結(jié)合高職學生鐵路局頂崗實習的現(xiàn)狀分析，創(chuàng)新性探索應用新媒體開展高職學生鐵路局頂崗實習過程中的文化學習和日常教育管理，完善制度，拓展內(nèi)容，豐富形式，切實增強學生教育管理的實效性，最終實現(xiàn)“校企聯(lián)手抓培養(yǎng)，學生成才促共贏”的目標。

高職學生在鐵路局現(xiàn)場頂崗實習，可以充分利用企業(yè)本身的經(jīng)營、技術(shù)、管理等資源，零距離對接畢業(yè)后就業(yè)崗位。學生頂崗實習過程中知識和技能的獲得、相關技術(shù)問題的解決，離不開學校實習指導教師和實習單位師傅耐心有效的指導。目前國內(nèi)多數(shù)高職院校學生頂崗實習都沒有安排長期駐點的現(xiàn)場帶隊老師，學生的日常教育管理大部分都由專職輔導員承擔，輔導員絕大部分時間也只能是遠程監(jiān)控。如果學校對學生頂崗實習的指導不足，勢必導致學校實習管理責任的部分不到位，也影響了校企雙方進一步的有效溝通和實踐教學的質(zhì)量。

以互聯(lián)網(wǎng)、手機等為代表的新媒體的廣泛運用以及車站、火車上免費WIFI的全面普及，使電話及網(wǎng)絡溝通隨時隨地，無處不在，有利于破解傳統(tǒng)教育模式下高職學生鐵路局頂崗實習管理面臨的困境，對高職學生鐵路局頂崗實習管理工作產(chǎn)生了較大積極的影響。充分認識新媒體對學生管理工作的影響，并努力尋求新媒體和學生鐵路局頂崗實習過程中文化學習、日常教育管理工作的契合點，對于加強和改進高職學生鐵路局頂崗實習工作具有十分重要的意義。

1 新媒體給高職學生鐵路局頂崗實習管理帶來的挑戰(zhàn)

迅猛發(fā)展的新媒體是一把雙刃劍，給高職學生頂崗實習管理帶來機遇的同時，伴隨而來的照樣是不小的挑戰(zhàn)。輔導員如何有效對網(wǎng)絡輿情進行疏導與引領需不斷探討。高職學生鐵路局頂崗實習期間的安全保障主要涉及實習安全保障、實習合同或協(xié)議的簽訂、實習期間的補貼等。目前南昌鐵路局部分學生頂崗實習近期抱怨實習期間的補貼沒有按時發(fā)放到位，導致一部分學生實習滿意度一般。正是基于新媒體傳播的時代特征，依靠新媒體傳播的網(wǎng)絡輿情很容易形成“蝴蝶效應”。在當今時代，以微信、微博、易班、人人網(wǎng)為代表的大量社交平臺的崛起，更是使網(wǎng)絡輿論以強大的生命力演繹了現(xiàn)實生活中的蝴蝶效應。另外一些虛假的網(wǎng)絡信息也很容易通過網(wǎng)絡對學生造成不良影響。近日，網(wǎng)上頻繁出現(xiàn)以“無抵押貸款”為借口實施詐騙的新型詐騙方式。犯罪嫌疑人以“無抵押貸款”為借口套取受騙學生有效身份信息后，利用網(wǎng)上銀行這種新型付款方式，將受騙學生的資金提走。

2 運用新媒體加強和改進高職學生頂崗實習管理工作的探索

新媒體正在成為主流媒體，而輔導員自身的性質(zhì)，要求其要切實承擔起頂崗實習學生教育管理的職責，這就要求輔導員在新媒體環(huán)境下必須采取積極主動的措施，研究新媒體、利用新媒體，盡最大的可能減少消極影響，發(fā)揮好對學生的教育與引導的作用。

