劉翰林

前幾天我獨自在家，觀看了《我在故宮修文物》的電影，深深地被能工巧匠的技藝和精神所感染，盼著有一天能成為他們那樣的手藝人，傳承技藝。

通過這部電影，我修正了自己對工匠的認識。小時候，我經?？匆姲职中蘩砑依飺p壞的東西，前一刻還不能用的臺燈被爸爸幾下就修好了。我很納悶，他怎么做到的呢？漸漸地，我長大了，知道那是爸爸苦心鉆研的結果。我覺得爸爸就是一個工匠。然而，我的理解并不完全正確。和普通工人不一樣的是，工匠的工作不單是為了謀生，而是為了從中獲得快樂。這也是很少有工匠會去改變自己所從事職業(yè)的原因。這些工匠都能夠耐得住清貧和寂寞，數十年如一日地追求著職業(yè)技能的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，締造了一個又一個奇跡。能被稱之為工匠，其手藝自然得到社會公認。工匠對自己制造的產品，卻永遠不會滿足。在他們的心目中，制作出來的產品應該沒有最好，只有更好?！肮そ尘瘛钡拇砣宋铩昂娇帐炙嚾恕焙p錢，工作30多年來，創(chuàng)造了打磨過的零件百分之百合格的驚人紀錄。在中國新一代大飛機C919的首架樣機上，有很多老胡親手打磨出來的“前無古人”的全新零部件。胡雙錢憑著對航空事業(yè)的熱愛和對民機夢想的執(zhí)著，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，始終奮戰(zhàn)在民機制造的第一線。胡雙錢用實際行動詮釋了對品質的極致追求，用他自己的話說：“加工出一流質量的飛機產品，是我一生的追求！希望自己能再干十年、二十年，為中國大飛機多做一點貢獻?！?/p>

要想成為工匠，先要具備工匠精神。在學習和生活中，我們應該傳承這種精神。比如：我們要用一種執(zhí)著、精益求精的態(tài)度積極地面對學習，將學習中的任務當作工藝品去雕琢。在生活當中，不要再費力氣去尋找什么捷徑了，承擔責任，把自己當下的事做好，捷徑可能就來了。所以，請大家在學習生活中做到精益求精，腳踏實地，傳承工匠精神，做一個熱愛集體的人。

（指導教師：李玉梅）