趙世興

隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的飛速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，知識(shí)和信息成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本動(dòng)力，知識(shí)生產(chǎn)力已成為社會(huì)生產(chǎn)力、國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力和經(jīng)濟(jì)成就的關(guān)鍵因素。國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)是建立在知識(shí)和科學(xué)知識(shí)技術(shù)資源的基礎(chǔ)之上的，知識(shí)的無(wú)國(guó)界性和無(wú)限供應(yīng)性及非獨(dú)占性的特點(diǎn)，決定了知識(shí)經(jīng)濟(jì)是一種全球化經(jīng)濟(jì)，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)是知識(shí)活動(dòng)的過(guò)程，突出的表現(xiàn)就是知識(shí)人才的競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)擁有數(shù)量多、質(zhì)量高、創(chuàng)新能力強(qiáng)的人才，誰(shuí)就能處于競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)地位。高校就是這樣一個(gè)培養(yǎng)高學(xué)歷人才的場(chǎng)所，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基地，是知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的前沿陣地。面對(duì)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，面對(duì)“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，作為高校思想政治工作者更應(yīng)深刻的認(rèn)識(shí)到思想政治教育工作的艱巨性、重要性和迫切性，對(duì)新形勢(shì)下高校思想政治工作的特點(diǎn)和規(guī)律，面臨許多的新問(wèn)題、新情況，要進(jìn)行新的研究、新的思考。

一、思想政治教育與大學(xué)生的素質(zhì)教育。

素質(zhì)教育的主要內(nèi)容，最根本的是理想信念的教育，它也是思想政治教育的主要內(nèi)容。理想信念是我們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓進(jìn)取的強(qiáng)大精神支柱和永不枯竭的動(dòng)力源泉，同樣也是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的航標(biāo)和動(dòng)力。面對(duì)當(dāng)前大學(xué)生自身的素質(zhì)情況，我們思想政治工作者應(yīng)如何面對(duì)？我認(rèn)為要進(jìn)一步充實(shí)思想教育內(nèi)容，改進(jìn)思想政治工作方式。主要包括以下幾個(gè)方面：

1、加強(qiáng)思想教育，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、政治理論教育，使學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和遠(yuǎn)大的理想，能夠正確的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，正確的評(píng)價(jià)自己，塑造和完善自己。

2 、加強(qiáng)獨(dú)立性、自覺(jué)性的教育和艱苦樸素教育。目前大學(xué)生中大部分是獨(dú)生子女，依賴家庭和父母，自立能力不很強(qiáng)，不關(guān)心他人和外界的情況，同時(shí)缺乏自覺(jué)性。因此要培養(yǎng)全方位的人才，對(duì)這樣個(gè)性存在不足的學(xué)生要積極進(jìn)行教育和引導(dǎo)。

3、發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)行艱苦樸素教育?，F(xiàn)在的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件不同，有的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件好，吃穿不愁、學(xué)費(fèi)不愁，精神上壓力小，卻不能珍惜好的條件努力學(xué)習(xí)，而只是追求取得個(gè)畢業(yè)證，這樣的學(xué)生往往失去斗志和進(jìn)取心，更談不上遠(yuǎn)大的理想；而另有一些家庭經(jīng)濟(jì)條件困難的學(xué)生卻只是羨慕人家的富裕條件，埋怨自身出身不好，思想負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)沒(méi)有精神，學(xué)不進(jìn)去。對(duì)此，重視對(duì)學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的艱苦奮斗的教育，反對(duì)拜金主義，樹立吃苦耐勞、艱苦樸素，明確學(xué)習(xí)目的，度過(guò)經(jīng)濟(jì)難關(guān)的決心的教育顯得十分迫切和重要。

4、針對(duì)所學(xué)的專業(yè)進(jìn)行專業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的興趣，幫助學(xué)生指明專業(yè)的發(fā)展前景，激發(fā)他們以最大的熱情去學(xué)好專業(yè)知識(shí)，以真才實(shí)學(xué)去競(jìng)爭(zhēng)謀職；同時(shí)進(jìn)行公關(guān)擇業(yè)教育，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)危機(jī)感。

