范新艷

【摘 要】初中是培養(yǎng)學(xué)生對某些學(xué)科產(chǎn)生潛在興趣的黃金時(shí)期，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容不會過于深入，但會讓學(xué)生產(chǎn)生喜愛傾向，以此來幫助學(xué)生到高中時(shí)的文理分科。所以我以為想要學(xué)習(xí)好初中語文，首先要培養(yǎng)起學(xué)生的潛在興趣，接下來才是對學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的糾正培養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】潛在興趣 學(xué)習(xí)方式 扎實(shí) 態(tài)度認(rèn)真

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.08.045

初中語文所考的板塊并不多，大體就分為三個(gè)部分：第一部分是積累與運(yùn)用；第二部分是閱讀理解；第三部分便是作文。其實(shí)通過分?jǐn)?shù)的多少，我們就可以了解到每個(gè)版塊的重要性，那么學(xué)生也應(yīng)該花費(fèi)相應(yīng)多的時(shí)間來練習(xí)這些部分。當(dāng)然，練習(xí)的同時(shí)也要掌握到良好的學(xué)習(xí)方法，別讓學(xué)生自己事倍功半。

一、培養(yǎng)學(xué)生的潛在興趣

中國作為世界的文明古國之一，從很早以前便有了璀璨的華夏文化。從黃河文化和長江文化等等一直流傳至今，是世界上傳承時(shí)間最長的文化之一。那么，為什么中國的文明可以流傳如此之久卻不曾消失呢？這大抵要源于華夏文化的韌性和其本身的魅力。主張以法治國的法家學(xué)派，崇尚“中庸”“仁義”的儒家文化，強(qiáng)調(diào)“無為”的道家，都在初中語文中占著一席之地。中國神話、中國寓言、中國典故、中國小說、中國四大古典小說、新文化運(yùn)動、中國詩詞、唐詩、宋詞、元曲、現(xiàn)代詩。都是初中語文中會出現(xiàn)的文學(xué)。短短的十幾個(gè)字就可以概括完中華文化的大概，想要真正感受其魅力卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止如此。

我始終相信，所有的學(xué)生都能感受到華夏文化的燦爛光芒。只是大多數(shù)的學(xué)生沒有被培養(yǎng)起他們的潛在興趣，每日都枯燥地學(xué)習(xí)語文，當(dāng)然會厭煩乏味。只要在課內(nèi)或課外，帶學(xué)生欣賞欣賞中國古文化的韻味，我堅(jiān)信他們會被吸引。一脈相承的中華文化能流傳至今，那就有它存在的必然性。學(xué)好初中語文的第一步，便是培養(yǎng)學(xué)生的潛在興趣，讓他們欣賞到華夏的燦爛文化，并愛上它。

二、尋找合適的學(xué)習(xí)方式

（一）扎實(shí)基礎(chǔ)，力求滿分

接下來我將針對初中語文所學(xué)的三大板塊進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)的建議。對于第一部分來說，字音字形需要平日的準(zhǔn)確記憶和練習(xí)，建議學(xué)生將常常出錯(cuò)的字音字形歸類處理，做成錯(cuò)題本，以方便復(fù)習(xí)和鞏固。修改病句對很多學(xué)生來說具有難度，其實(shí)只要掌握好病句的幾大類型，做題時(shí)有意識的代入便可以輕松搞定。這當(dāng)然也要基于平時(shí)的訓(xùn)練，希望學(xué)生能夠分門別類的專項(xiàng)練習(xí)。至于名句默寫沒有捷徑可走，學(xué)生一定要準(zhǔn)確背誦，并注意時(shí)常的鞏固，二次記憶。背誦只是第一步，寫了錯(cuò)別字，那背得再熟練也是徒勞。所以學(xué)生切忌只圖快速背下課文，而忽略了漢字的書寫。

按道理說，“積累與運(yùn)用”這部分并不是拉大差距的部分，因?yàn)橹灰行牡膶W(xué)生都能夠拿到滿分，這不是體現(xiàn)學(xué)生能力的部分。所以想要學(xué)好初中語文，就要扎實(shí)基礎(chǔ)，力求滿分。很多聰明的學(xué)生認(rèn)為自己的能力強(qiáng)，就對此部分滿不在乎，導(dǎo)致總體分?jǐn)?shù)并沒有特別突出。能力不夠強(qiáng)的學(xué)生也認(rèn)為這部分簡單易拿分。實(shí)則并非如此，正是因?yàn)榇蠖鄬W(xué)生的忽視，輕視，讓優(yōu)生和差生的差距更大。

