崔鈺+++趙振博

摘 要：文章介紹了中俄合作辦學(xué)的背景與現(xiàn)狀，并以大連海洋大學(xué)2013級(jí)赴俄留學(xué)生為例，分析了俄羅斯遠(yuǎn)東漁業(yè)技術(shù)大學(xué)對(duì)中國(guó)學(xué)生的培養(yǎng)方式、特色和成效，以期探索出一條適合我國(guó)高校的國(guó)際化辦學(xué)道路，創(chuàng)新國(guó)際化人才培養(yǎng)模式與實(shí)踐，不斷提升人才培養(yǎng)的水平和質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：俄羅斯遠(yuǎn)東國(guó)立漁業(yè)技術(shù)大學(xué)；大連海洋大學(xué)；中國(guó)留學(xué)生；合作辦學(xué)

一、合作辦學(xué)背景與現(xiàn)狀

開展中俄合作辦學(xué)是促進(jìn)我國(guó)高等教育國(guó)際化的需要，在新的歷史時(shí)期，各高校積極拓展不同層次、不同模式的中外合作辦學(xué)形式。大連海洋大學(xué)從1998年開始與俄羅斯遠(yuǎn)東國(guó)立漁業(yè)技術(shù)大學(xué)建立校際合作關(guān)系，1999年簽署了合作辦學(xué)協(xié)議，在水產(chǎn)養(yǎng)殖、食品科學(xué)與工程、海洋漁業(yè)科學(xué)與工程、會(huì)計(jì)學(xué)四個(gè)專業(yè)開展合作辦學(xué)。從2001年開始，雙方互派留學(xué)生。大連海洋大學(xué)是遼寧地區(qū)較早與俄羅斯高校開展聯(lián)合辦學(xué)的高校之一。遠(yuǎn)東國(guó)立漁業(yè)技術(shù)大學(xué)是俄羅斯著名的海洋漁業(yè)技術(shù)類和水產(chǎn)養(yǎng)殖類高等院校。

2001年起，合作雙方采用“2.5+2.5”的辦學(xué)模式，學(xué)制5年，即前兩年半到對(duì)方學(xué)校學(xué)習(xí)語言和專業(yè)基礎(chǔ)課，后兩年半回國(guó)繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)課。畢業(yè)論文用中文和俄文撰寫，并用漢語和俄語進(jìn)行答辯，兩?；ヅ蓪＜覅⒓赢厴I(yè)論文答辯。平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)合格并通過答辯以后，學(xué)生可獲得兩校的畢業(yè)證書。在多年的合作辦學(xué)過程中，雙方認(rèn)識(shí)到，如果學(xué)生直接去國(guó)外學(xué)習(xí)，外語基礎(chǔ)薄弱，很難適應(yīng)國(guó)外的學(xué)習(xí)生活，也不利于其專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。鑒于學(xué)生的實(shí)際情況，雙方于2011年修改協(xié)議，采用“0.5+2.5+2”的辦學(xué)模式，即第一學(xué)期學(xué)生在中國(guó)學(xué)習(xí)，之后到俄羅斯學(xué)習(xí)兩年半，后兩年在中國(guó)繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)課程，并參加畢業(yè)論文答辯。

二、俄羅斯遠(yuǎn)東國(guó)立漁業(yè)技術(shù)大學(xué)

對(duì)中國(guó)學(xué)生的培養(yǎng)

——以大連海洋大學(xué)2013級(jí)赴俄學(xué)生為例

赴俄羅斯遠(yuǎn)東國(guó)立漁業(yè)技術(shù)大學(xué)學(xué)習(xí)是大連海洋大學(xué)2013級(jí)留學(xué)生人生中最有意義的時(shí)光，在留學(xué)期間，他們可以收獲知識(shí)與友情，開闊視野。俄羅斯的留學(xué)生活可以分為兩個(gè)階段。

