“三分教，七分管”，是我在一篇文章里看到的，我覺(jué)得很有道理。我過(guò)去教孩子總是急躁，老嫌孩子不爭(zhēng)氣，念書(shū)考不了前幾名。其實(shí)是我沒(méi)有教孩子的經(jīng)驗(yàn)，不懂教孩子的道理。孩子有孩子的愛(ài)好興趣，哪能按我們的意志去要求？雖然“子不教父子過(guò)”，但要看怎么個(gè)教法，教育要得法。人無(wú)完人，要求孩子方方面面都優(yōu)秀，事實(shí)上是不可能的。自身因素、家庭因素、教師因素、社會(huì)因素，各方面的因素都會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)，哪能不問(wèn)青紅皂白就打孩子？有的打錯(cuò)了，有的打死了，結(jié)果孩子沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)，多冤枉！

“三分教，七分管”。說(shuō)教過(guò)多只會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，父母對(duì)孩子教育要有耐心，要讓孩子去嘗試、去體驗(yàn)、去奮斗。

（讀2017年4月《比貧窮更可怕的是戾氣》）

苗志學(xué)（陜西）