（二）提升閱讀，穩(wěn)步上升

“閱讀理解”是比例最重的一部分，其重要性不言而喻。它包括了散文閱讀兩個(gè)語段；說明文或議論文閱讀；文言文閱讀。這個(gè)部分尤為重要的原因是因?yàn)檫@是體現(xiàn)學(xué)生個(gè)人能力最強(qiáng)的地方，能力強(qiáng)的學(xué)生可以拿到近乎滿分的分?jǐn)?shù)，能力差的學(xué)生幾乎拿不到分。差距大不僅有知識儲備問題，還有著學(xué)生對答題技巧的掌握熟練程度導(dǎo)致的。散文閱讀是最難的，因?yàn)槠涫闱檫_(dá)意的方式多樣化，并且作者想要表達(dá)的情感復(fù)雜，難以捕捉，通常隱藏在字里行間，學(xué)生難以發(fā)現(xiàn)。特別是對于平日情商不太高的學(xué)生，想要掌握到作者的情感主線就變得更加困難。這時(shí)候?qū)W生應(yīng)該多加練習(xí)，了解通常作者喜歡使用的意象，通過這些明顯的意象來揣測作者的真實(shí)情感。久而久之，學(xué)生的散文閱讀能力就會得到提高。再有，學(xué)生應(yīng)該將條理性的答題模板清晰得記憶，讓自己的卷面答案清晰可見，易得高分。

說明文或議論文較為簡單，只要學(xué)生細(xì)心，大多能在文章中找到相對應(yīng)的答案。然而說明文和議論文難在文章極為枯燥，很多學(xué)生讀到一半就不想再讀下去了。所以才會導(dǎo)致過多失分，而我以為這些都屬于過失性失分。只要靜下心來，就能夠很容易拿到這部分分?jǐn)?shù)。所以學(xué)生要做到的不僅是加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力，與此同時(shí)，還要提升個(gè)人素養(yǎng)，做一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)學(xué)生。

至于文言文閱讀，重在平日的積累。一般來說考試時(shí)，學(xué)生是不會遇到讀過的文章的，那么這時(shí)該怎么辦呢？這就要靠學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)的積累了，因?yàn)槲难晕脑碾m然沒有學(xué)過，但是所考的內(nèi)容，一定是與平日所學(xué)的內(nèi)容有關(guān)系的。也許是課內(nèi)所學(xué)文言文的同一個(gè)字的不同意思，或者是同一個(gè)字并且同一個(gè)意思。而翻譯句子就要靠自己的能力了，課后學(xué)習(xí)時(shí)記清楚各種固定搭配，什么樣的句型該怎樣翻譯。還有一點(diǎn)便是要落實(shí)到重點(diǎn)字的翻譯，建議學(xué)生在翻譯之前先將重點(diǎn)字勾畫出來，避免翻譯時(shí)忘記。最后才是注意句子的通順，意思的表達(dá)。

（三）抓住主題，妙筆生花

作文部分，這部分是體現(xiàn)學(xué)生文化底蘊(yùn)的部分。一般來說，平日里喜歡讀書，熱愛文學(xué)，喜歡看一些詩詞歌賦的學(xué)生都能在作文中引經(jīng)據(jù)典，讓自己的文章異常出彩。閱卷老師可以通過一篇作文了解到一個(gè)學(xué)生的內(nèi)涵有多豐富，而這也正是很多學(xué)生做不到的一點(diǎn)。大多學(xué)生的作文只能泛泛而談，甚者口水話連篇，自然是低分作文。我以為作文想要寫好分為兩部分，其一是要在平時(shí)多提升自己的內(nèi)涵，多讀書，讀好書，好讀書，或者讀一些優(yōu)秀的奇文佳作，學(xué)習(xí)別人是怎么寫出一篇出彩的作文，在千篇一律的文章里脫穎而出。學(xué)會借鑒別人的好詞好句，好的寫作手法也是一種學(xué)習(xí)的能力。其二，就是要仔細(xì)審清作文題目，準(zhǔn)確地抓住文章的內(nèi)涵，最好能夠?qū)⒅黝}深化，上升到另一個(gè)層面。

作文水平不是能夠臨時(shí)抱佛腳就快速提升的板塊，靠的是滴水石穿的慢慢積累能力，在考場中才能不緊不慢地展現(xiàn)實(shí)力。所以學(xué)生想要提升作文能力，就要注重平時(shí)的練習(xí)和能力的鍛煉，別想著能夠一口吃個(gè)胖子，一朝就能有大的進(jìn)步。

三、結(jié)束語

其實(shí)想要學(xué)好初中語文并非一件難事，有恒心有毅力者，做什么都能夠做好。語文并非一朝一夕就可以提升的，重在平時(shí)的積累和練習(xí)。以上，是我針對初中語文學(xué)習(xí)提出的見解。希望所有的學(xué)生都能將語文融入生活，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地進(jìn)步。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累就是一大步！