5、改進(jìn)思想教育方式。除運(yùn)用傳統(tǒng)的教育方式：如上政治理論課、做報(bào)告、開班會(huì)、進(jìn)行個(gè)別談心外，還需要深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的經(jīng)歷、家庭環(huán)境、經(jīng)濟(jì)條件、求學(xué)目的、思想狀況，做學(xué)生的良師益友，針對(duì)學(xué)生不同的特點(diǎn)、不同的情況，有的放矢地開展深入細(xì)致的思想政治工作。

6、在學(xué)習(xí)、日常生活和工作中對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求和管理。在思想教育的同時(shí)，抓好學(xué)生的管理工作是十分必要的。從嚴(yán)管理，健全嚴(yán)格的管理制度，做到有章可循、有章必循，以制度的實(shí)施推動(dòng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，生活的自立性，工作的積極性起到強(qiáng)的督促作用。在學(xué)生管理上實(shí)行量化管理，對(duì)學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)、思想、工作、行為等各個(gè)方面進(jìn)行考核打分，監(jiān)督學(xué)生的行為規(guī)范，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)教育和考核，以鞏固思想教育的果實(shí)。

7、豐富校園文化，開展“第二課堂”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)和鍛煉。校園文化是校風(fēng)的外在表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的教育能夠起到潛移默化的作用。因此可多組織一些與所學(xué)專業(yè)知識(shí)對(duì)口的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，多請(qǐng)專家、學(xué)者做講座和學(xué)術(shù)報(bào)告，講經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問(wèn)題，講青年學(xué)生關(guān)心的實(shí)事問(wèn)題，聚攏學(xué)生的視線。同時(shí)組織開展學(xué)生群眾性的文娛體育活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩、健康文明向上的活動(dòng)，寓教于樂(lè)，陶冶學(xué)生的高尚情操，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的愛(ài)好興趣，增強(qiáng)自信心，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，更快更早更好的適應(yīng)國(guó)家和社會(huì)的要求。

二、思想政治工作與大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，歸結(jié)于具有高素質(zhì)人才群創(chuàng)新能力的較量。因此，創(chuàng)造和改善培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的有益環(huán)境，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，是新時(shí)期知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中思想政治工作的又一項(xiàng)重要任務(wù)和時(shí)代的使命。

1、加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的引導(dǎo)作用。培養(yǎng)高素質(zhì)人才需要形成與之相應(yīng)的教育觀念和培養(yǎng)方式，需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與之相應(yīng)的環(huán)境和條件，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自我發(fā)揮的空間，沖破學(xué)科框框，正確引導(dǎo)學(xué)生主體創(chuàng)新能力的有效發(fā)揮，使我們從信息的提供者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者。

2、培養(yǎng)學(xué)生要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和自己奮斗的細(xì)節(jié)目標(biāo)。不少學(xué)生考上大學(xué)以后，還局限于中學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)方式和思維方式，認(rèn)為只要學(xué)好專業(yè)書本上的知識(shí)就可以了，造成只學(xué)書本上的理論知識(shí)，動(dòng)手能力不強(qiáng)，知識(shí)面窄，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和能力。因此要培養(yǎng)學(xué)生多方面的技能，通過(guò)如：計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，外語(yǔ)過(guò)級(jí)考試等，鍛煉和培養(yǎng)多方面能力和特長(zhǎng)，在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域中以求發(fā)展。我們培養(yǎng)的學(xué)生不能讓他們走出校門后不知所措、無(wú)所事事，而是希望他們都有一技之長(zhǎng)，學(xué)以所用，學(xué)有所長(zhǎng)，對(duì)他們所處的位置有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，學(xué)生的創(chuàng)新能力能為社會(huì)所用。

