蔣安民+朱建國

【摘 要】籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)強(qiáng)身健體的好運(yùn)動(dòng)，在青少年健康成長中具有積極的意義。當(dāng)前初中體育教學(xué)中籃球教學(xué)沒有受到足夠的重視，存在著一些制約因素，需要加以切實(shí)解決。教育部門和學(xué)校以及廣大教師，應(yīng)當(dāng)積極改善籃球教學(xué)條件，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)師資力量，編撰系統(tǒng)教材以及統(tǒng)籌教學(xué)安排，推動(dòng)籃球運(yùn)動(dòng)在青少年中的推廣。

【關(guān)鍵詞】籃球運(yùn)動(dòng)；青少年體育；教學(xué)研究

當(dāng)前，隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，體育運(yùn)動(dòng)也得到了越來越多的重視。對(duì)于青春期的初中生而言，加強(qiáng)鍛煉和培養(yǎng)良好的體育興趣愛好，對(duì)他們的健康成長具有非常積極的意義?；@球是一項(xiàng)具有普及便利性、運(yùn)動(dòng)科學(xué)性的項(xiàng)目，推動(dòng)籃球進(jìn)課堂進(jìn)校園活動(dòng)，對(duì)青少年的健康成長意義重大，本文主要針對(duì)這一方面進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

一、初中籃球教學(xué)面臨的困境

籃球運(yùn)動(dòng)在初中現(xiàn)行體育教材中雖然有所提及，但是并非重點(diǎn)，要求也不夠細(xì)致全面，籃球教學(xué)往往沒有得到充分的重視和大面積的推廣普及。對(duì)當(dāng)前初中體育教學(xué)中的籃球教學(xué)進(jìn)行分析，其教學(xué)困境主要表現(xiàn)為四個(gè)方面。

1.缺乏系統(tǒng)連貫教材。僅僅依靠通行教材中有關(guān)籃球方面的內(nèi)容，不足以支撐起整個(gè)初中體育籃球教學(xué)的體系，教材中的內(nèi)容具有碎片化的特征，沒有形成前后連貫、自成體系的教材，不利于整個(gè)籃球教學(xué)的循序開展。

2.專業(yè)師資力量不足。現(xiàn)在各地初中學(xué)校普遍存在著體育教師專業(yè)出身少的問題，許多教師是半路出家，甚至有的學(xué)校將體育教學(xué)崗位作為照顧性崗位，安排一些身體不佳的老師擔(dān)任教學(xué)工作，這樣背景下的體育師資隊(duì)伍更難挑選出籃球?qū)I(yè)方面的人才。

3.自主訓(xùn)練空間有限。初中生面臨著較大的中考?jí)毫?，特別是進(jìn)入初二下學(xué)期以后，學(xué)生可供自主支配的時(shí)間越來越少，這就導(dǎo)致學(xué)生在籃球訓(xùn)練中時(shí)間不足，沒有充足的訓(xùn)練指導(dǎo)時(shí)間，也沒有更多的課外自主練習(xí)時(shí)間。

4.訓(xùn)練設(shè)施不夠豐富?；@球教學(xué)最好有專門的場(chǎng)地、專門的器材，許多學(xué)校場(chǎng)地配備了，但是數(shù)量不足，一旦需要訓(xùn)練的時(shí)候，往往出現(xiàn)輪流排隊(duì)的現(xiàn)象，沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化要求。

二、以“籃球進(jìn)課堂”為抓手，有效普及青少年籃球運(yùn)動(dòng)

在初中體育教學(xué)中實(shí)施籃球運(yùn)動(dòng)進(jìn)課堂項(xiàng)目，是培養(yǎng)青少年運(yùn)動(dòng)意識(shí)和技巧的有力舉措。這是一個(gè)系統(tǒng)化過程，需要學(xué)校從各方面予以關(guān)心支持和配合，也需要廣大教師積極參與、大膽探索。

1.積極爭(zhēng)取支持，改善籃球訓(xùn)練條件。各地各學(xué)校在教學(xué)投入方面不盡相同，尤其是在體育教學(xué)設(shè)施方面，存在著一定的短板。為了保證籃球進(jìn)課堂項(xiàng)目的順利實(shí)施，體育教師應(yīng)當(dāng)積極向?qū)W校提出建議，針對(duì)本?；@球進(jìn)課堂運(yùn)動(dòng)所需的器材設(shè)備、設(shè)施等基礎(chǔ)性條件，提出規(guī)劃方案，列出存在短板，提請(qǐng)學(xué)校加大這一方面的投入。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)積極向上級(jí)財(cái)政、體育、教育等部門爭(zhēng)取專項(xiàng)資金，爭(zhēng)取政策扶持，逐步加大投入，有效改善籃球教學(xué)的硬件設(shè)施和保障水平，通過這樣的努力，力爭(zhēng)能夠使籃球教學(xué)具有充分的能夠滿足基本要求的訓(xùn)練條件。

