楊光

桐鄉(xiāng)市教育局以市互聯(lián)網(wǎng)學(xué)校為載體，積極搭建在線課堂與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，充分運(yùn)用數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化技術(shù)，通過大數(shù)據(jù)為學(xué)生提供個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，以學(xué)生為中心提供個(gè)性化、智慧化教學(xué)模式。它更強(qiáng)調(diào)情境化、趣味化、交互性、體驗(yàn)性和參與性，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面與共享性，有效促進(jìn)教育公平，開啟智慧教育“在線時(shí)代”。

一、資源“智慧”共享，推進(jìn)云端教學(xué)新模式。依托互聯(lián)網(wǎng)學(xué)校直播平臺(tái)，組織開展網(wǎng)絡(luò)教研工作。

二、教師“智慧”發(fā)展，打造“新時(shí)代教師”。利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)?！霸诰€課堂”平臺(tái)，開設(shè)覆蓋全市的直播課程，打破了地域限制，增加了教師的教育教學(xué)渠道，直播成為教師輔助教學(xué)的工具，也是推動(dòng)教育資源普惠化和改善教學(xué)資源分布不均的重要手段。

三、學(xué)生“智慧”學(xué)習(xí)，助推個(gè)性化自主學(xué)習(xí)。結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)學(xué)校開設(shè)的假期直播課程，學(xué)生充分利用周末以及節(jié)假日碎片化學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，預(yù)習(xí)新課，及時(shí)復(fù)習(xí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)更加自主、自覺。