2.1 搭建平臺，搶占思想教育新陣地

鐵路局頂崗實習學生管理工作的開展，需要充分利用新媒體技術(shù)的優(yōu)勢，開辟學生文化學習、日常管理教育網(wǎng)絡陣地，注重將思想性、趣味性、服務性融于一體，如通過網(wǎng)絡平臺制定切實可行的學習計劃，使學生學習有方向、有標桿；通過新媒體平臺，在學院網(wǎng)站開辟思想建設、動態(tài)信息、支部生活、黨章學習、黨史大事記等欄目，向?qū)W生廣泛宣傳，擴大影響，激發(fā)學生的學習動力和熱情，從而使網(wǎng)絡陣地和微信朋友圈、微博成為學生健康成長的助推器。

2.2 營造氛圍，注重網(wǎng)絡文化促發(fā)展

輔導員要注重開展網(wǎng)絡文化活動，引導網(wǎng)絡文化健康發(fā)展，例如臨時學生黨支部可以利用國家重大活動開展和重大紀念日，依托網(wǎng)絡、手機等新媒體，營造學習氛圍；通過開展“慶祝黨的生日”的網(wǎng)絡黨團知識競賽活動，重溫中國共產(chǎn)黨建立的光輝歷程；為更好地進行“愛國愛黨，勿忘國恥”教育活動，開展“我愛我的祖國”微視頻拍攝比賽活動，通過這些以新媒體為載體的活動的錘煉，既創(chuàng)新了活動的形式，又使鐵路局頂崗實習學生在黨性修養(yǎng)、奉獻精神、責任意識方面彰顯表率作用，真正成為良好社會風尚的倡導者、社會主義精神文明的傳播者和志愿服務奉獻社會的實踐者，從而為他們正確價值觀的形成奠定堅實的道德基礎。

2.3 勇于創(chuàng)新，探索臨時學生黨支部工作建設新形式

大學生黨支部是黨在高校中的最基層組織，在高校學生中發(fā)揮著戰(zhàn)斗堡壘作用。新媒體的廣泛運用，使得學生黨支部不僅可以實現(xiàn)網(wǎng)絡資源共享，也可以利用新媒體的技術(shù)，探索支部工作建設的新形式，在鐵路局頂崗實習中成立臨時學生支部可以嘗試實施遠程教育，對入黨積極分子、學生黨員進行專題的教育和培訓；可以嘗試網(wǎng)上提交入黨申請書、網(wǎng)上思想?yún)R報等；利用學生支部的微博、博客、QQ群等，開展學生喜聞樂見的教育討論活動滿足學生黨員、入黨積極分子學習知識、追求進步的需求，還可以嘗試設立“支部社區(qū)”，開通網(wǎng)上留言板和論壇，透過大學生的言論表現(xiàn)，敏銳捕捉一些苗頭性、傾向性、群體性問題，及時引導網(wǎng)絡輿論，特別是要及時遏制各種負面影響的信息傳播，形成正面網(wǎng)絡輿論導向。

2.4 新媒體應用與傳統(tǒng)方式的有效融入

新媒體時代的發(fā)展趨勢與時代特征，為高職學生鐵路局頂崗實習管理起到了重要的推進作用，但其本質(zhì)是一種工具的引入與應用，頂崗實習管理的關鍵還是要發(fā)揮廣大師生的主觀能動性，做好新媒介、新平臺、新工具與傳統(tǒng)方式的有效融入，處理好權(quán)威信息的發(fā)散與收集的有效統(tǒng)一。

總之，在新媒體時代背景下，鐵道類高職層次人才的培養(yǎng)要緊緊圍繞鐵路局崗位群人才培養(yǎng)目標，立足鐵路局生產(chǎn)一線 “準軍事化”管理特點，充分考慮“98后”甚至“00后”學生特點，采取學生喜聞樂見的方式，把學生日常教育管理行之有效的好做法與現(xiàn)代科技高度融合，切實提升鐵路局學生頂崗實習管理工作的整體水平，以適應國家軌道交通行業(yè)日新月異、蓬勃發(fā)展的需要。

（作者簡介：黃志紅，男，漢，湖南省新化人，碩士，湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學院講師，主要從事學生思想政治教育與管理）