（一）預(yù)科階段（2013-2014學(xué)年下半學(xué)期）

赴俄學(xué)習(xí)的第一個(gè)學(xué)期對(duì)留學(xué)生們來說是最辛苦的，因?yàn)樗麄円蚝枚碚Z基礎(chǔ)，通過語言關(guān)，這對(duì)未來兩年的學(xué)習(xí)具有至關(guān)重要的作用。在這半年里，學(xué)校的課程安排十分緊湊，一個(gè)星期中只有周二和周日沒有課程，其余時(shí)間全天滿課，從上午八點(diǎn)半開始，到下午四點(diǎn)半結(jié)束，午休時(shí)間是一個(gè)小時(shí)。每節(jié)大課90分鐘，課間休息15分鐘。

共有3名教師進(jìn)行俄語教學(xué)，1名本校教師負(fù)責(zé)俄語綜合教學(xué)，2名外聘教師分別負(fù)責(zé)語法教學(xué)和詞匯教學(xué)。學(xué)生在這一學(xué)期的主要目標(biāo)是通過俄語初級(jí)考試，俄語初級(jí)考試由校方自主命題，是一種針對(duì)未入系學(xué)生的俄語綜合水平測(cè)試，考試難度低于國(guó)家俄語一級(jí)考試水平?？荚噧?nèi)容包括五方面，即詞匯和語法運(yùn)用、閱讀理解、書信體格式運(yùn)用、聽力、口語。俄方語言教學(xué)注重口語，在五大項(xiàng)考試內(nèi)容中，以口語考試最為細(xì)致。每位教師負(fù)責(zé)10余名學(xué)生的考試工作，教學(xué)辦公室以隨機(jī)抽取的方式?jīng)Q定教師和考生。每位教師按順序和每個(gè)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)短對(duì)話交流及日常情景模擬，最后考生再進(jìn)行個(gè)人陳述，考后需立即離場(chǎng)，不得與他人交流，這是五項(xiàng)考試內(nèi)容中難度和復(fù)雜程度最高的一項(xiàng)，考察范圍也最為廣泛。

學(xué)生在這一學(xué)期的主要活動(dòng)為上島活動(dòng)。上島活動(dòng)是俄羅斯遠(yuǎn)東國(guó)立漁業(yè)技術(shù)大學(xué)每年最為盛大的文藝活動(dòng)，共分為五個(gè)階段——報(bào)名階段、選拔階段、排練階段、上島表演階段、匯報(bào)演出階段。報(bào)名階段在3月末開始，報(bào)名階段開始前會(huì)給出活動(dòng)主題，2014年的主題為“電影，電影……”。整個(gè)活動(dòng)由青年活動(dòng)中心承辦，中方學(xué)生由國(guó)際學(xué)院負(fù)責(zé)組織。報(bào)名項(xiàng)目有攝影、烹飪、舞臺(tái)劇、詩(shī)朗誦、歌曲、舞蹈、選美。其中，攝影和烹飪?cè)谛?nèi)舉行評(píng)比。報(bào)名為期5日，之后，校方歌舞團(tuán)和鼓樂隊(duì)進(jìn)行集體排練，不進(jìn)行選拔直接上島表演。選美作為大項(xiàng)目，統(tǒng)計(jì)男女人數(shù)后進(jìn)行統(tǒng)一訓(xùn)練。其余項(xiàng)目自主訓(xùn)練，兩個(gè)星期后在校內(nèi)進(jìn)行選拔，委員會(huì)由各學(xué)院主任組成，決定最終上島名單。選美將選出14對(duì)男女上島。之后，上島人員每天放學(xué)后組織集體訓(xùn)練直至上島表演前。上島表演日期為5月初，該島為校方所有的環(huán)海半島，坐落于斯拉夫揚(yáng)卡，是學(xué)校的海參研究基地，也是海產(chǎn)品工廠所在地。島上有為活動(dòng)搭建的舞臺(tái)和多棟小木屋。上島人員在這里將進(jìn)行3天的表演活動(dòng)，獲獎(jiǎng)?wù)邥?huì)得到豐富的獎(jiǎng)品。中方學(xué)生獲獎(jiǎng)名單如下：群舞，二等獎(jiǎng)（2012級(jí)學(xué)生馮慧茹、徐龍娟、徐金秋）； 獨(dú)舞，一等獎(jiǎng)（2013級(jí)武佳輝），獨(dú)唱；一等獎(jiǎng)（2013級(jí)周雯倩）、三等獎(jiǎng)（2012級(jí)劉曉毓）。