2.編撰校本課程，提高教學(xué)系統(tǒng)程度。要想有效推進(jìn)籃球進(jìn)課堂運(yùn)動(dòng)，必須要配備齊全的籃球教學(xué)課程。針對(duì)當(dāng)前教材的現(xiàn)狀，學(xué)校應(yīng)當(dāng)牽頭編撰校本課程，廣大體育教師要積極參與這一項(xiàng)工作，從網(wǎng)絡(luò)以及專業(yè)刊物、文獻(xiàn)上搜集資料，針對(duì)本校學(xué)生身體素質(zhì)運(yùn)動(dòng)狀況、體育意識(shí)和籃球運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，撰寫具有本校特色的校本課程，包括對(duì)學(xué)生體能訓(xùn)練的要求，對(duì)學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)各項(xiàng)動(dòng)作的指導(dǎo)，以及攻防戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練等等，編寫一套前后連貫、涵蓋整個(gè)籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目前后環(huán)節(jié)的系統(tǒng)教材，提高學(xué)生籃球項(xiàng)目學(xué)習(xí)的規(guī)范化程度，以這樣的系統(tǒng)教材為抓手開展籃球教學(xué)，能夠起到事半功倍的效果。

3.配強(qiáng)師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)專兼職相結(jié)合。針對(duì)初中學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)教學(xué)師資薄弱的現(xiàn)狀，應(yīng)當(dāng)從兩個(gè)方面著手予以突破。首先，要從本校針對(duì)性的培養(yǎng)一批在體育運(yùn)動(dòng)方面，特別是籃球運(yùn)動(dòng)方面有潛力、有特長、有基礎(chǔ)的教師擔(dān)任籃球運(yùn)動(dòng)專職教師，也可以從本校青年教師中選擇一批籃球打得較好、有一定基礎(chǔ)的同志，擔(dān)任籃球教學(xué)兼職教師，在這樣的條件下提高校內(nèi)籃球運(yùn)動(dòng)師資素質(zhì)水平。另一方面，要注重拓展眼光，聘請(qǐng)一些退役運(yùn)動(dòng)員、體育教練等擔(dān)任本?；@球教學(xué)的導(dǎo)師，既可以親自承擔(dān)一些授課任務(wù)，也可以強(qiáng)化對(duì)師資力量的二傳手培訓(xùn)，以此打造一支專兼職相結(jié)合的高素質(zhì)、高能力籃球教學(xué)師資，為籃球運(yùn)動(dòng)進(jìn)課堂奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

4.統(tǒng)籌安排訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生能力技巧。初中生的學(xué)習(xí)生活非常緊張，廣大教師要注重對(duì)籃球訓(xùn)練的時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)籌安排。除了在體育教學(xué)中安排專門課時(shí)開展訓(xùn)練指導(dǎo)之外，盡可能還要結(jié)合學(xué)生課外活動(dòng)的組織，將體育運(yùn)動(dòng)融入進(jìn)去。既要注重群眾性的普及籃球運(yùn)動(dòng)，營造濃厚的氛圍，讓大家都來熱愛這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也要注重一些有能力、有潛質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)，還要組建籃球隊(duì)進(jìn)行專門訓(xùn)練，定期組織一些比賽，既有專業(yè)訓(xùn)練隊(duì)伍的比賽，也有以班級(jí)為單位的群眾性對(duì)抗賽等等，通過多種途徑培養(yǎng)學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)的技能技巧，這對(duì)推動(dòng)籃球運(yùn)動(dòng)進(jìn)課堂具有渲染氛圍、增強(qiáng)動(dòng)力等方面的重要功能。

三、結(jié)束語

籃球運(yùn)動(dòng)具有渾厚的群眾基礎(chǔ)，也深受青少年熱愛，將這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)引入課堂，并成為學(xué)生強(qiáng)身健體的重要抓手，對(duì)體育教學(xué)工作而言是一次創(chuàng)新。廣大教師要重視這一方面的研究，積極創(chuàng)造條件推動(dòng)籃球運(yùn)動(dòng)在青少年中的普及開展。

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