于出國留學(xué)費(fèi)用，且辦學(xué)不“注水”，滿足了一些家庭既想接受國外教育，又不放心孩子“單飛”的需要。

以寧波諾丁漢大學(xué)在浙江的高考招生分?jǐn)?shù)線為例，文科平均錄取分?jǐn)?shù)線在2013年高于當(dāng)?shù)匾槐揪€21分，2016年高出了30分。理科平均錄取分?jǐn)?shù)線在2013年高于一本線23分，2016年高出41分。六成多的2016屆本科畢業(yè)生前往QS全球排名前100的世界頂尖高校留學(xué)。

同濟(jì)大學(xué)高等教育研究所講師張端鴻稱，中外合辦大學(xué)的長處在于，校舍、辦公規(guī)范、住宿等各方面都依循國際標(biāo)準(zhǔn)，多采取小班化教學(xué)、深度學(xué)習(xí)，從硬件到師資不打折扣，將對境內(nèi)的優(yōu)秀院校形成挑戰(zhàn)。

“國內(nèi)許多院校的招生規(guī)模大，質(zhì)量難以控制，更關(guān)心科研，對教學(xué)的重視還停留在口頭上。不少重點(diǎn)大學(xué)每年就招收8000名以上的本科生。許多大學(xué)也意識到規(guī)模太大，不斷想縮減，但受制于地方政府希望更多學(xué)生能入學(xué)的想法，在各方利益博弈后沒有減下去?！睆埗锁櫿f。

師資方面，合作的外方學(xué)校普遍不會(huì)派出大量教師在中國常駐，合辦校需要批量引入新的國際師資。

在一些專家看來，能通過優(yōu)厚的薪資待遇吸引人才，是中外合作辦學(xué)的一大優(yōu)勢。張端鴻對上海紐約大學(xué)調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，獲得上海紐約大學(xué)的教職后，員工會(huì)獲得略低于美國本部的薪酬，但顯著高于國內(nèi)高校能提供的平均工資。國內(nèi)高校雖對部分引進(jìn)人才開出高工資，但占總體人數(shù)的比例并不多。

中國與全球化智庫主任王輝耀則認(rèn)為，在薪酬問題之外，國際人才原本處于學(xué)術(shù)主導(dǎo)的辦學(xué)體系中，來中國任教、從事學(xué)術(shù)研究后，可能會(huì)不適應(yīng)中國高校以及科研體制中普遍存在的行政化管理。同時(shí)，中國還需要從政策環(huán)境等方面繼續(xù)提升對外籍人才的吸引力。

“對于一個(gè)足以評上長江學(xué)者或杰出青年的人才，可能會(huì)更看重科研平臺而選擇國內(nèi)的頂尖高校?！蔽靼步煌ù髮W(xué)高等教育研究所所長陸根書說，當(dāng)前的中外合辦大學(xué)多以本科教學(xué)和人才培養(yǎng)為主，科研力量剛開始培育，一些學(xué)校沒有碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)，沒有充足學(xué)生和適合的試驗(yàn)室，無法滿足一些教師從事科研的需求。

在他看來，純粹以人才培養(yǎng)為目標(biāo)，學(xué)校發(fā)展的空間較小，中外合辦大學(xué)若發(fā)展順利，會(huì)有意向朝研究型的大學(xué)轉(zhuǎn)型，屆時(shí)如何吸引科研能力更強(qiáng)的教師、如何培養(yǎng)穩(wěn)定的師資隊(duì)伍會(huì)是學(xué)校需要考慮的問題，也需要提前規(guī)劃。