上島活動(dòng)增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，也加強(qiáng)了中方學(xué)生對(duì)俄羅斯文化的了解，他們?cè)谂c俄羅斯同學(xué)的交往中又學(xué)到了很多的俄語知識(shí)，使知識(shí)不再固化在課堂，而是走進(jìn)生活。活動(dòng)結(jié)束后，優(yōu)秀節(jié)目和選美活動(dòng)于5月末在外租劇場(chǎng)進(jìn)行匯報(bào)演出，受到了熱烈歡迎。

6月初進(jìn)行的俄語初級(jí)考試為期3天，考試結(jié)束后，3位教師根據(jù)自己所授內(nèi)容進(jìn)行期末考試，由本校授課教師進(jìn)行成績(jī)匯總，最后填寫成績(jī)。成績(jī)?yōu)?分制：3分及格，4分良，5分優(yōu)。成績(jī)會(huì)填寫在成績(jī)單和簽科本上，填寫完畢后交給俄方國(guó)際教育學(xué)院保管。提交離校申請(qǐng)書后，留學(xué)生即可離校，標(biāo)志著第一學(xué)期結(jié)束，暑假開始。

（二）本科階段（2014-2016學(xué)年）

1.2014-2015學(xué)年上半學(xué)期

在俄羅斯的第二學(xué)期，是豐富多彩的校園生活的開端，也標(biāo)志著中國(guó)留學(xué)生正式成為俄羅斯校園的一份子。雖然課程安排不如第一學(xué)期緊湊，但是所學(xué)科目的增多、內(nèi)容的深入也讓人絲毫馬虎不得。

真正讓每個(gè)學(xué)生印象深刻的是俄羅斯的特色本科教育。俄式教學(xué)以小班教學(xué)為主，教材由教師根據(jù)教學(xué)大綱自行編寫，校方印刷，交由圖書館統(tǒng)一借閱，達(dá)到教材循環(huán)利用的目的。教師還會(huì)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度更新教學(xué)動(dòng)態(tài)，編寫加印副冊(cè)，達(dá)到知識(shí)點(diǎn)時(shí)時(shí)更新的效果。此外，教師還會(huì)安排課下應(yīng)借閱的相關(guān)書目，作為完全理解課堂知識(shí)后的擴(kuò)展內(nèi)容，但不是絕對(duì)要求。課堂上，教師還會(huì)根據(jù)學(xué)生的理解程度提煉板書，使學(xué)生加深理解。板書可以說是俄羅斯教師的一大特色，板書更新頻率很快，極為考驗(yàn)學(xué)生的專注力。因?yàn)槭切“嘟虒W(xué)，授課對(duì)象一般不會(huì)超過15人，所以教師極為耐心，可以做到一對(duì)一答疑，課堂氣氛活躍，使每一個(gè)學(xué)生都跟上教學(xué)進(jìn)度，課下也絲毫不吝惜自己的時(shí)間，為學(xué)生答疑解惑。課程搭配也十分合理，一般來說，一節(jié)理論課搭配兩節(jié)實(shí)驗(yàn)課。例如，大連海洋大學(xué)海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的留學(xué)生的網(wǎng)具課，是俄方為中方與俄方學(xué)生共同開辦的課程，也是第二學(xué)期的主要專業(yè)課程。理論課由一名教師講解網(wǎng)具的各種特點(diǎn)和受力計(jì)算方法及相關(guān)參數(shù)。實(shí)驗(yàn)課（Ⅰ）由另一名教師在實(shí)驗(yàn)室燒解網(wǎng)線，讓學(xué)生辨別是哪種網(wǎng)具。實(shí)驗(yàn)課（Ⅱ）再由第三名教師講解網(wǎng)具編織，并讓中方學(xué)生與俄方學(xué)生合作編織網(wǎng)具，再給出相關(guān)習(xí)題讓同學(xué)解答，以便加深大家對(duì)理論課的記憶。學(xué)期末，由3名教師進(jìn)行成績(jī)匯總并給出統(tǒng)一成績(jī)（每節(jié)實(shí)驗(yàn)課人數(shù)一般不超過10人）。此外，考試也別具特色，如數(shù)學(xué)考試，一個(gè)班級(jí)有11人，每個(gè)班考生拿到的考試內(nèi)容不一樣，但都是本學(xué)期的所學(xué)內(nèi)容，并且難易程度相近，只是側(cè)重內(nèi)容不一樣，這是對(duì)學(xué)生平時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解能力和考試前復(fù)習(xí)能力的大考驗(yàn)。

