劉金喜 張明禮

講雷鋒故事的“老農(nóng)墾”

劉金喜 張明禮

朱洪亮在學校里給孩子們講雷鋒的故事

黑龍江農(nóng)墾總局建三江管理局七星農(nóng)場，有一個經(jīng)常騎著自行車到學校給孩子們講雷鋒故事的老人，他就是被孩子們稱為“雷鋒爺爺”的77歲退休老教師朱洪亮。

朱洪亮是七星農(nóng)場關工委副主任，為人樸實忠厚，與人為善，愿做好事，老大娘迷路他去指引，小販子車壞了他幫忙去修，鄰居吵架他去勸解……遇見別人有困難時，他就伸手幫忙，這已成為他的習慣了。當老師時，他就以雷鋒為榜樣，以校為家，愛生如子，教書育人，幫助貧困孩子上學，多次被農(nóng)場黨委評為學雷鋒先進個人，被大家譽為“活雷鋒”。多年來，朱洪亮反復學習雷鋒事跡、雷鋒精神，始終如一為民服務，腳踏實地、以身作則地帶領孩子們學雷鋒，做雷鋒，在七星農(nóng)場留下了一行行奔忙的腳印……

2004年，朱洪亮參加了農(nóng)場的關工委工作，從此他就和青少年交上了朋友，幾乎天天和孩子們在一起，他了解孩子們的思想、品德、要求，知道孩子們更需要大力傳承雷鋒精神，讓雷鋒精神在他們心里扎下根。可是，《雷鋒日記》等書籍在書店很難買得到。為了配合關工委開展的“學雷鋒、心向黨、講品德、見行動”主題教育活動，他多方收集雷鋒事跡、雷鋒日記、雷鋒故事等文字和圖片資料，一面頂風冒雨騎自行車，到學校、社區(qū)給孩子們講雷鋒故事，一面與關工委老同志研究，決定由關工委“五老”編輯出版一冊向雷鋒同志學習的學習資料。幾個老同志說干就干，不顧年邁體弱，起早貪黑，翻箱底、查報刊、點“百度”，收集整理資料，反復研究，精心設計、編輯，廣泛征求大家的意見，終于在紀念毛澤東主席和老一輩革命家向雷鋒同志學習題詞發(fā)表50周年的前夕，編印了《雷鋒精神永放光芒》宣傳手冊。A4紙大小的宣傳手冊，選用雷鋒生前學習、工作、做好事的照片、黨和國家領導人對雷鋒的題詞、雷鋒日記摘抄、“五老”創(chuàng)編的學雷鋒兒歌、學雷鋒歌曲，封面封底彩色印刷，可謂圖文并茂，新穎別致。用一萬多文字，突出點明了雷鋒精神的實質(zhì)、雷鋒精神產(chǎn)生的原因、為什么要開展學雷鋒活動、怎樣開展學雷鋒活動。宣傳手冊一出，就引起很大轟動，15個農(nóng)場和其他單位，爭相購買，加印6000多冊，還供不應求。宣傳手冊已成為青少年學雷鋒重要的學習資料。

有一次，他即將動身去學校作報告時，突然下起了滂沱大雨。趕上這種極端天氣，他本可以和學校取得聯(lián)系，更改報告時間。但他考慮到學校需要調(diào)整工作計劃和課程安排，為了不打擾學校的正常工作，他就義無反顧地打著傘，頂著風雨來到了學校，學生們一看朱爺爺冒雨趕來作報告，都站起來熱烈鼓掌。

2009年初冬，一位從綏化來建三江探親的老大娘遇到了困難：當時老大娘沒有找到她的親戚，身上的錢卻花光了，她有家回不去，怎么辦呢？急得老大娘坐在地上哭起來了。這時，朱洪亮辦事路過火車站，正好碰見了正在哭泣的老大娘。老朱問明原因后，就攙扶著老大娘進了車站，給老大娘買了回家的車票和食品，把老大娘送上車，老人感動得流下了熱淚：“我真遇到活雷鋒了?！?/p>

朱洪亮拾金不昧更是出了名的。2015年秋天，他到殯儀館，在路上看到地上有一打錢，他估計是前面那個女同志丟的，趕忙跑幾步把她喊住，問她丟沒丟什么？那女同志回頭一摸，哎呀一聲“我的錢沒了?！崩现熳屗^來點點錢，一張沒少，她非常感動地說：“你真是個好爺爺，謝謝啦。”還有一次，朱洪亮在樓道里撿到了一個錢包，他拿著錢包挨門逐戶地查問，直到來到一戶姓姚的女同志家，女同志一摸挎包，“哎呀！我的錢包進樓時沒放好，掉了。”老朱便把錢包交給她了。

老朱還是個多面手，他刻苦學習，虛心求教，學會了理發(fā)、修理自行車等，這樣，他就當起了義務理發(fā)員，業(yè)余時間，義務為大家理發(fā)，分文不取，有時中午都不休息。雙休日他也很少休息，不是幫助老王家修暖氣，就是幫助老李家修電話，很少著家，忙得他不可開交。

他從工作崗位退下來后，在街道居委會任黨支部書記，農(nóng)場關工委副主任，七星老年學校副主任。但他仍然繼續(xù)關心后代、為群眾做好事，帶領社區(qū)黨員干部清理積雪，掃除垃圾，義務栽花植樹。

老朱捐資助學也是出名的，特別關心幫扶特殊弱勢群體青少年。瓦工秦四平因病不能勞動，無收入，兒子中途輟學。他得知這件事以后，就發(fā)動社區(qū)黨員，為秦四平捐款，老朱帶頭捐款，捐得最多，孩子又重新走進了課堂，孩子和家長都感動得流下了熱淚。

老朱積極響應關工委的號召，“老少結(jié)對子，關愛特殊生”，從2008年開始，每年與一個特殊學生結(jié)成幫扶對子，給幫扶對象送去書包、筆、筆記本等學習用品。假期，老朱還搞家訪，為幫扶對子送去米面等生活用品。連續(xù)8年，從未間斷。

老朱經(jīng)常到學校與學生促膝談心，了解學生的思想、心理。他知道小學生愛聽故事，因為故事有情節(jié)，有頭有尾，有趣味，學生愛聽。于是，老朱就把自己從小受地主惡霸和日本鬼子的打罵欺壓的苦難童年，整理編輯成“夜過黑樹林”“大白天遇狼”“打黑熊”“黨的恩情永不忘”“艱苦辦學”等16個有趣的小故事，到學校，到課堂，現(xiàn)身說法講故事，學生聽得聚精會神，興致勃勃，收到了較好的教育效果。

朱洪亮每天騎著自行車，跑社區(qū)，進校園，下田間，忙忙碌碌，從不得閑，把全部心血都獻給了下一代，被評為黑龍江農(nóng)墾總局百名先進“五老”。其實，老朱一身是?。簢乐氐臍夤苎?、心臟病、腰椎間盤突出癥……忙碌一天的老朱，回到家里，一躺在床上就不想起來了?？傻诙?，人們又會看到朱洪亮在校園、在社區(qū)奔忙的身影……