什么是一名高三生最寶貴的資源？相信90%的同學(xué)都會(huì)異口同聲地回答：“時(shí)間！”

很多同學(xué)在面臨高三緊張的學(xué)習(xí)生活時(shí)，抱怨最多的就是：“沒(méi)時(shí)間！”幾乎所有的同學(xué)都會(huì)說(shuō)自己已經(jīng)忙得喘不過(guò)氣來(lái)了。每天一起床就滿(mǎn)腦子都是學(xué)習(xí)的事，連續(xù)八大節(jié)課安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，一直挑燈夜戰(zhàn)到頭暈?zāi)X脹，倒頭便睡……哪有什么的時(shí)間來(lái)安排復(fù)習(xí)計(jì)劃、反思計(jì)劃？更別提什么興趣愛(ài)好了。漫畫(huà)？咬咬牙，還是不看了吧！籃球？忍忍，等到高考結(jié)束再好好打幾場(chǎng)比賽吧！上網(wǎng)、游戲？那更是想都不敢想！

要是偶爾在某些報(bào)刊上讀到一些高考狀元的宣講的“要保持足夠的睡眠，才能有足夠的精力去學(xué)習(xí)……興趣、愛(ài)好更不能丟，琴棋書(shū)畫(huà)別落下……”之類(lèi)的，沒(méi)準(zhǔn)會(huì)不屑地撇撇嘴，心里嘟囔道：“說(shuō)得倒是輕松，你已經(jīng)考完了當(dāng)然可以信口開(kāi)河，隨便說(shuō)！”

上述忙得如此團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的同學(xué)，其實(shí)絕大多數(shù)都是“表面上的忙碌”。為什么這么說(shuō)呢？

不知你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷：在某個(gè)熟睡的午夜忽然驚醒，數(shù)手指算算自己一天下來(lái)做的事，是不是都是真正有意義的事情呢？你知道自己是為了什么在忙碌嗎？是不是每一節(jié)課都有所收獲？哪怕僅僅掌握了一個(gè)新方法、弄懂了一道新題型……如果仔細(xì)回想，或許，你會(huì)吃驚地發(fā)現(xiàn)自己腦子里對(duì)于這些問(wèn)題的答案幾乎是一片空白。

別慌，其實(shí)大多數(shù)同學(xué)都處于這樣的狀態(tài)。

那么，在短時(shí)間內(nèi)，如何做到快速提升，無(wú)外乎就是在和別人同樣的時(shí)間里，更加高效地吸取并掌握知識(shí)。所以，做好時(shí)間管理是重中之重。但如何真正做好時(shí)間管理并不是每個(gè)人都可以正確地做到的。

80/20原理

處于這種狀態(tài)中的同學(xué)，他們不知道這個(gè)世界存在著一種似乎與我們常識(shí)相悖卻又無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)揮作用的規(guī)律，那就是80/20原理。

1897年，意大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家帕累托發(fā)現(xiàn)：19世紀(jì)，英國(guó)人的財(cái)富分配呈現(xiàn)出一種嚴(yán)重不平衡的模式，大部分社會(huì)財(cái)富，都流向了少數(shù)人的手中，而且，這種不平衡的模式還占據(jù)了社會(huì)發(fā)展歷史的大部分時(shí)間。于是，他從研究中得出了這樣的結(jié)論：20%的人口掌控著80%的財(cái)富。該原理的重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)了這種不平衡的關(guān)系。

80/20原理打破了我們習(xí)以為常的直覺(jué)，我們常常認(rèn)為：所有的投入都是一樣重要的；所有的原因都是一樣重要的；所有的習(xí)題都是一樣重要的；所有的科目都是一樣重要的……我們一直認(rèn)為等量的付出會(huì)帶來(lái)等量的收獲，但是這種思維常常與事實(shí)不相符合。它讓我們浪費(fèi)了大量的時(shí)間，導(dǎo)致我們做了很多無(wú)用功。

那些高考狀元其實(shí)并沒(méi)有信口開(kāi)河，亂說(shuō)一氣。他們?yōu)槭裁磳W(xué)得那么好，卻還是有那么多空閑的時(shí)間？因?yàn)?，他們知道在很多情況下，20%的付出就能獲得80%的成果。于是，他們把最主要的時(shí)間和精力放在關(guān)鍵的少數(shù)上，而不是用在獲利較小的多數(shù)上。這就是讓一個(gè)人杰出或者平庸的巨大鴻溝。

所以，在學(xué)習(xí)上，不要再對(duì)所有的事情都一概而論，不分主次，用80%的資源、精力換取那可憐的20%的價(jià)值。掌握好每門(mén)學(xué)科之間所花時(shí)間的比例，對(duì)于自己的優(yōu)勢(shì)科目可以少花些時(shí)間，從而把擠出的時(shí)間用到自己較弱的學(xué)科上去。

你如果想學(xué)得輕松快樂(lè)，就應(yīng)該放下你手中被擰得一團(tuán)麻的事情，開(kāi)始按照80/20原理對(duì)時(shí)間的付出和回報(bào)做一個(gè)全面而理性的分析，找出自己使用時(shí)間的誤區(qū)，這樣才能使自己從忙碌中解放出來(lái)，使自己能在20%的時(shí)間里創(chuàng)造出80%的價(jià)值。

魔法使用的過(guò)程有兩個(gè)步驟：第一， 明確自己最關(guān)鍵的20%的要?jiǎng)?wù)是什么；第二， 考慮應(yīng)該采取怎樣的措施，以確保這20%的要?jiǎng)?wù)取得重大突破。

比如，你在150滿(mǎn)分的數(shù)學(xué)考試中，想要拿到70分，那么，對(duì)你來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵的20%就是填空題、選擇題這些基本題和大題中前幾道起點(diǎn)題，你的要?jiǎng)?wù)是夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