經(jīng)過一學(xué)期的刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)生們的俄語能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，學(xué)校開始讓學(xué)生們參與更多的俄語活動(dòng)當(dāng)中。基于此點(diǎn)，在10月中旬，學(xué)校俄漢交流處的教師舉辦了秋季攝影展，鼓勵(lì)中國(guó)學(xué)生拍攝照片并參加評(píng)選，并用俄語對(duì)自己的作品展開陳述。俄方校長(zhǎng)也作為評(píng)委參加了此次的評(píng)選，并為獲獎(jiǎng)的中國(guó)學(xué)生頒獎(jiǎng)?？梢?，俄方對(duì)于留學(xué)生教育十分重視?；顒?dòng)結(jié)束后，俄漢交流處還邀請(qǐng)參賽人員參加了針對(duì)附屬小學(xué)的漢語學(xué)習(xí)會(huì)，與俄方小朋友共唱中國(guó)歌曲。2013級(jí)赴俄學(xué)習(xí)的耿悅、吳靜宇、支瑞賢、范宇奇等參加了活動(dòng)。在體育方面，留學(xué)生的表現(xiàn)也格外出彩。10月份的校際比賽中，2013級(jí)張博率隊(duì)取得第二名。

11月份，遠(yuǎn)東聯(lián)邦大學(xué)舉辦了一年一度的國(guó)際民族團(tuán)結(jié)日，旨在促進(jìn)各民族文化交流，增進(jìn)民族友誼，活動(dòng)為期3天，來自40多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的留學(xué)生齊聚一堂，奉獻(xiàn)了一場(chǎng)異彩紛呈的聚會(huì)。中國(guó)留學(xué)生在此次活動(dòng)中的表現(xiàn)搶眼，給其他留學(xué)生留下了深刻印象。

12月份，大家開始進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，迎接即將到來的俄語一級(jí)考試。俄語一級(jí)考試對(duì)于每個(gè)留學(xué)生來講都至關(guān)重要，這直接關(guān)系到一個(gè)學(xué)生是否能拿到俄羅斯學(xué)校的本科畢業(yè)證?？荚囯y度高，詞匯量要求大。與俄語初級(jí)考試一樣，俄語一級(jí)考試共有五個(gè)部分，即詞匯和語法運(yùn)用、閱讀理解、書信體格式運(yùn)用、聽力、口語，但是要求大大提高：詞匯涉及專業(yè)詞匯、外來詞匯、合成詞匯；語法要求從初級(jí)語法演變?yōu)橹懈呒?jí)語法；閱讀理解的篇幅也擴(kuò)充不少，并且更傾向于文學(xué)性；書信體的寫作更加正式，傾向于辦公；聽力語速有所增加，信息更加隱含；口語考試要求更加嚴(yán)格，出現(xiàn)語法錯(cuò)誤即扣分，對(duì)語速吐音也有一定要求，不得拖沓含糊，表意不明，可謂相當(dāng)嚴(yán)格。但是，大連海洋大學(xué)學(xué)生的成績(jī)十分出色。在12月末的簽科考試周，中方2013級(jí)學(xué)生趙振博更是拿下全校最為嚴(yán)厲的海洋生物學(xué)教師簽給中國(guó)學(xué)生的第一個(gè)5分。

