小吳

閱讀分享：那些年我們遇到的好老師，感恩自己的恩師是整個(gè)上學(xué)生涯都倡導(dǎo)的。所以關(guān)于名家寫的自己老師的故事平時(shí)要留心，還有當(dāng)下雜志上的師生文都是考試的重點(diǎn)題材。

剛上高中，還未分文理科班。生物課上，分發(fā)批改完的試卷。我交的是白卷，已經(jīng)準(zhǔn)備好了承受一通冷嘲熱諷，但老師念到我的名字時(shí)，什么也沒說(shuō)，只是把卷子遞給我。我心想，大概又是一位對(duì)我已經(jīng)放棄了希望的老師吧。

我回到座位，發(fā)現(xiàn)試卷上有一行紅色的小字：“可能你認(rèn)為一輩子也用不到這門學(xué)科，但我還是建議你了解一下它，也許，你會(huì)改變主意?！?/p>

我先是詫異，然后有一點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)，我覺得可以嘗試一下她給我的建議。后來(lái)，我的生物成績(jī)沒有低于過(guò)97分。我知道了如何區(qū)分細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，我現(xiàn)在還記得第一次用顯微鏡觀察葉片細(xì)胞時(shí)，自己瞪大的雙眼。

我的一個(gè)發(fā)小，初中時(shí)厭學(xué)，當(dāng)混混，在校門口打劫，中考落榜，家里讓他復(fù)讀。復(fù)讀班的班主任是個(gè)年近50歲的男老師，脾氣很倔。發(fā)小考了倒數(shù)第一，班主任讓他寒假到學(xué)校補(bǔ)課，這種事對(duì)我發(fā)小來(lái)說(shuō)根本不可能。老師問(wèn)：“你考不上高中干啥去？”發(fā)小說(shuō)：“去技校?！崩蠋煹纱笱劬Γ骸安恍?，我了解你這種學(xué)生，去了技校就毀了?！?/p>

我發(fā)小哪兒聽得進(jìn)去啊，兩個(gè)人談到天黑，老師去廁所時(shí)，發(fā)小直接走了。到了家門口正坐在樓道口抽著煙呢，看見一個(gè)人騎自行車趕來(lái)，竟然是老師。老師說(shuō)：“我不給你家打電話，免得你爸媽問(wèn)這問(wèn)那，我就希望你寒假再努力一下，爭(zhēng)取上個(gè)高中，你不能去技校?！眱扇瞬粴g而散。但不知道老師從哪兒弄來(lái)了發(fā)小的傳呼號(hào)，天天打，發(fā)小在寒假結(jié)束前的一個(gè)星期很崩潰地去補(bǔ)課了。后來(lái)他考上了高中，可能對(duì)他來(lái)說(shuō)比較意外吧，心勁兒也變了，開始學(xué)習(xí)了。高二的時(shí)候，他無(wú)意間聽說(shuō)以前一個(gè)同學(xué)上了技校，之后認(rèn)識(shí)了很多社會(huì)上的人，出去打架被砍死了。我的發(fā)小那個(gè)感動(dòng)啊，后來(lái)他考上了重點(diǎn)大學(xué)，還出國(guó)讀研究生。他從上大學(xué)開始，只要回家，就先去看望當(dāng)年騎著自行車追他到家門口的班主任。

我的高三班主任特別負(fù)責(zé)任。他教的是物理課，班里的平均分高出其他班20分。但后來(lái)他發(fā)現(xiàn)，對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，偏科成了上大學(xué)的關(guān)鍵阻礙。于是，他把我們班每個(gè)同學(xué)的情況摸得清清楚楚，然后，開始布置作業(yè)！第二天早讀課，他要來(lái)檢查各科作業(yè)。他會(huì)的，便給學(xué)生講講做沒做對(duì)；他不會(huì)的，便讓學(xué)生自己?jiǎn)柨迫卫蠋煛?/p>

我高中的班主任跟我們講了他的故事。他讀高中時(shí)，充滿了無(wú)限斗志，有很多不切實(shí)際的想法，一直以來(lái)的志愿是考北大或清華，也沒有考慮過(guò)自己能不能考上。最終，高考給了他巨大的打擊。

大學(xué)畢業(yè)后，他一直想去外面闖蕩一番，可最后他只能暫時(shí)在高中當(dāng)老師。剛開始是各種不爽，一直都沒有好好進(jìn)入教師的工作狀態(tài)中。直到有一天，因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)上幫助了一個(gè)學(xué)生，學(xué)生由衷地對(duì)他表示感謝，他才頓悟了：原來(lái)，自己一直苦苦追尋的東西在身邊也可以找尋得到。

他說(shuō)：“不要苦苦追尋得不到的東西，有可能你此時(shí)正在做的事情就是你一直在尋找的?！边@句話直到現(xiàn)在依然對(duì)我有很大的影響。

（趙鴻祥摘自《青年文摘》）