作者·編者·讀者

與《中國火炬》一同走過的關(guān)愛路

我退休后，1995年來到陜西省商洛市關(guān)工委，成為一名關(guān)心下一代工作者，至今已23年了。市關(guān)工委年年為我訂一本《中國火炬》，從那時起，《中國火炬》成為我做好關(guān)教工作的啟蒙老師。閱讀《中國火炬》使我增長知識，開闊視野。23年來，我把學(xué)習(xí)《中國火炬》當(dāng)作不可缺少的內(nèi)容，每期必看，從頭到尾看一遍，重頭文章更是翻看多遍。我和《中國火炬》已經(jīng)成為朋友，它一直在我身邊，與我在關(guān)教路上同行，啟迪思路，指明方向，我們結(jié)下了濃濃的情緣。

我和《中國火炬》編輯部的編輯們雖不認(rèn)識，但神交已久，多年來，一直是《中國火炬》忠實(shí)讀者和宣傳員，又為《中國火炬》寫稿。至今雜志選登了我寫的“積極為關(guān)心下一代工作創(chuàng)造良好條件”“書畫長卷傳播文明”“為關(guān)工委掏辦公經(jīng)費(fèi)的老人”等9篇稿子，宣傳了商洛市的關(guān)教工作，受到市關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的好評。

現(xiàn)代人節(jié)奏快，工作壓力大，時間寶貴，訂閱一份《中國火炬》，給我的閱讀和寫作增添了許多歡悅，也是我獲取知識力量的一個源泉。多年來，《中國火炬》給了我很大的支持和榮譽(yù)，在此，謝謝貴刊編輯部全體工作人員，向辛勤工作的你們，致以讀者的敬禮！ （李志民）

看著《中國火炬》講故事

黑龍江省農(nóng)墾八五六農(nóng)場關(guān)工委充分發(fā)揮“五老”作用，常年在中小學(xué)校和青少年中進(jìn)行“家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn) ”教育。“五老”言傳身教，講革命歷史故事，教育孩子們要勤勞、孝順、友善、忍讓、舍得、守法。從小要“熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動、熱愛祖國”，立志做一名中華好兒女。

（圖為八五六農(nóng)場“五老”給孩子們講《中國火炬》雜志中刊登的思想道德建設(shè)小故事。）（王景福 張軍）

十佳工作品牌學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走主題教育活動（黨史國史學(xué)習(xí)教育活動）

武漢市漢陽區(qū)關(guān)工委組織孩子們開展“學(xué)兩史 擔(dān)使命 圓夢想”革命英烈遺跡尋訪活動（圖/熊友明)

為激發(fā)青少年感恩黨、感恩祖國的內(nèi)在情感，教育引導(dǎo)青少年聽黨話、跟黨走，中國關(guān)工委2005年聯(lián)合中宣部、中央黨校、中央文獻(xiàn)研究室、中央黨史研究室、教育部等部委舉辦黨史教育計劃活動，2011年把開展黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育列入中國關(guān)工委五年規(guī)劃要點(diǎn)。同年，中國關(guān)工委開展了“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走”主題教育活動，2015年又將黨史國史教育作為一項(xiàng)專題活動。強(qiáng)調(diào)重視發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用，通過聯(lián)合相關(guān)單位印發(fā)黨史國史教育活動實(shí)施意見，編寫校本教材、開展讀書活動、舉辦圖片展覽等多種方式，推動黨史國史教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂，同時逐步推進(jìn)到企業(yè)、社區(qū)、農(nóng)村，積極發(fā)揮各種教育基地平臺作用，使這項(xiàng)教育活動向規(guī)范化、常態(tài)化發(fā)展。有的省動員近30萬名“五老”志愿者投入黨史國史教育活動，受教育青少年達(dá)1000多萬人次。2016年4月，中國關(guān)工委在山東召開黨史國史教育經(jīng)驗(yàn)交流會，總結(jié)推廣相關(guān)單位先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，目前已向各地全面開展。