讓我在遇到生活的坎坷時(shí)，仍然保持堅(jiān)定不屈的信念，以及達(dá)則兼濟(jì)天下的宏愿。

在高考異常激烈的江蘇省，流傳著一個(gè)神話，南外，一個(gè)被描述成“保險(xiǎn)箱”的地方。中國(guó)的絕大多數(shù)中學(xué)，在應(yīng)試教育的大光環(huán)照耀下，講究的是同質(zhì)化，這也是所有人批判但卻又短時(shí)間內(nèi)無(wú)法改變的現(xiàn)實(shí)。南外最特別的一點(diǎn)，就是它從某種程度上可以掙脫教育體制的枷鎖，走出自己有限的一片天地。

南外的招生考試是全英語(yǔ)出卷，題目涵蓋時(shí)事要聞，百科知識(shí)，數(shù)學(xué)邏輯和純粹的英語(yǔ)能力。所以，南外真的是一個(gè)高手如云的地方，想當(dāng)初，剛進(jìn)學(xué)校，一直習(xí)慣于年級(jí)前列的我一下子迷失了方向，費(fèi)了好一番功夫才適應(yīng)環(huán)境。南外的許多同學(xué)都是參加各種競(jìng)賽到處跑，而我在上了高中之后卻再也沒有參加過(guò)奧數(shù)之類的培訓(xùn)。一是貪玩，二是覺得為什么要和別人一樣，參加這些比賽都是為了什么，證明自己智商超群?jiǎn)幔?/p>

南外相對(duì)比較素質(zhì)教育化，應(yīng)試的成分沒那么多。雖然每個(gè)人也都在意成績(jī)，卻沒有像別的中學(xué)那樣成績(jī)決定一切的氛圍。上課，做題是生活的重要一部分，但絕不是生活的全部，學(xué)習(xí)壓力并沒有大到需要把幾乎所有的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。南外是全南京唯一下午四點(diǎn)放學(xué)的高中，被許多別的中學(xué)學(xué)生羨慕不已。作業(yè)量不多不少，正常人 10點(diǎn)之前是絕對(duì)可以寫完的，剩下有時(shí)間做自己喜歡的事，也能保證睡眠。

說(shuō)到校園生活，南外是一個(gè)相對(duì)比較輕松愉快的地方，每周有兩節(jié)選修課，有幾十種豐富多彩的課程可供選擇。學(xué)校每年都有運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、外語(yǔ)節(jié)等豐富多彩的活動(dòng)，還有一些小的活動(dòng)比如辯論賽，達(dá)人秀什么的。學(xué)校也沒有各種亂七八糟扼殺個(gè)性的規(guī)定比如女生不允許留長(zhǎng)發(fā)什么的，但是打扮成殺馬特肯定是要挨批的。

高中基本可以分為四大陣營(yíng)：出國(guó)黨，保送黨，高考黨，還有國(guó)際部。

每個(gè)考上南外高中的人都要做一個(gè)決定：是在國(guó)內(nèi)上大學(xué)還是出國(guó)留學(xué)。南外都有一半以上的人選擇出國(guó)，其中絕大多數(shù)是去美國(guó)。出國(guó)黨的道路是辛苦的，一點(diǎn)都不比參加高考的學(xué)生輕松。不僅要在學(xué)校好好上課，努力提高GPA，還要在外面參加英語(yǔ)培訓(xùn)輔導(dǎo)，在家也要繼續(xù)背單詞刷真題，假期要準(zhǔn)備課外活動(dòng)幫助申請(qǐng)，多線操作，忙得根本停不下來(lái)。而保送生看似風(fēng)光，其實(shí)現(xiàn)實(shí)并沒有想象中那么美好。保送考試的競(jìng)爭(zhēng)一樣激烈殘酷，相當(dāng)于是把高考提前了半年，如果保送的名額沒爭(zhēng)取到就得被刷下來(lái)參加高考。而且最為重要的一點(diǎn)是，南外保送默認(rèn)是語(yǔ)言專業(yè)，只要是選擇保送這條路，理科生也得去學(xué)外語(yǔ)。

南外號(hào)稱99%的一本率，是把留學(xué)生全部算在一本里面的，當(dāng)然留學(xué)生去的學(xué)校，也不一定都是名校，但南外每年有一半的留學(xué)生能夠進(jìn)到美國(guó)前50的大學(xué)，SAT成績(jī)?cè)?200以上，托福成績(jī)?cè)?10以上的一抓一大把。這樣傲人的留學(xué)成績(jī)，在中國(guó)的所有中學(xué)里名列前茅。

再說(shuō)國(guó)際部，國(guó)際部幾乎是完全按照私立學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)，一個(gè)班二三十個(gè)人，外教全英文教學(xué)，使用國(guó)外原裝進(jìn)口的教材，但是一年至少要10萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)，還可以報(bào)名參加AP、 IB等大學(xué)預(yù)科課程的考試。國(guó)際部的資源很好，但是生源卻不如本部，分?jǐn)?shù)線低，所以盡管擁有更好的英語(yǔ)環(huán)境，申請(qǐng)的結(jié)果往往卻不如本部的學(xué)生。

南外一直很崇尚素質(zhì)教育的理念，很重視價(jià)值觀的培養(yǎng)，也很善于培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀，把價(jià)值觀的培養(yǎng)根植在細(xì)節(jié)之中。各種公益義工活動(dòng)培養(yǎng)了先鋒公民的價(jià)值觀。多元的學(xué)生活動(dòng)培養(yǎng)了多元認(rèn)同的價(jià)值觀。牛人輩出的環(huán)境培養(yǎng)了保持優(yōu)秀的價(jià)值觀。與各國(guó)學(xué)生/團(tuán)體的交流培養(yǎng)了愛國(guó)的價(jià)值觀。開放的校風(fēng)培養(yǎng)了學(xué)生的交往能力以及塑造了愛情觀。

我非常感謝這所學(xué)校植在我心里的這些東西，能讓自己在遇到生活的坎坷時(shí)，仍然保持堅(jiān)定不屈的信念，以及達(dá)則兼濟(jì)天下的宏愿。

（淺 桑）