文｜高遠(yuǎn) 編輯｜嚴(yán)芳 插圖｜李麗

受不了批評(píng)

文｜高遠(yuǎn) 編輯｜嚴(yán)芳 插圖｜李麗

孩子受不了批評(píng)，似乎是個(gè)普遍現(xiàn)象。孩子出錯(cuò)了，剛剛批評(píng)幾句，甚至有時(shí)候只是說話語氣重了些，孩子可能就噘起嘴，鬧半天情緒，惹得很多家長左右犯難。

樂樂媽：我們家孩子一點(diǎn)批評(píng)也接受不了，昨天她把杯子打碎了，我只是說了句“怎么這么不小心”，她馬上就大哭起來，而且一直不和我講話，直到我們?nèi)ズ逅?、夸她，她才停止哭鬧。請(qǐng)問我怎樣才能讓孩子既能接受表揚(yáng)，也能適當(dāng)?shù)慕邮芘u(píng)呢？

孩子為什么不接受批評(píng)？

一般來說，3歲以上的孩子對(duì)是非問題已經(jīng)有一些基本判斷了，因此，如果他出錯(cuò)了，家長就事論事地指出來，孩子通常還是能夠接受的。如果孩子不能接受批評(píng)，通常來說，可能是以下兩個(gè)方面的原因：

有些家長對(duì)孩子表揚(yáng)過多。很多父母受某些教育理念的影響，總是把“你真棒”掛在嘴邊上，不管孩子實(shí)際做得如何，習(xí)慣性地進(jìn)行無原則的夸獎(jiǎng)。久而久之，孩子就會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺，覺得自己真的做什么都最棒，什么都做得很好了，漸漸地就變得不虛心甚至過于自信了，內(nèi)心也變得更脆弱了。這種情況下，孩子通常會(huì)賣力地表現(xiàn)，并期待家長更多的肯定和表揚(yáng)，然而他還太小了，出錯(cuò)總是難免的，如果家長因此批評(píng)他，他覺得長期以來的榮譽(yù)都?xì)У袅?，?nèi)心是很難接受的。

有些家長對(duì)孩子要求過嚴(yán)。這種情況和上面的情形正好相反，老式的家長教育孩子普遍存在過苛的問題，認(rèn)為“棍棒出孝子”“玉不琢，不成器”，孩子怎么表現(xiàn)家長都不滿意，平時(shí)沒有批評(píng)就算是表揚(yáng)了，有時(shí)候甚至吹毛求疵，對(duì)孩子未犯的錯(cuò)誤也提前警告，使孩子覺得自己一無是處，從心里反感這樣的做法，自然就會(huì)抗拒批評(píng)。

3秘籍幫你學(xué)會(huì)正確地批評(píng)孩子

孩子要成長，犯錯(cuò)誤是必然的，如果只能聽表揚(yáng)，他就認(rèn)識(shí)不到問題，更談不上改正了。為了孩子的將來，家長了解孩子的心理，學(xué)習(xí)一些批評(píng)技巧，還是很有必要的。

NO1. 對(duì)孩子的批評(píng)要少而精

批評(píng)越泛濫，效果越差。家長要做有心人，預(yù)見孩子可能出現(xiàn)的狀況，盡量把事后批評(píng)化為事前提醒，對(duì)提醒后仍出錯(cuò)的行為則進(jìn)行批評(píng)。不提醒孩子注意事項(xiàng)，一遇孩子出錯(cuò)，批評(píng)就脫口而出，這是非常不負(fù)責(zé)任的。孩子小沒有生活經(jīng)驗(yàn)，但我們家長經(jīng)驗(yàn)豐富，比如孩子將水杯放在桌子邊緣處、在家里扔墊子玩、畫畫時(shí)可能會(huì)在白墻上涂鴉等等，如果家長及時(shí)提醒，就可能避免杯子摔碎、砸到吊燈、弄臟墻壁等問題。

如果是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)缺乏所導(dǎo)致的錯(cuò)誤，最好的做法是和孩子一起分析總結(jié)，最好主動(dòng)進(jìn)行自我批評(píng)，以引導(dǎo)孩子主動(dòng)認(rèn)識(shí)問題。

NO2. 批評(píng)公式：敘述錯(cuò)誤事實(shí) + 確認(rèn)相應(yīng)懲罰 + 表達(dá)你的期望

批評(píng)孩子的目的是讓孩子改掉缺點(diǎn)，以后不再重犯，由于批評(píng)語言的尖銳性，對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)時(shí)，必須像做手術(shù)一樣精準(zhǔn)，而絕不能隨心所欲發(fā)泄情緒。建議采用下述公式進(jìn)行批評(píng)：敘述錯(cuò)誤事實(shí)+確認(rèn)相應(yīng)懲罰+表達(dá)你的期望。

敘述錯(cuò)誤事實(shí)。和孩子確認(rèn)，他做了什么，把他做錯(cuò)的事情說清楚，說明錯(cuò)誤的性質(zhì)以及造成的損害，不夸大不縮小，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己確實(shí)做錯(cuò)了。

確認(rèn)相應(yīng)懲罰。根據(jù)孩子出錯(cuò)造成的損害，告訴孩子他的行為使你感到難過、痛苦、痛心等等，為了幫助孩子改正錯(cuò)誤，將會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的懲罰。有些父母不贊成對(duì)孩子懲罰，但從實(shí)踐來看，偶爾懲罰比泛濫的說教，效果要好千倍。

表達(dá)你的期望。孩子依然是一個(gè)好孩子，只是做錯(cuò)了這一件事，你依然對(duì)他充滿信心，相信他下次遇到類似的情況能夠做對(duì)、做好。

NO3. 批評(píng)意見要一致

很多家庭“嚴(yán)父慈母”，在教育孩子尤其是批評(píng)孩子時(shí)，一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉，這并非好做法。當(dāng)孩子犯錯(cuò)后，如果父母意見不一致，孩子就不會(huì)去認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤，而是積極去尋求庇護(hù)，甚至可能因此變得肆無忌憚。如果這樣，是非常不利于孩子成長的。因此，當(dāng)孩子犯錯(cuò)后，父母一定要溝通一致，形成“統(tǒng)一戰(zhàn)線”，共同努力，這樣才能讓孩子正視自己所犯的錯(cuò)誤，并努力去改正自己的錯(cuò)誤。

溫馨提示：批評(píng)要對(duì)事不對(duì)人

有情緒化傾向的家長，有可能把孩子某次錯(cuò)誤行為升級(jí)為品性問題，這種破壞性的批評(píng)，傷害孩子的自尊和自信，貶損其自我價(jià)值，并使孩子更不愿意改正錯(cuò)誤。比如，孩子特別喜歡小伙伴的玩具，想玩卻得不到，于是偷過來玩，媽媽千萬不要瞪著孩子責(zé)問：“你怎么能做小偷呢？”類似還有孩子偶爾打架，就說孩子暴力；孩子偶爾不做作業(yè)，就說孩子懶惰等。