如果，你在150滿(mǎn)分的數(shù)學(xué)考試中，想要拿到100分，那么，對(duì)你來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵的20%就是那些占據(jù)試卷大多數(shù)分?jǐn)?shù)的中檔題。你的要?jiǎng)?wù)是提高做題速度和準(zhǔn)確性，力求又快又準(zhǔn)。

如果，你在150滿(mǎn)分的數(shù)學(xué)考試中，想要拿到130分，那么，對(duì)你來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵的20%就是那些具有思考價(jià)值的高檔題。你的要?jiǎng)?wù)是靜思慎解，讀通弄透，向滿(mǎn)分沖擊。

我們掌握的知識(shí)、方法、思路，其實(shí)來(lái)源于總數(shù)只占20%的輔導(dǎo)書(shū)和教材。大家不妨精用一兩本教輔書(shū)，投入多一點(diǎn)時(shí)間，好好琢磨一下高考真題，力求達(dá)到滾瓜爛熟、舉一反三，然后在這個(gè)基礎(chǔ)上，再買(mǎi)兩三本以開(kāi)闊視野、查漏補(bǔ)缺的教輔。

當(dāng)然，80/20原理并非說(shuō)你只要掌握20%的關(guān)鍵要素就可以了，對(duì)其他80%置之不理。

千萬(wàn)不可長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)攻一門(mén)學(xué)科而把其他科目都落下，這樣的話(huà)，很可能導(dǎo)致你的弱項(xiàng)稍一起色，你的強(qiáng)項(xiàng)又不強(qiáng)了。 80/20原理是強(qiáng)調(diào)在資源有限的情況下，不要平均用力，集中精力解決主要問(wèn)題便可。

做最重要的事

處好人際關(guān)系最重要的原則，就是不要試圖讓所有人都喜歡你。把這句話(huà)的思想用在時(shí)間管理上，也可以說(shuō)：利用好時(shí)間的最重要的原則，就是不要試圖把所有的事情都做好。

有很多人談到時(shí)間計(jì)劃的時(shí)候，總是把它和一張排列整齊的時(shí)間計(jì)劃表聯(lián)系起來(lái)。其實(shí)，如果忘了這個(gè)原則，計(jì)劃表列得再漂亮也只是一個(gè)擺設(shè)。人的時(shí)間有限，無(wú)論怎么擠一天也不可能擠出25個(gè)小時(shí)出來(lái)。但我們要做的事情是無(wú)限的，即使僅僅是學(xué)習(xí)，要看的書(shū)是永遠(yuǎn)看不完的，要做的題目是永遠(yuǎn)做不完的，要背誦的東西是永遠(yuǎn)背不完的。即使你的計(jì)劃完美無(wú)缺，但是有一天突然感冒發(fā)燒，或者情緒低落，那么計(jì)劃就會(huì)被打亂。所以，無(wú)論怎么樣計(jì)劃，都不可能把所有要做的事情計(jì)劃完，無(wú)論怎么樣計(jì)劃，都不可能把一切安排得天衣無(wú)縫。當(dāng)有很多事情面臨選擇的時(shí)候，當(dāng)有些任務(wù)實(shí)在無(wú)法完成的時(shí)候，我們?cè)撛趺崔k？只有回答好了這個(gè)問(wèn)題，我們才能真正理解如何管理時(shí)間。這個(gè)問(wèn)題的答案就是：只做最重要的事情。

先介紹一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)上的基礎(chǔ)概念——“機(jī)會(huì)成本”，指你放棄某種機(jī)會(huì)而造成的潛在損失。比如你投資十萬(wàn)元去開(kāi)一家雜貨店，每個(gè)月可以賺兩千元，這個(gè)事情值不值得做呢？如果單純從帳面的“成本——受益”來(lái)看，每個(gè)月進(jìn)貨需要一萬(wàn)，賣(mài)出去得一萬(wàn)兩千，收益大于成本，當(dāng)然值得做。但是，你還有一個(gè)選擇，可以花十萬(wàn)元開(kāi)一家手機(jī)店，每個(gè)月可以賺五千元。這個(gè)時(shí)候，你還會(huì)選擇去開(kāi)雜貨店嗎？顯然不會(huì)，因?yàn)槟阒挥惺f(wàn)，選擇了開(kāi)雜貨店，就等于放棄了手機(jī)店，也就是放棄了每個(gè)月五千元的收入。所以，你實(shí)際上還有一個(gè)隱藏的“機(jī)會(huì)成本”——即賺五千元的“機(jī)會(huì)”的成本。

同樣，我們的時(shí)間有限，你選擇了做某件事情，就隱含了你放棄做別的事情?！白鰟e的事情”就是你的“機(jī)會(huì)成本”。所以，我們做事情的標(biāo)準(zhǔn)，不是“某件事有沒(méi)有意義”，而是“某件事是不是最有意義”。

真正懂得如何利用時(shí)間的高手，一定是懂得如何舍棄的人。高三學(xué)習(xí)的壓力很大，很多人被弄的手忙腳亂。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，面前總放著一大堆書(shū)，那么，該選擇哪一本呢？答案很簡(jiǎn)單：最重要的那本。對(duì)第二重要的那本，堅(jiān)決不看。當(dāng)年把最重要的那本看完之后，第二重要的，也就變成了最重要的了。

確保自己一直都在做最重要的事情，實(shí)際上也就是確保了自己的時(shí)間一直都在被高效的利用。如果你今天計(jì)劃做五張?jiān)嚲恚Z(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)各一張。那么，請(qǐng)先做你覺(jué)得你最需要提高的那門(mén)科目吧。