季越

2017年3月15日，第五屆南昌市道德模范評選名單公布，南昌市青云譜區(qū)青聯(lián)學(xué)校的語文教師吳小平進(jìn)入了候選人名單。工作中，作為一名普通的中學(xué)老師，她一向嚴(yán)格要求學(xué)生，督促他們打好自身的基礎(chǔ)，是學(xué)生眼中的“嚴(yán)師”；生活上，她遵循傳統(tǒng)，幾十年如一日地奔波于學(xué)生家中進(jìn)行家訪，寫下十萬余字的家訪日記。吳小平數(shù)十年“慈母”般關(guān)注學(xué)生們的成長，為民工子弟們撐起了一片溫暖的天空。

嚴(yán)字當(dāng)頭，對學(xué)生嚴(yán)格才是愛

南昌市青云譜區(qū)青聯(lián)學(xué)校，是一所企業(yè)辦轉(zhuǎn)公辦的中學(xué)，在這里就讀的學(xué)生們，大多數(shù)都是外來務(wù)工人員及工薪家庭的子女。2013年7月，剛剛帶完初三中考班的吳小平長長地松了一口氣?？粗鴮W(xué)生們的成績單，她感到一陣欣慰：“總算是沒有給我丟人，各項(xiàng)分?jǐn)?shù)基本排在區(qū)里前面?！?/p>

那時(shí)，吳小平還有一年就要退休了，考慮到高年級中途換老師可能會(huì)造成不良的影響，一直從初二開始帶班的吳小平，選擇了去當(dāng)初一班的班主任。可在了解完學(xué)生的情況后，她發(fā)現(xiàn)初一學(xué)生的情況遠(yuǎn)比她想得復(fù)雜。

初次見面，吳小平要求每個(gè)學(xué)生都做一個(gè)簡短的自我介紹，說說平時(shí)的興趣愛好。一節(jié)課下來，她的心沉到了谷底?！巴骐娔X、打游戲”是吳小平聽到最多的回答。

吳小平有些擔(dān)憂，這些學(xué)生的父輩，不少是外來務(wù)工人員。他們起早貪黑地干活，一切都是為了在這里生存下來，能融入這座城市?？勺屗械酵葱牡氖牵恍┖⒆拥纳砩弦巡灰娏怂麄兏篙吳趧趧?wù)實(shí)的影子，有的只是貪玩與偷懶。

2013年9月，學(xué)生們剛剛升入初中，課程量增多，面對一些跟不上進(jìn)度的孩子，吳小平柳眉一豎，厲聲說道：“中午下課后，把你們的作業(yè)全部寫完，沒寫完的就別回去吃飯了，通知你們的家長送飯過來！”被留下的孩子一個(gè)個(gè)都不敢說話，只好乖乖地寫作業(yè)，通知父母送飯到學(xué)校。

吳小平同樣沒有離開，一直坐在教室里陪著他們?！坝幸淮危遗阒鴰讉€(gè)作業(yè)不合格的學(xué)生補(bǔ)到下午兩點(diǎn)，連午飯都沒有吃?！眳切∑交貞浾f。就這樣持續(xù)了一段時(shí)間，孩子們從最初到下午兩點(diǎn)補(bǔ)完作業(yè)，慢慢變到了下午一點(diǎn)，到最后，在中午十二點(diǎn)半之前就可以把作業(yè)補(bǔ)完。漸漸地，孩子們的學(xué)習(xí)效率提高不少，吳小平這才取消了這樣的規(guī)定。

2014年暑假，學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活慢慢步入正軌，吳小平覺得都可以放心地退休了?？稍谑罴倮?，吳小平的電話就沒有停過。原來，家長們在得到消息后，紛紛給她打來電話，請她帶完這屆的學(xué)生。在校長的建議下，吳小平返聘回學(xué)校兩年，把他們帶到了畢業(yè)。

可以拒絕禮物，但無法拒絕情意

在吳小平任教期間，很少有屬于她自己的時(shí)間?！拔彝诵葜埃皇莻湔n，就是去家訪，根本沒有時(shí)間看電視，我也就是2016年年底退休，才開始看看電視，現(xiàn)在我還在看《士兵突擊》呢！哈哈！還蠻好看的！”吳小平開心地說。

現(xiàn)在，老師們通常都是打電話或者通過網(wǎng)絡(luò)來跟學(xué)生的父母進(jìn)行溝通，反映孩子的學(xué)習(xí)情況，可是吳小平依舊選擇去學(xué)生的家里進(jìn)行家訪。因?yàn)樗X得只有面對面的交流，才能真正地了解情況。

在家訪的時(shí)候，吳小平有兩個(gè)原則：一是不在學(xué)生家中吃飯。當(dāng)然，也有例外的時(shí)候。2015年6月的一天，吳小平去南昌市灣里區(qū)一戶學(xué)生家里進(jìn)行家訪，時(shí)間有些晚了。被專門趕來包餃子的奶奶留下吃餃子，她便留下來吃了一頓飯。第二天，吳小平送了一本書給學(xué)生，作為回贈(zèng)。二是無論學(xué)生成績好壞，只要沒有做過分的事情，她不在家長的面前說批評學(xué)生的話?！捌鋵?shí)，孩子有的時(shí)候就是需要被理解，他們的本質(zhì)是單純的?！眳切∑秸f，“在學(xué)校，是家長來配合老師，而在家庭中，是老師來配合家長，缺一不可。”