2.2014-2015學(xué)年下半學(xué)期

新的一年是留學(xué)生飛速進(jìn)步的一年。在教學(xué)方面，開始了《俄語練習(xí)》（Russian in Exercises）（S.A.Khavronina A.I.Shirochenskaya 著）的后半部分教學(xué)，主要涉及高級(jí)俄語語法，因?yàn)檎Z法較為復(fù)雜，記憶方法多種多樣，所以要在大量練習(xí)中獲得規(guī)律。教師為了加深學(xué)生理解，又參照了大量俄語語法書籍，編寫要義發(fā)給學(xué)生，幫助學(xué)生攻克難關(guān)。此外，大量專業(yè)課程也開始加入課表，所有教學(xué)進(jìn)度均按照規(guī)劃有條不紊地展開。

4月份，學(xué)校如期舉辦了國(guó)際青年學(xué)者科學(xué)技術(shù)會(huì)議，邀請(qǐng)來自日本、韓國(guó)等國(guó)家的優(yōu)秀青年學(xué)者赴俄參加學(xué)術(shù)討論，與此同時(shí)號(hào)召本校學(xué)生積極參加。在“國(guó)際合作中的實(shí)際問題”的主題演講中，2013級(jí)中國(guó)學(xué)生趙振博取得演講比賽第一名的佳績(jī)，俄方教師對(duì)此大加贊賞。另外，2013級(jí)趙振博、支瑞賢由于積極參加各種會(huì)議，被校方頒發(fā)參會(huì)積極分子證書。

5月份，留學(xué)生在校方教師的帶領(lǐng)下與俄羅斯學(xué)生共同參加了勝利日大游行，勝利日是為紀(jì)念戰(zhàn)勝法西斯而設(shè)立的紀(jì)念性節(jié)日。節(jié)日當(dāng)天許多人會(huì)在胸前佩戴一條黃黑條紋相間、被視為勇敢和勝利象征的“圣喬治”絲帶。在如此濃厚的節(jié)日游行氣氛中，留學(xué)生們深深地感受到了俄羅斯人民的愛國(guó)情懷，無論咿呀學(xué)語的幼兒，還是步履蹣跚的老人，都會(huì)在家人的陪同下，高舉曾為國(guó)捐軀的家族成員遺像走上街頭，緬懷他們。在這種感情的激發(fā)下，留學(xué)生們無一不想起了自己的祖國(guó)，想起了曾經(jīng)與日本法西斯戰(zhàn)斗中犧牲的先烈們，愛國(guó)情緒格外高漲，更堅(jiān)定了學(xué)業(yè)報(bào)國(guó)的壯志。

6月份步入簽科周后，留學(xué)生們積極復(fù)習(xí)，均在考試中取得佳績(jī)。值得一提的是，在國(guó)際海洋法學(xué)科中，2013級(jí)學(xué)生趙振博由于平時(shí)表現(xiàn)突出獲得免考5分資格。這也是在此次學(xué)科中第一次有中國(guó)學(xué)生獲此殊榮。

