王昊哲

不少父母都有這樣的體驗(yàn)：孩子不會(huì)說(shuō)話(huà)時(shí)，父母不厭其煩地教；孩子會(huì)說(shuō)話(huà)后，父母又唯恐他說(shuō)不好，千方百計(jì)地訓(xùn)練孩子。孩子呢，也愿意把自己的好奇、樂(lè)趣、要求告訴父母?？墒?，慢慢地孩子長(zhǎng)大了，卻變得少言寡語(yǔ)、心事重重，不愿和家人交往。據(jù)杭州市一項(xiàng)對(duì)2961名中學(xué)生的調(diào)查，有43%的學(xué)生認(rèn)為與父母無(wú)話(huà)可談；50%的學(xué)生對(duì)父母的批評(píng)口服心不服；43%的學(xué)生感到家庭寂寞；56%的學(xué)生認(rèn)為父母的修養(yǎng)差。造成這一現(xiàn)象的原因可能是多方面的。從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，這是由于孩子漸漸長(zhǎng)大了，他們既要封閉自己，又要?jiǎng)e人關(guān)懷和理解自己，心中常會(huì)生出許多煩惱。獨(dú)立性和依賴(lài)性，開(kāi)放性和閉鎖性，自覺(jué)性與幼稚性，現(xiàn)實(shí)性與幻想性復(fù)雜地交織在一起，形成了被心理學(xué)家們稱(chēng)為“第二次斷乳期”的種種不安和騷動(dòng)。

面對(duì)孩子的諸多反常現(xiàn)象，父母不能采取冷落、訓(xùn)斥的方法，那樣不但無(wú)助于孩子的心理發(fā)展，還會(huì)使父母與孩子的心理距離越拉越大。正確的做法應(yīng)從改善家庭關(guān)系、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境、增加相互溝通人手，使孩子對(duì)家庭增加信任度，充滿(mǎn)溫馨感。

建立平等的家庭關(guān)系

一項(xiàng)對(duì)中學(xué)生的調(diào)查表明，有30%的人“從不”向父母訴說(shuō)心中的秘密，只有10%的孩子“經(jīng)?！痹V說(shuō)，這種狀況妨礙了父母對(duì)孩子的了解。因此，做父母的要放下架子，這是孩子日后能去關(guān)心別人、愛(ài)別人的基礎(chǔ)。在具體的家庭生活中，父母與孩子應(yīng)互相尊重，和睦相處，鼓勵(lì)孩子發(fā)表意見(jiàn)，對(duì)正確的意見(jiàn)要及時(shí)采納，對(duì)不成熟的想法要幫助他們分析，讓孩子在平等的家庭氣氛中，積極參與，溝通情感。

經(jīng)常和孩子談心、聊天

從本質(zhì)上說(shuō)，無(wú)論處在什么時(shí)期的孩子都喜歡和父母談心、聊天。他們渴望父母分享自己成功的喜悅，更愿意父母能了解并消除自己失敗的苦悶和煩惱；他們希望向父母傾訴衷腸，也希望了解父母的心理。特別是今天的獨(dú)生子女，更需要父母成為他們談心的主要對(duì)象。無(wú)拘無(wú)束的談心、聊天，可使孩子宣泄喜怒哀樂(lè)，平衡心理，使孩子的個(gè)性得以健康發(fā)展。另一方面，談心、聊天可使父母了解孩子。這時(shí)候孩子沒(méi)有戒備心理，說(shuō)西道東，父母無(wú)需刻意詢(xún)問(wèn)和打聽(tīng)，就可以掌握孩子的心態(tài)和情況，這些真實(shí)的表露對(duì)了解孩子、溝通親情、增強(qiáng)家庭教育的針對(duì)性，有十分積極的作用。

鼓勵(lì)孩子的正常交往

孩子需要正常的交往，特別是與性格、志趣相近的知心朋友交往。一位初二年級(jí)的學(xué)生在作文中寫(xiě)道：“我非常需要一位知心朋友，我可以向他傾訴我心中的一切?！辈灰詾楹⒆觽儧](méi)有孤獨(dú)和寂寞，其實(shí)，他們的孤獨(dú)和寂寞是難以忍受的，有的還容易產(chǎn)生心理障礙。父母應(yīng)支持、鼓勵(lì)孩子與同齡人交往，如參加校外活動(dòng)、周末郊游、參加培訓(xùn)等等，并給以必要的物質(zhì)支持。同時(shí)，也要用正反兩方面的事例教育孩子，避免孩子步入交往的誤區(qū)。語(yǔ)氣要親切，使他們感到父母是發(fā)自?xún)?nèi)心的，是相信他們的。所有這些做法都有助于消除孩子的孤獨(dú)感，并使他們壓抑的精神得到緩解。

安排豐富多彩的家庭生活

著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“兒童的時(shí)間應(yīng)當(dāng)安排滿(mǎn)種種吸引人的活動(dòng)，做到既能發(fā)展他的思維、豐富他的知識(shí)和能力，同時(shí)又不損害童年時(shí)代的興趣?！奔议L(zhǎng)不要老是把注意力放在孩子的學(xué)習(xí)上，各種文體活動(dòng)、外出旅游、業(yè)余愛(ài)好都是應(yīng)該發(fā)展的。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)不僅不會(huì)影響文化學(xué)習(xí)，相反能促進(jìn)孩子的智力發(fā)展，有助于孩子形成良好和諧的個(gè)性，讓孩子從孤獨(dú)與閉鎖中解放出來(lái)，更加充滿(mǎn)生氣，在輕松、愉快的家庭環(huán)境中全面、健康地發(fā)展。