而學(xué)生們對吳小平的情意也讓她倍感溫馨。有一次，吳小平去學(xué)生小池家進(jìn)行家訪，臨走時(shí)，小池的奶奶給吳小平拿了一包自己家種的花生。可吳小平說什么也不拿，說：“真的不用了，我平常沒有時(shí)間來弄這些，你們自己吃好了。”本是一句客氣話，沒想到被小池聽到了耳朵里。

一個(gè)月后，吳小平的桌子上擺著一罐裝滿花生米的罐子。上完課回來的吳小平有些驚訝，隨即向旁邊的老師詢問了一番?！笆悄銈儼嗄莻€(gè)高個(gè)子的小池拿過來的?！迸赃叺睦蠋熣f。

原來，小池在每天晚上做完作業(yè)之后，便剝好當(dāng)初奶奶準(zhǔn)備給吳小平的花生，裝了這么一罐。吳小平有些感動(dòng)，這一罐花生在她的手中比什么都重。“我可以拒絕禮物，但是我無法拒絕這么厚重的情意??！”吳小平感慨道。面對著學(xué)生對自己的情意，吳小平會(huì)經(jīng)常買一些書籍和雜志送給他們，希望他們可以增加一點(diǎn)些閱讀量。

溫情家訪，給孩子內(nèi)心留一片未來

吳小平班上的學(xué)生小鄧高高大大，白白凈凈，是一個(gè)非常陽光的男生。小鄧的父親是建筑工人，常年在外面務(wù)工，母親則在家里照顧孩子。吳小平很好奇，相同的家庭背景環(huán)境下，為什么他可以這么陽光開朗？

2016年4月的一個(gè)周末，吳小平去了他家。讓她很意外的是，一個(gè)面積不大的租住小屋，卻熱鬧非凡。小鄧正在里屋寫著作業(yè)，小鄧的媽媽抱著一個(gè)嬰兒，費(fèi)力地打開了房門：“吳老師，您來啦！快請坐，可能有點(diǎn)亂，別介意?！闭f著，小鄧的媽媽將吳小平迎了進(jìn)去。

一進(jìn)屋，吳小平發(fā)現(xiàn)不僅是小鄧媽媽手里抱著一個(gè)嬰兒，地上還有一個(gè)孩子在玩玩具。吳小平有些驚訝，問道：“這是你的孩子嗎？”小鄧媽媽笑著說：“不是，這是社會(huì)福利院的孩子，因?yàn)樾枰藖碚疹櫍跃臀薪o我們暫時(shí)撫養(yǎng)他們，到時(shí)候，會(huì)有專門的社會(huì)人士領(lǐng)養(yǎng)這些孩子的。”吳小平有些疑惑地問：“那你這么多孩子的吃喝怎么解決??？”小鄧媽媽回答道：“福利院每個(gè)孩子每月給了我們600元，然后奶粉由社會(huì)人士捐贈(zèng)的?！眳切∑近c(diǎn)了點(diǎn)頭，便繞到里屋去看看小鄧。

里屋的面積不大，擺了一張床、一張書桌。正寫著作業(yè)，旁邊還有一個(gè)三歲左右的小女孩，正趴在他的腿邊歡快地叫著：“哥哥、哥哥！抱抱！抱抱！”小鄧放下筆，抱起了小女孩。這時(shí)，女孩打了噴嚏，小鄧趕忙抽紙為女孩擦去鼻涕。

“孩子圍著你，你會(huì)不會(huì)覺得很煩?。俊眳切∑絾栃∴?。小鄧答道：“不會(huì)啊，他們都是可憐的孩子，我們照顧他們是應(yīng)該的，畢竟，我還有家庭?！毙∴嚨幕卮鹱寘切∑交匚读季?。這樣的家庭，比從書上所學(xué)到的知識都要來的更加真實(shí)，母親的愛心與包容在不經(jīng)意間慢慢地影響著小鄧?！吧屏际且粋€(gè)家庭所能給予孩子最寶貴的財(cái)富，這比一切的說教更有意義?！眳切∑礁袊@道。

2016年6月，吳小平的學(xué)生們順利考上了高中，她最終還是卸下了身上的擔(dān)子，她說：“干了這么多年，我也該休息了，順便把我這么多年的東西總結(jié)一下?！边@幾十年的教學(xué)生涯，吳小平記錄了很多的東西，包括家訪的日記。

直到2017年4月，吳小平依舊在不知疲憊地整理著自己的資料，而這些事情則變成了吳小平退休后生活的全部。

雖說已經(jīng)退休，但吳小平還是和很多的家長保持聯(lián)系。有的時(shí)候，在知道了學(xué)生困難的境遇后，她總會(huì)嘆息地說：“他們太不容易了?！迸畠簩捨克溃骸八麄儾蝗菀?，你容易嗎？你看看這些年憔悴的。”吳小平笑了笑：“我所能做的，只不過是在自己的能力范圍內(nèi)給他們創(chuàng)造條件，在他們的內(nèi)心留存一片未來罷了?！眳切∑侥闷鹑沼洷菊f道，“而他們教會(huì)我的，更多?！?