[成語(yǔ)] 廢寢忘食

[釋義] 廢，顧不上。指顧不上睡覺，忘記了吃飯。形容非常專心努力。

[出處] 《顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)》：“元帝在江、荊間，復(fù)所愛習(xí)，召置學(xué)生，親為教授，廢寢忘食，以夜繼朝。”

[大意] 梁元帝鎮(zhèn)守荊州時(shí)，十分好學(xué)，還收了許多的學(xué)生弟子，由他親自來(lái)教導(dǎo)，十分投入，日夜不休，連吃飯和睡覺都忘記了。

[家風(fēng)故事]

廢寢忘食這個(gè)成語(yǔ)來(lái)自《顏氏家訓(xùn)》，這是一本在家風(fēng)史中占有重要位置的著作，不過(guò)其中廢寢忘食所指的人物梁元帝，卻并不值得后世頌揚(yáng)。此君確實(shí)好學(xué)，但屬于書呆子式的好學(xué)，而且從他為了爭(zhēng)奪帝位不惜手足相殘、用盡權(quán)謀來(lái)看，他根本就沒有讀懂書中所載智慧。他的“廢寢忘食”，其實(shí)是一種帝王的花架子，毫無(wú)益處，不講也罷。

這里要講的人物，名為蘇洵，那才是一位以廢寢忘食之精神，踏實(shí)鉆研學(xué)問(wèn)，以求報(bào)效國(guó)家，并形成好學(xué)家風(fēng)，培養(yǎng)出了蘇軾、蘇轍兩位大文豪的先賢楷模。

蘇洵活動(dòng)于北宋初年，乃四川眉山人氏，其族在當(dāng)?shù)匾菜闶谴笞澹屣L(fēng)歷來(lái)低調(diào)穩(wěn)重，族人多以經(jīng)商為業(yè)，讀書人不多。但四川當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)頗為發(fā)達(dá)，雖然蘇家好學(xué)之風(fēng)尚未興起，蘇家的鄰居之中，卻不乏詩(shī)書之聲，這在無(wú)形之中便造成了一種好學(xué)的外在環(huán)境。

可是蘇家的內(nèi)在環(huán)境一直不怎么好學(xué)，如蘇洵的父親蘇序，就一直對(duì)讀書不感興趣。這種習(xí)氣也傳到了蘇洵身上，他的少年時(shí)期不是在苦讀中度過(guò)，而是忙于游蕩玩樂(lè)。父親蘇序本身就不好學(xué)，更懶得管兒子學(xué)不學(xué)，反正家底殷實(shí)，養(yǎng)活幾張嘴不成問(wèn)題。

但蘇洵自視甚高，認(rèn)為自己隨便學(xué)學(xué)就可勝過(guò)身邊一起長(zhǎng)大的小伙伴，卻不料到了二十多歲去考科舉，得了個(gè)倒數(shù)幾名，方才知道自己已被小伙伴們落下太遠(yuǎn)了。

蘇洵受到了強(qiáng)烈的刺激。

他不愿像父親那樣，靠著家財(cái)過(guò)完一生，或者去做個(gè)商人，游走于銅臭之中，他突然有了一種覺悟，認(rèn)為自己的命運(yùn)就在于書本之中，要在學(xué)成之后，去做官報(bào)效國(guó)家。

于是發(fā)奮讀書。

蘇洵時(shí)年二十七歲，后來(lái)《三字經(jīng)》中便有了一句“蘇老泉，二十七，始發(fā)憤，讀書籍”。

雖然沒有關(guān)于蘇洵頭懸梁錐刺股的傳說(shuō)，但有他讀書讀到癡迷時(shí)，竟然將墨汁當(dāng)作白糖蘸粽子吃的故事，可見其決心與意志。如此持續(xù)了十來(lái)年，讀破了諸子百家之書，其間又有四處游歷，行萬(wàn)里路交萬(wàn)個(gè)友的歷練，到了近四十歲時(shí)，方才自覺學(xué)問(wèn)已成，可以出去“賣于帝王家”了。

遺憾的是，蘇洵一直堅(jiān)持參加科舉考試，卻屢屢落榜，即便他覺得自己可以出山了，一去考試，還是名落孫山。

并非他還在原地踏步，沒有進(jìn)步，而是他做學(xué)問(wèn)的方式，根本就不適合去考當(dāng)時(shí)的科舉。

作為一種以考試取人的制度，難免存在應(yīng)試化、公式化、刻板化等弊病，尤其是當(dāng)時(shí)北宋的科舉，已開始傾向于堆砌辭藻、玩弄文字游戲。

蘇洵對(duì)這些技巧毫無(wú)興趣，他讀書是為了通達(dá)古今成敗之理，故而最擅長(zhǎng)的是做政論性質(zhì)的散文。但不好意思，這種文章考官不喜歡，所以只能請(qǐng)你回家。

經(jīng)歷多次考試失敗后，蘇洵發(fā)現(xiàn)這種日益僵化的文風(fēng)其實(shí)早就遭到許多人的厭惡，包括皇帝的厭惡，那么變革就在所難免了。自己所擅長(zhǎng)的那種質(zhì)樸厚重、以論成敗得失為主的“古文”很有復(fù)興的希望。雖然他對(duì)自己等到那一天不抱希望，但他有兩個(gè)天資聰穎的兒子。這兩個(gè)兒子也不似他年輕時(shí)那般懶散，自幼便接受了系統(tǒng)教育，加上自己的悉心教導(dǎo)，很有可能揚(yáng)名科場(chǎng)。

從此蘇洵便將重心放在兩個(gè)兒子身上。

四十七歲那一年，蘇洵帶著兩個(gè)二十歲出頭的兒子進(jìn)京趕考。這一次他有絕對(duì)的把握讓蘇軾與蘇轍考上。因?yàn)楫?dāng)時(shí)主管科舉的官員，乃是厭惡文字游戲，崇尚樸實(shí)無(wú)華、專注于討論成敗得失之“古文”的歐陽(yáng)修，他正想通過(guò)這次科舉考試發(fā)掘一些不同于以往的人才，掀起一場(chǎng)“古文運(yùn)動(dòng)”，來(lái)改變陳舊枯燥的文壇。

結(jié)果是早就接受了蘇洵特訓(xùn)的蘇軾與蘇轍果真一考成名，連帶著蘇洵的文章也聞名天下，父子三人成為當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界的新星，號(hào)稱“三蘇”。

如此看來(lái)，蘇洵還真是讀破了諸子百家之書，不僅人在官場(chǎng)外看得透官場(chǎng)事，還早早便看破了這科舉考試的前途命運(yùn)，有了如此一番準(zhǔn)備，也算是學(xué)以致用了。

蘇軾與蘇轍的成就自不用說(shuō)，在他們之后，蘇家的好學(xué)家風(fēng)繼續(xù)傳承，孫輩之中，蘇迨以詩(shī)詞聞名，蘇過(guò)則以書畫聞名。再往后，又有自幼受到蘇軾良好教導(dǎo)，身負(fù)絕學(xué)、胸懷大志的蘇符。其后蘇家歷代都是文士輩出，好學(xué)的家風(fēng)一直傳承不棄。

蘇洵當(dāng)年的廢寢忘食，開創(chuàng)了一個(gè)家族長(zhǎng)久的風(fēng)尚，二十七歲讀書，一點(diǎn)也不晚！