趙文恒

督學(xué)去學(xué)校檢查，發(fā)現(xiàn)每個(gè)班級(jí)的老師都表現(xiàn)優(yōu)秀，但印象最為深刻的是一位班主任。因?yàn)樵谒恼n堂上，孩子們都踴躍舉手回答問(wèn)題，不管老師提問(wèn)哪位學(xué)生，孩子們總是回答得非常正確。

一起陪伴檢查的校長(zhǎng)向督學(xué)保證，孩子們不可能提前知道答案。其實(shí)校長(zhǎng)自己也非常困惑，為什么一旦老師提問(wèn)，班上所有學(xué)生同時(shí)舉手，并且抽到的學(xué)生都回答得十分完美？

面對(duì)督學(xué)和校長(zhǎng)的疑問(wèn)，班主任這么解釋——無(wú)論自己提出什么問(wèn)題，孩子們都要舉手：知道答案的舉右手，不會(huì)的學(xué)生舉左手。

當(dāng)然，老師只提問(wèn)舉右手的學(xué)生。

（山 形摘自《新民晚報(bào)》2017年2月19日）