3.2015-2016學(xué)年上半學(xué)期

9月份開學(xué)時(shí)，課程方面加設(shè)了基礎(chǔ)物理和哲學(xué)，目的是擴(kuò)寬理科學(xué)生視野，使學(xué)生在玩具設(shè)計(jì)課上更加得心應(yīng)手地計(jì)算各項(xiàng)指標(biāo)。哲學(xué)課的主要內(nèi)容為古希臘哲學(xué)，開設(shè)這門課不僅是為了使學(xué)生深入理解西方哲學(xué)，擴(kuò)寬視野，而且是為了能讓學(xué)生明白現(xiàn)代科學(xué)的本源。對(duì)于每個(gè)留學(xué)生來講這兩門課都不簡(jiǎn)單，專業(yè)詞匯很多，概念也很抽象。課下，每個(gè)學(xué)生都花了很多的時(shí)間來理解教師所講的內(nèi)容。

在學(xué)生活動(dòng)方面，2013級(jí)學(xué)生趙振博、2012級(jí)學(xué)生藍(lán)冰、2011級(jí)學(xué)生江松濤與遠(yuǎn)東聯(lián)邦大學(xué)的博士生李耀共同創(chuàng)建了首個(gè)符拉迪沃斯托克海外留學(xué)生公眾平臺(tái)，旨在加強(qiáng)俄羅斯各所大學(xué)中國(guó)留學(xué)生的凝聚力，組織學(xué)生活動(dòng)，使留學(xué)生在海外的生活更加豐富多彩。該平臺(tái)還時(shí)時(shí)更新并翻譯城市新聞，使留學(xué)生更快掌握城市動(dòng)態(tài)。該平臺(tái)還成功承辦了國(guó)際民族團(tuán)結(jié)日中國(guó)展的活動(dòng)，此活動(dòng)之前一直由遠(yuǎn)東聯(lián)邦大學(xué)校方籌備。此次活動(dòng)舉辦格外順利，效果極佳，受到了校方領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。2011級(jí)學(xué)生湯翠竹、2013級(jí)學(xué)生德昭彤、2014級(jí)學(xué)生王婷所表演的舞蹈《莎莉翁》更是讓觀眾贊不絕口。此外，平臺(tái)還組織了在俄留學(xué)生籃球友誼賽，比賽大大促進(jìn)了留學(xué)生們的友誼。

在考試方面，中國(guó)留學(xué)生再創(chuàng)佳績(jī)，2013級(jí)學(xué)生趙振博在哲學(xué)學(xué)科獲得首個(gè)也是僅有的免試5分資格，其余學(xué)生也通過考試取得了優(yōu)異成績(jī)，圓滿結(jié)束了該階段的學(xué)習(xí)。

4.2015-2016學(xué)年下半學(xué)期

2016年上半年是大連海洋大學(xué)2013級(jí)學(xué)生在俄學(xué)習(xí)的最后一個(gè)學(xué)期，也是留學(xué)生能力全面提升的一個(gè)學(xué)期。在第四屆國(guó)際青年學(xué)者科學(xué)技術(shù)會(huì)議上，中國(guó)學(xué)生的人數(shù)達(dá)到新高，有20余人。在“語言——國(guó)際交流的工具”的主題演講中，有多名中國(guó)學(xué)生獲獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)，2013級(jí)趙振博；三等獎(jiǎng)，2011級(jí)學(xué)生金帥；最佳PPT獎(jiǎng)，2013級(jí)侯立群；最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)，2013級(jí)支瑞賢。

此外，在一年一度的上島活動(dòng)中，中國(guó)學(xué)生也再創(chuàng)輝煌，在各個(gè)項(xiàng)目上表現(xiàn)優(yōu)異：選美，2013級(jí)德昭彤獲得國(guó)際學(xué)院小姐稱號(hào)， 2013級(jí)趙振博獲得國(guó)際學(xué)院先生稱號(hào)；群舞，一等獎(jiǎng)《驚鴻舞》（2013級(jí)德昭彤、2011級(jí)湯翠竹），二等獎(jiǎng) 《西域》（2014級(jí)邢開、王婷， 2015級(jí)張素敏）；合唱，三等獎(jiǎng) 《喀秋莎》（2015級(jí)袁藝奇、邵滿、孫家偉）；德昭彤、湯翠竹、趙振博作為優(yōu)秀獲獎(jiǎng)人員，參加了匯報(bào)演出。