3、發(fā)揮政治工作者的主導(dǎo)作用。我們現(xiàn)在是講創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，每個(gè)人不可能在德、智、體、美等各個(gè)方面都表現(xiàn)的特別出色，就象一個(gè)人不可能既是藝術(shù)家、科學(xué)家又是優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，創(chuàng)新的人才也有可能在某些方面差一點(diǎn)，在另一方面非常優(yōu)秀，那么我們就要從這個(gè)“另一方面”加以雕琢，以促其成為一方面的專才。

4、為學(xué)生創(chuàng)造發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性的空間和機(jī)制。我們仔細(xì)觀察一下學(xué)生，特別是從社會(huì)上取得成就的人身上來(lái)考察什么是最好的學(xué)生，就會(huì)得出結(jié)論。實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的制度，有利于學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能力的巧妙結(jié)合，有利于創(chuàng)新人才的發(fā)展；引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，學(xué)習(xí)上競(jìng)爭(zhēng)、工作上競(jìng)爭(zhēng)、活動(dòng)中競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，就沒(méi)法鼓勵(lì)創(chuàng)新，就難以培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。我們?cè)诮逃绞缴弦獙?shí)行寬進(jìn)嚴(yán)出的教育方式，給學(xué)生以充分發(fā)展的時(shí)間和空間。

三、積極探索，開拓高校思想政治教育新思路。

針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想新趨向和特點(diǎn)，滿足知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展的需求，為社會(huì)培養(yǎng)一流的合格人才，加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育是刻不容緩的一件大事。

1、轉(zhuǎn)變高校思想政治教育目標(biāo)。由單純注重知識(shí)型向注重知識(shí)、思想、體育等全面發(fā)展的綜合素質(zhì)型人才培育的軌道上來(lái)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和進(jìn)步對(duì)人才提出了更多更高的要求，大學(xué)生不僅要有適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的能力，同時(shí)又要以積極的人生態(tài)度主動(dòng)適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)環(huán)境。在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中要有樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取、銳意創(chuàng)新和艱苦奮斗的精神和意識(shí)。要根據(jù)高校的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生的思想政治素質(zhì)及當(dāng)代青年的成長(zhǎng)規(guī)律，制定操作性較強(qiáng)的思想政治教育目標(biāo)，從心理素質(zhì)、政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)等多方面提出具體明確的要求。

思想政治教育工作需要“情”和“理”并用，以真摯的感情啟迪人，以科學(xué)的理論武裝人，情理交融，循循善誘。當(dāng)代大學(xué)生思想還沒(méi)有完全成熟，社會(huì)閱歷淺，分析問(wèn)題的能力不強(qiáng)，對(duì)社會(huì)和世界還缺乏深層次了解，對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)不太適應(yīng)，因而思想上有很大的波動(dòng)性，比較情緒化；再加上遠(yuǎn)離父母、親人，自己獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)、人際交往等一系列問(wèn)題，且多為獨(dú)生子女，心理比較脆弱，如果刻板冷峻地說(shuō)教，只能導(dǎo)致逆反心理，只有把深?yuàn)W的剛性道理以淺顯明白的方式植入學(xué)生心坎之中，實(shí)行隱行教育和顯性教育有機(jī)結(jié)合，全方位、多渠道的將思想政治教育展開，尋找更多的思想教育的切入點(diǎn)，才能提高思想政治教育的效度、廣度和力度，達(dá)到理想的思想政治教育之境。

2、改革思想政治教育的內(nèi)容。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代需要的人才應(yīng)具備的素質(zhì)是全面發(fā)展的綜合素質(zhì)。因此，要適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)的需求，加強(qiáng)學(xué)生完整人格的塑造，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)造能力，使當(dāng)今大學(xué)生在政治、思想、法律、意識(shí)和道德方面以及人際交往，求職就業(yè)、日常行為等方面接受良好的教育和指導(dǎo)。長(zhǎng)期以來(lái)，我們的思想政治教育在內(nèi)容上機(jī)械的照辦上級(jí)精神，過(guò)于空乏，沒(méi)能準(zhǔn)確、充分的反映知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代社會(huì)發(fā)展的要求和大學(xué)生成長(zhǎng)的需求，使思想政治教育嚴(yán)重滯后。而當(dāng)今的大學(xué)生思想活躍，觀念新，信息靈，這都是迫切要求思想政治教育內(nèi)容多色彩，多容量。因而，我們當(dāng)今的思想政治教育要注重教育的實(shí)效性和針對(duì)性。