時(shí)間進(jìn)入6月份，經(jīng)過一年多的精心準(zhǔn)備，大家開始迎接俄語二級(jí)考試。通過俄語二級(jí)考試標(biāo)志著學(xué)生本科畢業(yè)后將獲得在俄繼續(xù)深造的資格，是研究生就讀申請(qǐng)的硬性指標(biāo)?？疾旆矫?，與俄語一級(jí)和初級(jí)考試一樣，俄語二級(jí)考試分為五個(gè)方面，即詞匯和語法運(yùn)用、閱讀理解、書信體格式運(yùn)用、聽力、口語，但是難度極高：語法方面涉及高級(jí)語法，對(duì)普通俄羅斯人來講都是極具難度的；聽力更是加入訪談片段，信息捕捉更加困難；書信體的寫作涉及多種辦公寫作模式，從中選取三種進(jìn)行書寫，格式要求極為嚴(yán)格；閱讀理解涉及方方面面，沒有局限性，對(duì)考生的詞匯量要求又上了一個(gè)臺(tái)階?？谡Z考試更是加大了難度，引入觀看電影片段概括內(nèi)容的環(huán)節(jié)，還增加了自由討論環(huán)節(jié)，由教師自行選擇題目，與考生展開專業(yè)討論?？荚囯m難，但是中國(guó)學(xué)生準(zhǔn)備充分，均在考試中取得較好成績(jī)。二級(jí)考試和簽科周的結(jié)束標(biāo)志著赴俄學(xué)習(xí)生活的結(jié)束，2013級(jí)的每位學(xué)生都為自己兩年半的國(guó)外學(xué)習(xí)交上了一份令人滿意的答卷。

在國(guó)外兩年半的學(xué)習(xí)對(duì)于每一位學(xué)生來講都是一種歷練，在這種歷練中每個(gè)人都獲得了極大的成長(zhǎng)。與中國(guó)不同的教育方式讓留學(xué)生們耳目一新，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)。豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)讓大家親如一家，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。參加各種俄漢活動(dòng)，則促進(jìn)了與俄羅斯人的交流，讓留學(xué)生們更加了解外國(guó)文化，活學(xué)活用語言知識(shí)。積極參加各種比賽，更是讓留學(xué)生的個(gè)人能力得到極大提升，每個(gè)人都從兩年半的學(xué)習(xí)時(shí)光中受益匪淺。希望大連海洋大學(xué)能繼續(xù)開展合作辦學(xué)項(xiàng)目，持續(xù)培養(yǎng)一批批自立自強(qiáng)、敢于拼搏、善于自我突破、具有偉大愛國(guó)主義胸懷的高素質(zhì)專業(yè)人才。

三、結(jié)束語

大連海洋大學(xué)與俄羅斯遠(yuǎn)東國(guó)立漁業(yè)技術(shù)大學(xué)簽署合作辦學(xué)協(xié)議以來，每年派出近20名學(xué)生赴俄羅斯留學(xué)，迄今已經(jīng)培養(yǎng)了500多名懂水產(chǎn)和俄語的高級(jí)復(fù)合型人才。中國(guó)學(xué)生在俄羅斯學(xué)習(xí)兩年半，不僅專業(yè)知識(shí)有所增長(zhǎng)，俄語水平也大大提高，自立能力大大提升?，F(xiàn)在，有的留俄畢業(yè)生活躍在我國(guó)的水產(chǎn)領(lǐng)域，成為高級(jí)俄語翻譯，有的在中俄經(jīng)濟(jì)教育合作領(lǐng)域工作，依托自身俄語和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，成為行業(yè)的佼佼者。希望這些既懂俄語又了解俄羅斯的文化及社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r的人才，可以為中俄合作與交流貢獻(xiàn)更大力量。

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編輯 李廣平 校對(duì) 呂伊雯