當(dāng)今大學(xué)生的內(nèi)心世界神奇而又單純，高校思想政治教育工作者要深入的了解當(dāng)今學(xué)生的內(nèi)心世界，從學(xué)生最關(guān)心的思想、政治、生活、工作、學(xué)習(xí)和就業(yè)的問(wèn)題入手，把解決思想問(wèn)題同解決生活工作中的實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，把教育同服務(wù)結(jié)合起來(lái)，作學(xué)生的貼心人，加強(qiáng)實(shí)踐教育環(huán)節(jié)，以便學(xué)生能盡快進(jìn)入角色，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏的工作與生活方式，以提高高校思想政治教育工作的實(shí)效性。

3、積極尋找高校思想政治教育的新載體，開創(chuàng)思想政治教育的新思路。在加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育過(guò)程中，新聞媒體是一重要載體，網(wǎng)絡(luò)教育更是一種富有時(shí)效性的教育載體。因此，要充分發(fā)揮新聞媒體和網(wǎng)絡(luò)載體的作用，增強(qiáng)思想政治教育的吸引力、感染力和說(shuō)服力，進(jìn)一步利用網(wǎng)絡(luò)載體的多采性和時(shí)效性，逐步建立思想政治教育網(wǎng)絡(luò)和信息網(wǎng)絡(luò)，將使思想政治教育工作煥發(fā)新的生機(jī)和活力。

4、開展心理咨詢教育，培養(yǎng)健康心理素質(zhì)和健全人格。

知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，為新穎人才的脫穎而出創(chuàng)造了機(jī)遇和條件，同時(shí)也使競(jìng)爭(zhēng)更為激烈。由于競(jìng)爭(zhēng)的激烈，學(xué)習(xí)的壓力，就業(yè)的壓力等一些因素，造成目前一些大學(xué)生中患有不同程度的心里障礙，患有重度神經(jīng)病、輕度精神病的學(xué)生人數(shù)也在日益增加。一些學(xué)生遇到困難就退縮，一失戀就想不開，甚至想自殺，這樣的人智商再高，缺乏健康的心理，也將一事無(wú)成。可以看出，隨著現(xiàn)代社會(huì)的日益復(fù)雜和高速發(fā)展變化，一個(gè)人的成功越來(lái)越并不完全取決于他的知識(shí)，而更多的取決于他的非智力因素。因而，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們應(yīng)將心理咨詢活動(dòng)和心理健康教育作為思想政治工作的重要內(nèi)容加以重視，開設(shè)心理健康講座、成立心理咨詢中心，培養(yǎng)心理咨詢?nèi)藛T，使思想政治工作者人人都成為心理輔導(dǎo)老師，幫助學(xué)生們處理好學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、家庭生活、戀愛(ài)、身體健康、求職等方面產(chǎn)生的心理矛盾，預(yù)防學(xué)生中各類精神疾患和變態(tài)心理的產(chǎn)生，減少心理危機(jī)事件的發(fā)生，增強(qiáng)學(xué)生承受挫折的能力和快速適應(yīng)環(huán)境的能力。

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，高校教育已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史發(fā)展階段，這為高校思想政治教育工作提供了前所未有的良好發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)?！笆陿淠?，百年樹人”，教育的長(zhǎng)足發(fā)展，需要我們的堅(jiān)持不懈；培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭等方方面面的共同配合和努力。我們必須抓住機(jī)遇，適應(yīng)時(shí)代的要求，迎接挑戰(zhàn)，努力做好大學(xué)生的思想政治工作，為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)合格的，全面發(fā)展的、高素質(zhì)的人才。